第1課百家爭鳴和儒家思想的形成學(xué)習(xí)單

1、高二歷史必修3學(xué)習(xí)單 (1) 2015年7月5日 總第 1 課時 第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成 班級： 小組： 姓名： 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、百家爭鳴出現(xiàn)的原因和意義；2、孔子、孟子、荀子、老子、莊子、韓非子、墨子的主張；二、【重點難點】1、 “百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因；2、 儒家、墨家、道家、法家等不同流派的主張及影響。三、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： 閱讀教材，獨立思考 教.學(xué)記要：1、 “百家爭鳴”是在什么情況下出現(xiàn)的？有何重要意義？2、 歸納主要學(xué)派、代表人物及其主張。3、歸納孔子的思想成就（政治、教育）和文化貢獻及對后世的影響。1、 單元或章節(jié)分析：主流思想

2、是什么？它是怎樣出現(xiàn)和形成的？它怎樣成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想？成為主流思想后，它是如何演變的？2、 創(chuàng)設(shè)情景引入新課：三、重難點突破：四、學(xué)習(xí)記錄板書提綱1、 我的疑惑、收獲2、 本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)五、應(yīng) 用 與 檢 測糾錯、點撥（1） 、課堂練習(xí)1 、下列對孟子與荀子的分析正確的是：A. 都主張性善論 B. 都強調(diào)禮法C. 都主張“仁”，“德”治天下 D. 都取百家之長2、2.下列關(guān)于百家爭鳴的論述正確的是百家是指一百個思想流派 其經(jīng)濟原因是井田制的瓦解他們彼此對立攻擊互不相融是中國歷史上第一次思想解放潮流A. B. C. D.3.下列關(guān)于孔子敘述不正確的是：A.是春秋末期齊國人 B.其弟子

3、有“七十二賢人”C.孔子整理過詩書禮易春秋D.其思想核心是“仁 ” 4、“視人之國,若視其國；視人之家,若視其家；視人之身,若視其身?！边@一主張屬于 A儒家“仁愛”思想 B墨家“兼愛”思想 C儒家“禮治”思想 D墨家“非攻”思想（二）、課外作業(yè)：1、在某中學(xué)歷史探究課上，學(xué)生從“如何遏制學(xué)生上課說話現(xiàn)象”的角度表達他們對諸子百家思想的理解。甲生說:“這是品德問題,應(yīng)該以德教化?！币疑f:“這是違紀(jì)行為，應(yīng)該嚴(yán)格懲罰。”丙生說：“這是無意識的,要讓學(xué)生自我覺悟?！彼麄兊拿枋鏊鶎?yīng)的思想是A.甲：儒，乙：法，丙：道 B.甲：儒，乙：道，丙：墨C.甲：墨，乙：法，丙：道 D.甲：道，乙：墨，丙：儒2

4、、認(rèn)為“惻隱之心”“是非之心”人皆有之，這反映了孟子A.“仁政”的思想 B.“民本”的思想C.“性本善”的思想 D.“致良知”的思想3、明太祖朱元璋讀論語非常敬仰孔子，但讀孟子就很厭惡孟子。孟子一書中哪一句話最可能招致明太祖對孟子的不滿？A“君君、臣臣、父父、子子”B“勞心者治人，勞力者治于人”C“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”D“民為貴，社稷次之，君為輕”4、為迎接 2008 年奧運會的召開，某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“弘揚人文精神,構(gòu)建和諧校園”為主題的社會科學(xué)普及周活動。在中國古代傳統(tǒng)文化中，最有利于建立“和諧社會”的是 己所不欲，勿施于人 “天下為主，君為客” 君主專制，君權(quán)神授 “民貴君輕”“君舟民水” A B.