中考英語復習的思路和策略

1、中考英語復習的思路和策略摘要：中考成功與否關鍵在于復習。復習階段的成功與否也決定著中 考英語的成績。因此，如何完成中考英語復習是一個關鍵的問題。在此，本人 向各位同仁談談我這幾年來對中考英語復習的做法。供各位。首先從近幾年中考英語來看，各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革， 尤其是我市從今年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對學生的 要求也愈來愈高，漸漸與高題接軌，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突 出了對運用知識的能力的考查。其次是分析中考英語說明。最后是自己的做 法。在此，我根據(jù)近幾年中考試題新特點及我校學生的實際情況，采取“三輪 中考英語復習法”對畢業(yè)班的英語進行總復習。所謂

2、“三輪中考英語復習 法”，首先是對課文基礎知識復習，然后是對考點進行專項訓練復習，最后是對考前指導與綜合性訓練復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多 練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側面地 進行復習，能使學生較好地掌握所學的知識并考出優(yōu)異成績。第一輪是對課文基礎知識復習階段（3月份）。是針對學生對已學基礎知 識，以課本為主。因時間過久，特別是學生對以前所學的英語知識已遺忘，本 著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞 好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運 用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基

3、礎詞匯、詞組、常用句型和 課本對話等知識，并通過自編配套練習、培養(yǎng)學生的運用英語知識能力。在復 習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。做到如下幾點： （一）根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習；（二）循 環(huán)自我檢測考試，即每學完一單元后，進行測試，對試卷進行評分登記，以充 分調動學生的學習積極性和自覺性。（三）階段性測試?？煞謫卧蚍謨?、分 類。這輪主要是對初二和初三英語的基礎知識的復習。對各單元和各課中可能 作為中考考點來考的內(nèi)容詳細講解和反復訓練，并預測某個知識點可能是中考 的考點。最后自選題讓學生對各知識點進行訓練。以達到熟練為止。并能提高 答題的速度。1

4、第二輪是對考點進行專項訓練復習階段（4月份一一5月15日） 要求突出重點，牢固掌握，同時分析研究中考說明。因為有了第一輪的復習， 所以學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理 消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和 輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，特別加以注意。同時有針 對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)學生記憶的能力和答題的技巧。這輪復習直 接關系到中考的效果。學生對知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時判斷失誤、易做錯題目等。針對這個問題，要求教師在這一階段復習過程中防止 簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做

5、到講一一練一一評 結合。既要教學生解題技巧，又要幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系。（如：做“選擇填空”時，就要采用排除法或篩選法等，做“對全對話”時， 就要根據(jù)上下文的意思和填寫處的前后詞來確定，做“詞形變換”時，就要理 解所給詞的意思和其能變成的詞形及對句子的意思的理解），同時又針對歷年 中考題型及考點進行強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉 一反三。這輪的復習重要是專項復習。從中考題型來看，近年來看，考題在 聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。的考查分數(shù)是 30分，因此在復習的過程 中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納而忽視了聽的能 力的訓練。這一點我主要是利

6、用平時的早晚讀時間進行訓練。再有從這幾年的 試題來看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從綜合填空、完形填空、閱讀理 解（增加到三篇）都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所 學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此 這幾類題型很有必要進行專門性的操練。使學生達到一定熟練的程度，提高學 生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。書面表達這是一種新型的試 題，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力， 如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記、書信、對話和通知等或適當對一些圖 表進行寫作練習。另一方面也要對單項選擇、詞形變換、情景交際作專項的訓 練。同樣做到“講一一練一一評”?！霸u一一練一一講”。第三輪是對考前指導與綜合性訓練復習（5月16日一一6月18日），主要 目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時 要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使 復習達到良性的循環(huán)：知識一一能力一一知識。因為有了前兩輪的復習，學生 對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到綜合性的復習。具 體做法是（一）根據(jù)今年中考考點和要求自編中考復習試題。對學生進行適應 性的操練，提高學生的答題速度。（二）對以前考生易做錯的題，再次以試題 的形式出現(xiàn)，讓考生再做和練。（三）在后階段對考生