小班五月份工作總結

1、小班五月份工作總結篇一：小班XX年5月份工作總結小班五月份工作總結張曉寒一、岀勤本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒 周，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，唐源事假 3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一 周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗 清、熊翊霏和劉天葉請長假。二、保育保?。罕驹掳嗌嫌袔讉€小朋友有點咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、 張?zhí)靥?，我們每天都有按時給他們喂藥，并在中午睡覺時注 意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面 有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送 過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少 跟

2、著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比較配 合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的 問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的變化很大，我 們老師都覺得很欣慰。三、常規(guī)工作本月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好 晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我 們反映全托幼兒的情況。常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動將書本分類的常規(guī), 段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會把所學書 本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小 朋友清書本，這幾個星期就是培養(yǎng)幼兒自己動手，來園的第 一件事就是把書本拿出來并分類放好；另外，幼兒在自理能 力方面也有很大的進

3、步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有 個別幼兒嘗試著自己疊被子了。四、教育教學金蒙閱讀方面，我們學習了一首古詩明日歌和由 “西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒 都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方面還需加強。情境數學，本月結束了第一本書的內容，開始學習第 二本書了。主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間 方位辨識，并進行手口一致的計數活動，初步理解數量的對 應關系，以及發(fā)展幼兒 的思維能力，在計數方面，幼兒還 需進一步鞏固和復習。三字經幼兒都掌握較好，每周學的內容都背誦得比較 流利，在教學過程中，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺上當小老師進行 帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句，現在讓幼兒

4、自己 帶讀，小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學習方式,這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié) 做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我 們也把作品貼到了墻上進行展示。涂色的作品每次畫了都忘 記貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進行了 布置，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了, 以后我們也會及時地粘貼作品。五、家長工作:1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也 提岀了意見，覺得這個老師太嚴肅，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友，對后面的小朋

5、友不怎么管，家長認為對 表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進行賞識教育，這 也是我們幼兒園所推崇的。2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情 況是最了解的。3、關于小園車，我認為應該統(tǒng)一從4點半開始送好一 些，每次提前到4點20,廚房又不能保證飯 菜提前出來， 每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛岀來，并且很燙，小 朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不 太好，統(tǒng)一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。篇二：小班五月份工作計劃五月份工作計劃近期班上的有些幼兒比較浮躁，從眾心理較強，好模 仿不好的行為習慣，幼兒打小報告的現象

6、較多。個別幼兒出現攻擊性行為，導致學習生 活常規(guī)不穩(wěn)定，這樣使得班上的幼兒易岀現安全隱患?！傲弧睂⒔晃璧腹?jié)目的排練速 度有待加強。一、本月工作重點：1 加強“六一”兒童節(jié)節(jié)目的排練。2. 做好春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活壞 節(jié)的護理及指導。3. 配合園長排練原創(chuàng)節(jié)目。4. 創(chuàng)設季節(jié)相關主題墻飾。二、教學活動1 主題活動：走走看看主題目標：1認識幾種常見的交通標志，能夠遵守交通規(guī)則。2. 鼓勵幼兒說說自己喜歡去的地方。 主題活動：過 六一主題目標：1. 鼓勵幼兒參與節(jié)日的各種活動，體驗節(jié)目的歡樂氣 氛，懂得六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。2. 鼓勵幼兒參與布置室內外環(huán)境，迎接六一的到來。三、家長工作：1 本月園內幼兒體檢，請幼兒家長 填寫監(jiān)護人信息和幼兒信息，請家長積極主動配合老師工作。2鼓勵家長多帶幼兒去外面走走，和其他幼兒交流。3. 和幼兒家長溝通幼兒在園表現及希望家長配合老師 工作，共同培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。四、環(huán)境創(chuàng)設：1. 布置室內外墻飾2.