《這些東西不能玩》

1、i中班健康教學(xué)活動(dòng)這些東西不能玩說(shuō)課稿孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 XXXXXX一、 說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：綱要中要求中班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生 活，來(lái)源于生活。健康活動(dòng)這些東西不能玩正好符合這個(gè)要求 中班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)生活中的各類物品產(chǎn)生探索興 趣。然而，有些物品是有毒的，不能拿來(lái)玩耍。此活動(dòng)的進(jìn)行，就 是讓幼兒學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)。二、說(shuō)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿， 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn) 和認(rèn)知規(guī)律，我將目標(biāo)定位如下：1.1.知道在自己的身邊有一些東西是不能玩的，它們會(huì)對(duì)人的身 體和皮膚造成傷害。2.2.掌握一些自我保護(hù)的方法。3.3.具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。三、 說(shuō)準(zhǔn)備：活

2、動(dòng)準(zhǔn)備是順利開(kāi)展教育活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，它必須與活動(dòng)目 標(biāo)活動(dòng)主體即幼兒的能力、興趣、需要相適應(yīng)，因此本次活動(dòng)我做 了如下準(zhǔn)備工作：（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備對(duì)日常生活中的物品有一定認(rèn)識(shí)。（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備制作多媒體課件、8484 消毒液、樟腦丸、滅害靈實(shí)物四、 說(shuō)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道日常生活中的一些物品是不能玩的，因?yàn)樗鼈儠?huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Αｋy點(diǎn)：掌握一些自我保護(hù)的方法。五、 說(shuō)教法：2幼兒是學(xué)習(xí)的主人， 教師應(yīng)成為他們學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、 合作者、引導(dǎo)者。 ”針對(duì)本次教育內(nèi)容的豐富性和復(fù)雜性，我采用了以下教學(xué) 方法，讓幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做中達(dá)到建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng) 探究精神，獲得成功喜悅的目的。（

3、一） 故事導(dǎo)入法：讓幼兒在故事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（二） 媒體演示法：幼兒通過(guò)觀看 PPTPPT 課件，認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn) 的物品。（三） 實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒真真切切的感受這些物品為 什么不能玩。六、 說(shuō)學(xué)法：綜合性、趣味性、活動(dòng)性是指南中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要 求，也是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的主要活動(dòng)形式。 本著以幼兒為主體， 以促進(jìn) 幼兒發(fā)展為本的原則，在教學(xué)活動(dòng)中我采用的學(xué)法主要有：（一） 觀察分析法，通過(guò)觀察讓幼兒認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)。（二） 判斷法，讓幼兒自己去判斷是否可以。以充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，積極參與到活動(dòng)的全過(guò)程中來(lái)，營(yíng) 造積極主動(dòng)、輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。七、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）活動(dòng)目標(biāo)：1.1.

4、知道在自己的身邊有一些東西是不能玩的，它們會(huì)對(duì)人的身 體和皮膚造成傷害。2.2.掌握一些自我保護(hù)的方法。3.3. 具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、8484 消毒液、樟腦丸、滅害靈（三）活動(dòng)過(guò)程：1.1. 活動(dòng)前律動(dòng)：教師： 小朋友們好， 下面請(qǐng)小朋友伸出手來(lái)和老師一起來(lái)做 手指游戲！ （小3手小手拍拍拍，小手舉起來(lái)；小手小手拍拍拍， 小手合起來(lái)；小手小手拍拍拍，小手抱起來(lái)；小手小手拍拍拍， 小手放起來(lái)。）2.2. 故事導(dǎo)入：（1 1）創(chuàng)設(shè)情境，東東在家里，發(fā)現(xiàn)了茶幾上的滅害靈、衣柜 里的樟腦丸及衛(wèi)生間里的 8484 消毒液。媽媽訓(xùn)斥東東，東東不知 所措。（2 2）教師將一片

5、綠色的皺紋紙樹(shù)葉放入盛有 8484 消毒液的容 器里，讓幼兒觀察，并提問(wèn)瓶中的綠色的皺紋紙樹(shù)葉發(fā)生了什么 變化？（3 3）教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了橙色？ 今天，老師就帶著小朋友們來(lái)揭開(kāi)這里的奧秘。（4 4）出示消毒液教師：剛才試驗(yàn)中的綠色的皺紋紙樹(shù)葉就是 被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎？（5 5） 教師：那么你們知道消毒液的特點(diǎn)和作用嗎？（6 6）教師小結(jié)：消毒液是一種無(wú)色的液體，但它有一種很刺 鼻的氣味。人們可以用它來(lái)消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也 很強(qiáng)，所以小朋友們不能隨便亂摸。3.3. 出示滅害靈（1 1） 教師：老師手中拿的是什么？（2 2） 教師：你們

6、看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)？（3 3） 教師：滅害靈有什么作用。（4 4）教師小結(jié)：滅害靈氣霧劑主要成分是三氯氰戊菊酯，為 無(wú)色或淡黃色透明液體，具有芳香氣味，能與有機(jī)溶劑混溶，微 溶于水。屬高效低毒殺蟲(chóng)劑，殺蟲(chóng)譜廣，對(duì)蚊、蠅、蟑螂、臭蟲(chóng) 和螞蟻等多種衛(wèi)生害蟲(chóng)具有良好的速殺效果。4.4.出示樟腦丸（1 1）教師：小朋友們，老師手中拿的是什么 ？（2 2）教師：你們知道它的作用嗎？（3 3） 教師小結(jié)：樟腦丸是大多呈白色，氣味刺鼻，用于防蟲(chóng)、 防蛀、防4霉的天然樟腦丸又被稱為臭珠，原本是從樟樹(shù)枝葉中提 煉出的有芳香味的有機(jī)化合物。（五）活動(dòng)延伸：回家之后，問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)還有哪些物品對(duì)身體有害。（六）活動(dòng)結(jié)束教師總

7、結(jié)：今天小朋友們認(rèn)識(shí)了一些在我們?nèi)粘Ｉ畹挠泻ξ锲?，我們要遠(yuǎn)離這些有害物品，不去觸摸，不去玩耍。八、說(shuō)教學(xué)反思這些東西不能玩 是一次健康活動(dòng)，本次活動(dòng)在于提高幼兒自 我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)所出示生活中的危險(xiǎn) 物品及了解它們的作用。在翻開(kāi)幼兒活動(dòng)過(guò)程用書時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖 片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定 的危險(xiǎn)意識(shí)，并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的，大多數(shù)的幼兒一 次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是他們的共同之處就是幼兒的 回答不太完整，就是知道，但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括， 從這里我也發(fā)現(xiàn)中（1 1）班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展的詞匯方面還是不夠豐富， 需要加強(qiáng)。幼兒對(duì)“為什么這些東西是危險(xiǎn)物品？”不太了解，有的幼兒說(shuō) “本來(lái)就是這樣的”，有的說(shuō)“因?yàn)樗鼤?huì)給人和事物造成傷害” 因此，在我講解了以后幼兒就有了一種恍然大悟的神情， 感到很高興， 還不時(shí)和邊上的同伴進(jìn)行交流。活動(dòng)的氣氛也就一下子就活躍了起 來(lái)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都積極討論其他幼兒的回答是否正確。 他們 都非常喜歡這樣的談話方式，活動(dòng)