小學(xué)二年級上學(xué)期科學(xué)考察方案.doc

1、小學(xué)二年級上學(xué)期科學(xué)考察方案最新教科版小學(xué)二年級科學(xué)考察方案 （學(xué)年第一學(xué)期）考察目的：科學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，培養(yǎng)他們對待事物的科學(xué)意識，為他們的終身學(xué)習(xí)和生活 打 好 基 礎(chǔ) 。旨 在 評 價 學(xué) 生 本 學(xué) 期 所 學(xué) 知 識 和 技能?？疾鞂ο螅憾昙壢w學(xué)生?？荚嚂r間和形式：1、考核時間：17 周，1 課時 (30 分鐘 ) 2、考核形式：在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題 3、要求：書上知識掌握好；回答問題準(zhǔn)確； 考查內(nèi)容：教科版科學(xué)二年級上冊我們 的地球家園和材料單元的內(nèi)容。考核標(biāo)準(zhǔn)：平時成績

2、：主要是指平時學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂參與度，占 30 考核成績：當(dāng)堂考核成績；占 7020_-20_第一學(xué)期六年級科學(xué)學(xué)科考查方案一、指導(dǎo)思想：本次科學(xué)考察評價是以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的。課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)目的也就是科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價目標(biāo)。因此，評價目標(biāo)既可以作為學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，也可用于檢驗教學(xué)效果。二、評價目標(biāo)：了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進教學(xué)、促進學(xué)習(xí)，提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、評價的依據(jù)：以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。四、評價的原則：1、多樣化原則。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價應(yīng)采取多種方法。由于學(xué)生在知覺和思維方面有差異，過分強調(diào)一種類型的評價就不能反映學(xué)生的真實水平。在評價時要盡可能給學(xué)生創(chuàng)

3、造條件、給學(xué)生提供充分展示自己才能的機會，避免過分地依賴測驗這一評價方式，以至于使學(xué)生對繼續(xù)學(xué)習(xí)感到灰心、緊張甚至反感。2、重形成過程原則。評價應(yīng)與教學(xué)同步。評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績應(yīng)隨著教學(xué)進程進行，這樣才能使學(xué)生隨時根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，向著學(xué)習(xí)目標(biāo)方向進展。評價應(yīng)是一個持續(xù)的、動態(tài)的、經(jīng)常的過程。3、全面性原則。對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價不僅是測試學(xué)生對知識的掌握程度，而且注意與知識掌握相關(guān)聯(lián)的各個方面，如能力、科學(xué)觀念和態(tài)度。因此，評價在設(shè)計指標(biāo)和項目上要全面些。五、評價對象：六年級全體學(xué)生。六、評價內(nèi)容： 本冊教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生

4、經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學(xué)生進一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技術(shù)與社會的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了微小的生物、物質(zhì)的變化、物體的運動、太陽、地球和月亮、生物與環(huán)境、研究與實踐六個單元。七、評價的標(biāo)準(zhǔn)和評價結(jié)果的處理：評價標(biāo)準(zhǔn)：獨立、正確地完成某一項任務(wù)，并能夠選擇合適的方式表達，畫面（字面）整潔、語言清晰，條理清楚。（一）書面測試70圍繞小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中相關(guān)的科學(xué)知識進行評價。（二）非書面題20實踐能力測試（三）學(xué)生評價10學(xué)生互評、自評。評價結(jié)果的處理：向?qū)W生反饋評價結(jié)果，對評價中肯定評價信息和否定評價信息全面反饋，以幫助學(xué)生

5、了解自己的成績、優(yōu)點和長處，清楚自己的不足和弱點，從而保持優(yōu)勢、克服不足。20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期四年級科學(xué) 階段性檢測 班級姓名成績一、請你選擇：1、下面的變化中，生成了新物質(zhì)。 A磨碎小麥 B把石塊砸碎C雞蛋放進醋中 D把橡皮泥捏成各種形狀2、食鹽溶解后還可以恢復(fù)原狀，這是可逆變化。下列屬于可逆變化的是 。A、水變成冰B木材制成桌子C種子發(fā)芽D蘋果變成果汁3、流感、狂犬病、腮腺炎等是由（ )感染引起的疾病。A傳染病菌 B病毒C真菌4、乙肝病毒寄生在( )。A人和動物細胞里 B植物細胞里C細菌細胞里5、對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用的是（ ）A病毒B真菌C細菌6、味道鮮美的

6、蘑菇屬于( )。A真菌B病毒C細菌7、是既不屬于植物又不屬于動物的一類生物。A病毒B傳染病菌C真菌8、都是可逆變化，( )都是不可逆變化。A水蒸氣變成冰花，鋼鐵熔化 B玻璃的變化，泥土燒制磚C西瓜變西瓜汁，大豆榨豆油9、香蕉在（ ）環(huán)境中容易發(fā)霉。A、溫暖干燥B、寒冷干燥C、溫暖潮濕D、寒冷潮濕10、汽車熄火后還會向前移動一段距離是因為（）。A、汽車具有慣性B、汽車始終受到推力C、沒有剎車的緣故11、下列對細菌和病毒的認識正確的是（）A、它們對人體健康有害 B、它們對人體健康無害C、有些病毒或細菌對人類有益12、家中最好用（）來裝醋。A、鋁罐 B、鐵罐 C、玻璃瓶 D、銅罐二、請你判斷：（請將

7、“×”或“”填在相應(yīng)格中）1、蘑菇有很高的營養(yǎng)價值，但如果誤吃了毒蘑菇，可能導(dǎo)致人中毒，甚至死亡。（ ）2、流感的癥狀有發(fā)高燒、頭痛、咳嗽等。（ ）3、將蠟燭點燃和熔化后，它們發(fā)生的變化是一樣的。（ ）4、自行車上涂有各種顏色的漆，主要是為了看起來漂亮。（ ）5、病毒能夠獨立生存和繁殖。（ ）6、無毒蘑菇的分泌物一般清亮如水。（）7、狂犬病主要是通過動物咬傷傳播的。（ ）8、鐵生銹與濕度有關(guān)系，與空氣沒有關(guān)系。（）9、夏天，鮮肉容易腐敗變質(zhì)，這是由腐生細菌引起的。（）10、除了地震時，樓房是絕對靜止的。（ ）11、味道鮮美的蘑菇是從濕潤的土壤中生長出來的一種植物。（）12、自動扶梯上的人對于自動扶梯來說是靜止的，但對于整個樓梯來說是運動的。（ ）三、填空：1、蘑菇是依靠地下部分的_吸收土壤中的水分和_進行_生活的.2、物體的運動方式主要有_、_、_、_。3、通過_和_得測量，我們可以知道物體運動的快慢。4、實驗告訴我們鐵生銹的條件主要是_、_和_。5、我們常喝