第1課時(shí)觀(guān)察物體（1）

1、第1課時(shí) 觀(guān)察物體(1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第68頁(yè)的例1和“做一做”。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)從不同的方向觀(guān)察同一個(gè)物體，體驗(yàn)角度不同，看到物體的形狀也不同。初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系。2.通過(guò)觀(guān)察多種不同的物體，幫助學(xué)生初步建立空間觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和想象能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.方向不同，看到物體的形狀也不同，初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】玩具小熊，圖片?！厩榫皩?dǎo)入】同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天，老師就給你們講一個(gè)“盲人摸象”的故事。（略）這些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子他們說(shuō)得對(duì)嗎？那大象到底是什么樣子呢？你能幫助他們想個(gè)辦法嗎？（讓他們每個(gè)人

2、把大象全身都摸一摸就知道了）同學(xué)們說(shuō)得真好，盲人叔叔全聽(tīng)到了，說(shuō)你們真是一群樂(lè)于助人的好孩子。這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起研究怎樣正確的觀(guān)察物體，才不至于像盲人叔叔們一樣。（出示課題）【進(jìn)行新課】知識(shí)點(diǎn) 觀(guān)察物體1.出示玩具小熊，學(xué)生觀(guān)察。（課本第68頁(yè)例1）師：請(qǐng)?jiān)谧约旱奈恢蒙嫌^(guān)察桌面上的小熊，然后說(shuō)一說(shuō)你看到了小熊的什么部位。2.小組活動(dòng)：四人一組，學(xué)生在小組內(nèi)自由描述自己看到的小熊的部位。3.匯報(bào)、交流。（有的看到小熊的頭，有的看到小熊的身子，有的看到小熊的尾巴）4.討論：小朋友們觀(guān)察得真仔細(xì)，小亮他們也在觀(guān)察小熊。（出示情境圖）小精靈聰聰想問(wèn)大家，他們分別看到的是小熊的什么部位？是第幾幅

3、圖呢？5.小結(jié)：小明在小熊的前面，看到小熊的正面，是第一幅圖；小亮看到的是小熊的左側(cè)面，是第二幅圖；小紅在小熊的右側(cè)面，看到的是小熊的右側(cè)面，是第三幅圖；小芳在小熊的后面，看到的是小熊的后面，是第四幅圖。【課堂作業(yè)】1.比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。師：請(qǐng)小朋友們把數(shù)學(xué)課本擺整齊，立著放在桌子上，仔細(xì)看老師出示的數(shù)學(xué)課本，想一想你應(yīng)該在什么位置上能看到這一面，就馬上跑到相應(yīng)的位置，聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始！學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)老師出示的課本的側(cè)面、正面、反面，快速地選擇位置進(jìn)行觀(guān)察。2.猜一猜。（課文第68頁(yè)“做一做”）出示課本第68頁(yè)“做一做”圖。判斷，大貨車(chē)的前、后、左、右四個(gè)面分別是哪個(gè)小朋友看到的，連一連。答案：略?！菊n堂小結(jié)】提問(wèn):這節(jié)課你有什么收獲？哪位同學(xué)表現(xiàn)最好？小結(jié):師生交流再次提出:要了解一個(gè)物體,我們必須全面地進(jìn)行觀(guān)察?！菊n后作業(yè)】1.課本練習(xí)十六第13題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時(shí)的練習(xí)。第1課時(shí)觀(guān)察物體（1）從不同的位置觀(guān)察同一個(gè)物體，看到的形狀是不同的。1.興趣是最好的教師，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。用學(xué)生熟悉的玩具小熊導(dǎo)入課題，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與興趣，讓學(xué)生通過(guò)形象的畫(huà)面初步體會(huì)到全面觀(guān)察物體的必要性，進(jìn)而十分自然地引入新課。2.展開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同位置觀(guān)察一摞書(shū)，判斷不同位置觀(guān)察到的是什么樣的圖形?；顒?dòng)操作簡(jiǎn)易，