尋找適合連云中學(xué)生存與發(fā)展的道路

1、尋找適合連云中學(xué)生存與發(fā)展 的道路尋找適合連云中學(xué)生存與發(fā)展的道路連云中學(xué)面臨生存的危機(jī)， 遇到發(fā)展的障礙， 學(xué)校的設(shè)施空置現(xiàn) 象嚴(yán)重， 生源嚴(yán)重不足， 我們積聚全校教職工的智慧與力量， 同時邀 請政府領(lǐng)導(dǎo)、 區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起集思廣益， 尋找到適合連 云中學(xué)生存與發(fā)展的道路， 找到破解制約連云中學(xué)發(fā)展瓶頸的有效方 法。一、學(xué)校簡介連云中學(xué)現(xiàn)有在籍學(xué)生 266 人，其中九年級 91 人，八年級 98 人， 七年級 69人。實(shí)際在校人數(shù) 256 人，其中九年級 90人，八年級 98 人，七年級 68 人。學(xué)校教職工 55人，內(nèi)退 3人，外借 3人，實(shí)際在崗 49人，工人2 人。其中中學(xué)高

2、級 15 人，中學(xué)一級 19 人，初級 15 人；學(xué)校編制 數(shù)為 38 人。二、學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)思想：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，在“以人為本、面 向全體、發(fā)展個性、和諧育人”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，實(shí)施制度管理與 人文管理并重，勵精圖治創(chuàng)佳績，凝心聚力謀發(fā)展。遵循教育規(guī)律， 以“提升育人質(zhì)量，促進(jìn)全面發(fā)展”為主題，以教師專業(yè)化發(fā)展為抓 手，以制度建設(shè)為保障，以夯實(shí)常規(guī)為重點(diǎn)，狠抓目標(biāo)落實(shí)，堅(jiān)持內(nèi) 涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)：從嚴(yán)治校，科學(xué)管理，育人為本，不斷深化教育 教學(xué)的改革，努力讓連中成為師生放飛夢想的地方。立足生本教育， 打造高效課堂， 讓師生得以最大程度的發(fā)展， 讓

3、師生幸?？鞓返貙W(xué)習(xí) 和生活。 建設(shè)一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍， 培養(yǎng)學(xué)生具有良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣，弘揚(yáng)“永遠(yuǎn)向上、永不屈服、 永不放棄”的常青藤精神，最終形成文明、活潑、高雅、進(jìn)取的校園 風(fēng)貌，創(chuàng)造與東部大開發(fā)形勢相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育學(xué)校。三、學(xué)校發(fā)展面臨的實(shí)際困難1、生源瓶頸我?，F(xiàn)在學(xué)生數(shù)銳減， 班級數(shù)不足，直接影響到學(xué)校生存與發(fā)展。 2011年小升初施教區(qū)臨海路小學(xué)、 荷花街小學(xué)、 宿城小學(xué)總數(shù)為 151 人，只有 65 人就讀我校，流失總數(shù)達(dá) 86 人。如果沒有政策的支持， 2012 年我校生源流失勢頭仍然得不到有效地遏制。2、師資問題 學(xué)校教師老弱病殘多，青年教師、

4、骨干教師流失過快，班主任人 才匱乏。四、辦學(xué)條件的優(yōu)勢 1、歷史悠久，具有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)學(xué)校有 50多年的辦學(xué)歷史， 積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)， 培養(yǎng)了大批 優(yōu)秀人才。 學(xué)校的三幫工作成為連中特有的品牌。 在連云中學(xué)“不埋 怨腳下的土地”的傳統(tǒng)精神感召之下，連云中學(xué)教師具有吃苦耐勞、 樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)， 兢兢業(yè)業(yè)， 創(chuàng)造了許多驕人的業(yè)績。 近三年來學(xué)校 辦學(xué)水平有了極大提高， 教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 近三年學(xué)校獲得以下榮 譽(yù)江蘇省和諧校園、 江蘇省依法治校先進(jìn)單位、 江蘇省模范教工 之家、省中小學(xué)詩歌競賽組織先進(jìn)單位、 江蘇省第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu) 勝獎、市先進(jìn)基層黨組織、 市管理規(guī)范示范校、 市教科室四個

5、一評比 一等獎、市實(shí)驗(yàn)室管理和軟件使用先進(jìn)學(xué)校（集體） 、市圖書室室管 理和軟件使用先進(jìn)學(xué)校（集體） 、市綠色學(xué)校、市體育教育傳統(tǒng)項(xiàng)目 學(xué)校、創(chuàng)建教育現(xiàn)代化區(qū)工作先進(jìn)集體、 區(qū)班主任管理示范校、 區(qū)教 學(xué)進(jìn)步獎、 區(qū)十一五科研先進(jìn)單位、 區(qū)教科研先進(jìn)集體、 區(qū)優(yōu)秀基層 團(tuán)組織等。2、硬件設(shè)施現(xiàn)代化 就我校的硬件辦學(xué)條件來看，學(xué)校有合格的微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn) 室、圖書館、塑膠跑道、電子白板 8 個，教學(xué)實(shí)施達(dá)到了現(xiàn)代化水平。3、有充足的學(xué)習(xí)和住宿的空間現(xiàn)有教室 21 口，可以容納 945名學(xué)生?，F(xiàn)有 40 間宿舍?？梢匀?納 200 多名學(xué)生住宿。4、有敬業(yè)樂業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)學(xué)校專職一線教師 38人，

6、其中研究生 4 人，本科 30人，?？?4 人。其中全國優(yōu)質(zhì)課一等獎 2 人次，市基本功大賽二等獎以上 4 人， 市級骨干教師 2 人，區(qū)級名師 5 人。無論從硬件設(shè)施，還是師資隊(duì)伍建設(shè)來看，連云中學(xué)辦學(xué)條件能 夠滿足施教區(qū)學(xué)生就讀需要乃至寄宿制學(xué)校建設(shè)需要。五、初步設(shè)想1、立足平民化教育，打造寄宿制品牌 外來務(wù)工子女集中到連云中學(xué)就讀初中。如果區(qū)教育局批準(zhǔn)我們 這一構(gòu)想，還需要政府、 教育局提供幫助與扶持， 進(jìn)一步改善辦學(xué)條 件。我校著力打造寄宿品牌，因?yàn)槲倚５氖程每梢匀菁{ 300 人就餐， 我校的宿舍可以容納 300 人住宿。學(xué)生在我校住宿， 減少中午走讀引 發(fā)的許多安全隱患， 與此同時教

7、師主動義務(wù)承擔(dān)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、 看 護(hù)的任務(wù)， 減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)， 解決家長的后顧之憂。 學(xué)校一直有 住宿生，學(xué)校有豐富的寄宿學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。 我校是臺階層層的省海拔 最高的立體式學(xué)校， 學(xué)生每年的體育中考都能居全區(qū)前列， 這與我校 的地緣優(yōu)勢有一定關(guān)聯(lián)。 我們這樣的設(shè)想也符合上級教育均衡發(fā)展的 要求和時代需要。2005 級各小學(xué)學(xué)生入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)總表學(xué)校2005 級總?cè)藬?shù)連云就讀人數(shù)流 失 人 數(shù)總數(shù)本 地 戶 口外 地 戶 口總數(shù)本 地 戶 口外 地 戶 口臨海路小955045442321512、政策傾斜，真正落實(shí)就近入學(xué)學(xué)荷花街小 學(xué)27111672520宿城小學(xué)292361413115總數(shù)1518467653827862006 級各小學(xué)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)?？?cè)藬?shù)本地戶口外地戶口臨海路小學(xué)985840荷花街小學(xué)241113宿城小學(xué)261511陶庵小學(xué)483117廟嶺小學(xué)422517總數(shù)238140982012年小升初施教區(qū)臨海路小學(xué) 98 人、荷花街小學(xué) 24人、宿 城小學(xué) 29 人，合計(jì)只有 148 人。另外， 2012 年小升初陶庵小學(xué) 48 人（本地戶口 31 人，外地戶口 17 人），廟嶺小學(xué) 42 人（本地戶口 25 人，外地戶口 17 人）。