電路設計專題練習_第1頁
電路設計專題練習_第2頁
電路設計專題練習_第3頁
電路設計專題練習_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、電路設計專題練習1、給你兩節(jié)電池、兩只燈泡、兩個開關和一些導線,試著把它們都連接起來,讓兩開關同時閉合時兩只燈泡都能亮起來。試著連接實物并畫出電路圖。(鼓勵嘗試多種方案)2、小明家有兩個房間,每個房間中各有一個開關和一盞電燈,請畫出小明家這兩盞燈的電路圖。3、請你設計一個呼叫電路,在每張床邊都安裝一個開關,每個開關與值班室里的一個燈泡對應,使某一床位的病人按下開關后,值班室中對應的電燈就會亮,護士就知道哪一位病人需要護理,并及時趕來,請你按照上述要求為兩位病人設計一個病房呼叫電路4、小聰家有一臺透明電冰箱,她發(fā)現(xiàn),當打開電冰箱的門時,燈就亮:將門關上,燈就不亮了。若電冰箱一直靠壓縮機工作,請你

2、設計出電冰箱的燈和壓縮機工作情況的基本電路5、教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光。請按照要求設計電路。 6、小明和父母三人想采用投票的方式?jīng)Q定假期是否外出旅游,如果有一人同意,就能去。小明用三只開關、兩節(jié)干電池和一個小燈泡制作了一個投票器,三人各自控制一只開關(閉合表示同意,斷開表示不同意),表決后只要燈亮就決定去旅游,請按上述要求設計此投票機的電路圖7、居民樓的樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過樓道,燈總是將造成很大浪費,科研人員利用光敏材料制成“聲控”開關,它的作用是當有人走動發(fā)出聲音時

3、自動閉合,無人走動時自動斷開,請用兩個普通開關代替聲控,光控開關,畫出此電路圖。8、現(xiàn)有s1、s2兩個開關,一只燈泡,一個電鈴,電源,導線若干,只有s1閉合時燈亮鈴響、s1、s2都閉合時燈亮,鈴不響。請設計電路。9、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時,有時需要各自獨立工作,有時需要它們同時工作。在下圖所示的電路,你認為符合上述要求的是( )總結(jié):并聯(lián)電路、混聯(lián)電路、妙用開關、巧用智短路。10、設計前門來人紅燈亮電鈴響,后門來人綠燈亮電鈴響。11、小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈四個車門中只要有一個門沒關好,該指示燈就會發(fā)光。請你設計出符合要求的電路圖12、值班室內(nèi)

4、有燈和電鈴,正常情況燈亮鈴不響,當有羊跑出羊圈撞斷線時電鈴就會想,請你設計符合要求的電路3.畫出實物電路的電路圖 4.如圖是小明同學在做實驗前畫出的電路圖,請你根據(jù)這個電路圖將右圖所示的實物元件用導線連接好.5.畫出下圖所示實物電路的電路圖16、將下列各電路符號按要求連成電路:()甲圖中兩盞燈串聯(lián),控制兩盞燈;()乙圖中兩盞燈并聯(lián),做總開關。甲乙17.如圖所示是某同學連接的電路,請指出圖中的錯誤是 。并按要求改成正確電路(在去掉的導線上打×):()改成串聯(lián)電路;()改成并聯(lián)電路;8.如圖所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將右圖中各個元件連接起來。9.根據(jù)實物圖,在方框中畫出對應的電路圖

5、。20.沖洗照片用的“暴光箱”內(nèi)有紅白兩個燈泡,箱外有兩個開關S1、S2,根據(jù)需要,當先閉合S1時只有紅燈L1發(fā)光,再閉合S2時紅燈L1和白燈L2均發(fā)光;并要求在S1閉合前,即使先接通S2,L2也不發(fā)光。根據(jù)上述要求設計的下列電路圖中正確的是( )21.你能設計一個簡單的報警器電路么?給你下列器材:紅、綠燈泡各一只,一只電鈴,一個電池組,開關,導線若干。設計要求是:合上時綠燈亮,表示平安。合上時,電鈴響同時紅燈亮,表示有情況,請你將設計的電路畫到方框中。22.如圖所示,、表示電路的五個接線柱。、是兩個燈,要求開關控制整個電路,開關只控制燈。用導線將圖中的接線柱連接23.小明所在的班級教室里有三排電燈,共六盞,且用三個開關而不是6個開關控制,每一個開關控制其中的兩盞電燈,于是他說:每一個開關控制的兩盞燈是串聯(lián)的。他的說法立即遭到了同桌小剛的反對,兩人各執(zhí)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論