2021陀螺兒童教案模板設計

1、陀螺兒童教案模板設計陀螺儀是中國古代的兒童玩具，是在地面上旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)體。陀螺旋轉(zhuǎn)時，不僅繞自身軸線旋轉(zhuǎn)，還繞垂直軸線做圓錐運動。來看看陀螺孩子教案模板！歡迎查看！制作陀螺兒童教案模板1活動目標學習手工步驟，折紙的形狀和方向，用恰當?shù)恼Z言表達出來。能夠仔細觀察，養(yǎng)成注意聽和問的習慣。學會剪紙，把紙往不同的方向折，折成不同的形狀。探索發(fā)現(xiàn)陀螺在生活中的特點。培養(yǎng)孩子反應敏捷和控制行動的能力。重點和難點教學重點：學習手工步驟，折紙的形狀和方向，用恰當?shù)恼Z言表達。折紙的形狀和方向。活動過程開始鏈接：1.用帶虛線的大正方形展示剪刀和紙，引起孩子的興趣2.分發(fā)學習工具，并提示安全使用，提醒孩子注意觀察基本

2、鏈接：首先，老師演示孩子學習折紙陀螺。(老師說方法，孩子跟著，訓練語言表達能力)1.演示使用剪刀和握紙的正確方法。2.示范根據(jù)虛線剪出兩個方塊，老師指導，給予幫助。3.切完方塊后，老師和孩子比較是不是方塊。4、教學按正方形中的兩條虛線折回長方形，巡視指導，完成后進行對比。5.兩個正方形都被折疊成矩形，然后變成平行四邊形。完成后檢查指導對比需要更多的時間和耐心。6.兩個平行四邊形交叉成十字形，四個角向內(nèi)折疊，最后一個角插入第一個角的縫隙中。老師巡邏，給予幫助。第二，讓被折疊的孩子按照方法重新折疊，維持課堂紀律，老師留出時間幫助其他孩子第三，孩子展示自己折疊的作品，與老師的作品進行對比，鼓勵和評價

3、，增強孩子的成就感和快樂感。4.將方形工件的四面向內(nèi)壓，形成一個實心的陀螺體，然后將一根短木棍插入中心孔，完成一個完整的陀螺。結(jié)束：指導孩子用不同的方式玩陀螺。擴展鏈接：1.下課玩陀螺；2.回家給家人看陀螺，教他們折陀螺。教學反思因為學齡前兒童的動手能力和接受能力已經(jīng)比較強，所以他們做這種體力活并不難。因此，我妥善處理了材料的選擇和教學時間的安排。每一步都讓先做完的孩子重做，幫助其他孩子，讓全班保持課堂紀律，保證教學質(zhì)量。但是因為不是每個孩子的能力都是一樣的，所以我也在這個班里看望和幫助了有困難的孩子。但是這個過程中還是存在一些問題：第一，大部分孩子需要幫助，過于依賴老師的幫助。這個時候要鼓勵

4、學生大膽折疊。第二，因為時間的關系，在把學生引導到后面的時候，原來的教學方法把他變成了邊說邊幫。這樣孩子就會缺乏動手的機會，不利于孩子自我工作能力的發(fā)展。以后我會關注這樣的問題，盡量妥善解決。制作陀螺兒童教案模板二材料準備：廢cd，水彩筆，各種顏色的速寫貼。制作方法：用各種貼紙裝飾光盤，然后將粗細適中的水彩筆通過光盤上的小孔插入并固定。動手實驗：讓孩子用力擰陀螺，然后松手，讓陀螺旋轉(zhuǎn)，看誰的陀螺旋轉(zhuǎn)時間最長。指導建議：指導孩子用水彩筆的兩端作為支點，觀察轉(zhuǎn)速和時間的差異。觀察陀螺儀以不同速度旋轉(zhuǎn)時，光盤上柱子顏色的變化。調(diào)整支點與地面的距離，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時間的變化。指導孩子用不同的力旋轉(zhuǎn)陀螺，

5、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長度。擴張和替代：陀螺可以用紙板、火柴桿或其他材料制成。用紅、黃、藍任意兩種顏色裝飾陀螺，進行三原色實驗。讓孩子在生活中玩各種陀螺儀。附：科學知識陀螺儀是中國古代的兒童玩具，是在地面上旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)體。陀螺旋轉(zhuǎn)時，不僅繞自身軸線旋轉(zhuǎn)，還繞垂直軸線做圓錐運動。要想陀螺站起來，必須不斷施加外力。一旦失去外力的幫助，陀螺會很快掉下來，因為陀螺的支撐太小，支撐不了自身重量。陀螺的旋轉(zhuǎn)時間與支點與地面的距離、旋轉(zhuǎn)時的受力、支點與地面的接觸面積以及摩擦力有關。制作陀螺兒童教案模板31.選材意圖新綱要提出兒童美術教育的價值在于激發(fā)興趣，激活興趣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識；給孩子一種滿足感和成就感。傳

6、統(tǒng)的兒童藝術教育要求通過模仿掌握技能和技巧，而現(xiàn)代兒童藝術教育強調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強調(diào)藝術活動對兒童心理發(fā)展的影響。我選擇了有趣的陀螺儀，對孩子來說很有趣，可以充分利用孩子的手和大腦，讓孩子自由選擇，給孩子提供豐富的素材和輕松的環(huán)境，尊重個體差異，為不同層次的孩子考慮。通過“目測、尺量、棉線、紙條”等各種方法找出圓的中心點，然后做一個陀螺，讓孩子體驗和感受色彩變化的美以及活動帶來的喜悅、滿足和成就感兩本教材分析1.內(nèi)容分析根據(jù)該班兒童的年齡特點，以及具體的藝術活動能力，我為兒童提供了不同的活動內(nèi)容和材料?！坝媚_、棉線、紙條對折”是普通美術活動中制作陀螺儀的一種不可多得的操作方法，充分調(diào)動了孩子

7、的好奇心和積極性。最重要的是這些活動的形式使孩子能夠充分鍛煉思維和動手能力，通過思維和動手可以創(chuàng)作出優(yōu)美有趣的作品。體驗審美快感，滿足感，成功感。給孩子充分的想象力，自由的構(gòu)圖和色彩；大膽表達自己；促進個性發(fā)展。2.目標分析知識目標：(1)讓孩子學會掌握目測、尺子、棉線、紙條確定圓心的方法。體驗色彩變化之美，用簡單的語言表達出來。性目標：(1)培養(yǎng)孩子的動手能力，自由想象，以愉悅的心情對藝術活動產(chǎn)生興趣?？隙恳粋€孩子的作品，讓他們在創(chuàng)作后獲得愉悅的體驗。3.教學重點和難點重點：制作陀螺的方法。難度：找到圓心。三種教學方法設計1.對話和提問方法引出主題談話保持著輕松的精神氛圍和獨立的時空表達，

8、提問的方式可以引導孩子表達自己的想法和已有的知識、經(jīng)驗，貼近主題。2.觀察并學會提高孩子的美感欣賞老師做的陀螺，激發(fā)孩子的興趣。3.探索法讓孩子理解和掌握幾種求圓中心點的方法。孩子們試圖自己探索，這激發(fā)了他們的學習主動性和積極性。4.選擇手術方法要尊重幼兒的個體差異根據(jù)活動、材料和孩子的年齡特點，放三種輔助材料：尺子、紙條、棉線。讓孩子自己選擇探索活動。給每個孩子自由的想象力。5.個別指導法為孩子創(chuàng)造了更多成功的機會雖然兒童藝術活動非常有趣和自由，但它不是簡單的娛樂或消遣，老師正在掌握它在孩子目前的水平和每個孩子的特點的前提下，對個別孩子進行及時、適當?shù)闹笇强梢援a(chǎn)生效果的。4.教學準備1.活

9、動前兩天，孩子們在父母的幫助下從家里帶了各種陀螺儀，在教室里展示。2.老師用各種pa做了幾個陀螺儀第一部分：說話和提問引出主題老師通過說話一個個提問。兔子玩具店有新玩具。你以為這是什么？第二部分：欣賞和觀察色調(diào)圖，體驗色彩之美老師一張一張地展示tint圖片，孩子欣賞觀察，引導孩子表達或展示自己的感受。這個環(huán)節(jié)難點的突破主要是通過老師的陀螺圖片彩圖，讓孩子了解和掌握陀螺的屏幕設計和上色方法。第三部分：兒童群體創(chuàng)作第一步：展示創(chuàng)造性的方法1.老師簡單演示制作，讓孩子掌握制作陀螺儀的基本技能和套路。2.個別孩子站出來按照老師的講解操作，老師理解孩子的掌握。3.老師會根據(jù)孩子的掌握程度示范一兩遍。第二

10、步：介紹活動內(nèi)容和材料，孩子們根據(jù)自己的意愿選擇活動小組。第三步：鼓勵幼兒大膽做出。孩子自由創(chuàng)作，不受任何約束和限制，老師巡回指導，積極鼓勵一些不夠大膽的孩子；給個別不會的孩子詳細說明；對一些理解力強，制作好的孩子及時給予表揚和指導。這個鏈接就是這個活動關鍵環(huán)節(jié)，主要用講解和示范來突出教學重點；通過孩子的實際操作和老師的個別指導來突破困難。第四部分：兒童作品展覽這一部分主要采用對話的方式，通過討論，讓孩子用語言表達自己的作品，這是本次活動的重要組成部分。老師要肯定每個孩子的作品，讓孩子成功后有愉快的體驗。第五部分：結(jié)束活動老師引導孩子欣賞自己的作品，然后把作品送到兔子的店里。整個活動方案的安排在綱要的組織實施上可以遵循教育性、互動性、針對性的原則，也符合中產(chǎn)階級孩子的學習特點和規(guī)律。所以我覺得通過這樣的活動，孩子在以后