幼兒園實習(xí)報告總結(jié)3000字

1、幼兒園實習(xí)報告總結(jié)3000字給大家?guī)淼挠變簣@實習(xí)報告總結(jié)3000字_幼兒園實習(xí)報告最新版,以供大家參考,我們一起來看看吧! 更多關(guān)于 "實習(xí)報告內(nèi)容推薦 幼兒教師實習(xí)報告總結(jié) 幼兒園實習(xí)報告總結(jié) 實習(xí)報告優(yōu)秀范本 畢業(yè)實習(xí)報告范本 大學(xué)生個人實習(xí)報告幼兒園實習(xí)報告總結(jié)(一) 一眨眼,短短的兩周過去了,細(xì)細(xì)回想,這是一段多么難忘的愉快時光。回到學(xué)校,孩子們的歡聲笑語依然響徹耳畔,有時候真想時間能夠停下腳步。 我清楚的記得3月9號,那是一個晴朗的早晨,5點30分的鬧鐘把我從睡夢中叫醒?？焖俚叵词戤吘团艿剿奚衢T口和同學(xué)集合。那會兒還不到6點半,食堂都還沒開始賣早點,我們就隨便買了點面包

2、帶著路上吃。就這樣,我們一行13個人帶著一絲困意和興奮出發(fā)了。 一個多小時的車程后我們終于到達(dá)目的地_市實驗幼兒園了。首先映入眼簾的就是顏色鮮艷的滑滑梯,玻璃大門上貼滿了各種花色的圖案,精致而又不失活潑,讓人看了很是愉悅! 由于我們校方?jīng)]有提前跟幼兒園做好聯(lián)系工作,所以我們剛到那兒的時候,幼兒園還沒有做好安排,然而兩位園長的友好的態(tài)度著實讓我們懸著的心放了下來。我們的指導(dǎo)教師與園長溝通之后把我們兩個班13個人分成了兩小組,我們一班的7個人被安排在大二班。 原本在我看來應(yīng)該沒到教室就能聽到嘰嘰喳喳的吵鬧聲呢,結(jié)果我們到大二班的時候孩子們都在忙著自己的事,似乎沒有看到我們這群 "外來私闖

3、者。他們在兩位任課教師的引見下跟我們打了招呼,喚我們?yōu)?"客人教師。接著我們就坐在教室的最后一排,看他們一日活動。通常早晨8點之前如果小朋友們到了,他們就自己在教室自由活動,可以看書,可以拼圖,也可以捏橡皮泥等等。然后是早操時間,他們先自己跳繩或者顛乒乓球,然后開始做操。每到他們戶外活動的時候,我們也會跟著出去,看著他們。一開始他們做著,后來我們也跟著學(xué)了起來,這時候我就發(fā)現(xiàn)有幾個小搗蛋變開始不好好做了,看著我們做著不熟練的亂七八糟的動作,然后偷偷地笑,好似想要放聲大笑,但似乎又怕教師批評,那容貌特別可愛?；氐浇淌?他們開始吃點心喝牛奶,接著就是課堂活動了。令我驚奇的是幼兒園的孩子們

4、上課答復(fù)下列問題是最積極的,每次只需教師問題一說完,下面的小朋友們就紛紛舉手了。教師會就一個問題叫好幾個小朋友來答復(fù),有的還沒站起來呢就開始說了,而有的站起來以后卻不說話了,我特意留心了一下,那些站起來沒答復(fù)的小朋友剛剛其實也舉手了。這讓我百思不得其解。漸漸地,他們與我們熟絡(luò)起來后,我明白了。一天他們活動完畢后在教室里練習(xí)顛乒乓球,我就在后面看著他們玩,突然有一只球跑到我這邊來了,我?guī)椭鷵炱饋?然后悄然砸向那個 "失主,她趕緊用拍子接住,這樣來回好幾次,她似乎很熱衷于這項對她而言的新活動,我就和她邊玩邊笑。不一會兒,旁邊已經(jīng)站了好幾個小朋友,眼巴巴地盯著我倆,我明白他們是也想?yún)⒓游覀?/p>

5、。我便邀請他們一起,他們可開心了。我想孩子們都是喜歡與人交流的,而且是沒有任何防范的,可是兩個教師要帶30幾個小朋友,要照顧到每一個,顯然是不可能的。所以好多孩子平時可能因為性格或是其他原因被教師無視了,看到我們幾個新面孔時難免會很獵奇,想要我們參加他們的游戲中。有人說孩子是善良的天使,也有人說他們是一群還未長大的小惡魔,到底是惡魔還是天使,我想在與他們交流的這幾天中就會得到答案的。坐在我前面的也就是教室里最后一排的一個小男生很活潑,經(jīng)常對著我笑,我看到他少了一顆牙齒,就問他怎么回事。他說那是上個禮拜五去醫(yī)院拔掉的,我便問他疼不疼,他很果斷又有些不好意思地說男子漢不怕疼,我被他稚氣的語言把我給

6、逗樂了,夸他真勇敢。話音剛落,旁邊一個扎著羊角辮的小女孩連忙嚷嚷著: "我上個禮拜也拔了,一點都不疼。說完看著我,好似是在等待我的夸獎,我不吝嗇地夸她也很勇敢,她滿意地笑了。其實說話的時候我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的牙齒一顆不少,可是她為什么要這么說呢?還不是為了得到一句贊賞的話嗎?我們能說這是孩子在撒謊嗎?姑且就算他們在撒謊,那我們能否有想過孩子為什么撒謊呢?這不過是為了得到更多的關(guān)注嘛。家長每天忙著工作,教師要照顧太多的孩子,所以有些被無視的孩子只能通過這樣的形式的來獲取他們本該得到的關(guān)注。甚至這讓我聯(lián)想到后面我待的大一班的一個小男生,他特別淘氣搗蛋,不管是上課還是活動,經(jīng)常被教師批評,甚至讓

7、他一個人坐在最前面,或者大家都出去活動了,就留他一個人在教室反省。因為我們也就待了兩天,很多情況不了解,所以我不敢斬釘截鐵地說他一定也是為了得到教師的關(guān)注才會成心搗亂,然而我想那個小男孩應(yīng)該還是有一定的原因的。不管家長還是幼兒教師是不是應(yīng)該站在孩子們的視角去對待問題。然而往往教師為了不讓他們影響到其他人會采取一些過激的措施。我想著也是以后我在工作中要注意的問題。 很快三天過去了,我們又被安排在小7班,小班在一個小區(qū)里,與大班中班分開的,園長把我們領(lǐng)過去,一路上給我們引見小班的情況。我們一進(jìn)小7班就感覺無比安靜,原本以為小班的孩子肯定會更鬧的,結(jié)果又猜錯了。他們的一日活動差不多,然而內(nèi)容以及要求

8、都還是有一定的區(qū)別的。我們待的小7班有一位園里獨一的男教師,(_教師)看的出來他是深得孩子們的心的。有兩個小男生一來就對著教師說道: "_教師早上好其實那會兒教室里只有_教師和我們幾個見習(xí)生,_教師有事到樓下去了。_教師就假裝生氣地問他們到底在跟誰打招呼呢,兩個小家伙低下頭,默不作聲。_教師笑笑,讓他們快進(jìn)來,以后要看清楚再說,他們不好意思地進(jìn)來了,我們也忍不住偷偷笑了。第一天早操期間,有一個小男生想要參加大家的游戲,大家手拉手,他沒法進(jìn)去,于是他生氣地用手一切,把兩個女生的手分開了,然而他自己立刻哭了起來?；顒油戤吇氐桨嗉壓?_教師對大家說今天早上發(fā)生了些不愉快的事情,說了事情的過

9、程,批評了那個小男生,也批評了那兩個不讓他進(jìn)來的小女生,然后問其他小朋友這種做法對不對,有沒有什么方法來幫他。最后_教師告訴大家要團(tuán)結(jié)有愛,鼓勵大家一起開開心心地游戲,遇到事情要用商量的方法來處理。沒過多久我便看到他們又鬧成一片了。孩子們往往是不斤斤計較的,只需我們家長、教師正確引導(dǎo),他們都會變得十分乖巧的。如果_教師大發(fā)雷霆,狠狠批評了他們,他們反而會覺得這是一件很不可原諒的事,就會擴(kuò)大事情的矛盾,那么孩子心里也就會有隔膜,甚至下次遇到類似的事就又不知道該怎么辦了。課間,大家各自忙碌著,有個姓端木的小朋友吸引了我的注意力,他專注于他的籃球,傳球真的很棒,看上去有那么點專業(yè)的感覺。_教師看見了

10、,就對他說,我們來比賽吧,看誰跑的快,他好似使了全身的力氣向前沖了過去,教師夸他真棒,他可開心了。確實是這樣的,回想在幼兒園里的這兩個星期,總結(jié)一下,教師對孩子們還是以贊揚鼓勵為主的,批評的也就是一些個別特別淘氣的。以后我們到了工作崗位上也一定要牢記著一點,表揚為主,批評為輔。 還有難忘的兩天是在中班斷過的,雖然年齡上有些微的差距,然而童真爛漫的氣味卻絲毫不減。領(lǐng)班的兩位教師讓小朋友請他們喜歡的教師來自我引見,我榮幸地被一個胖胖的小女生_請了上去,引見完以后,她就跟我熟了起來,開始了各種提問,我們也這樣很快成了好朋友。他們那天的課堂活動是老鼠與貓,教師先教他們朗讀,然后開始配樂唱,他們很快就學(xué)

11、會了,接著教師讓他們男女生分別表演貓和老鼠,指定幾個女生扮的小老鼠領(lǐng)頭先出洞,一個叫_的小女生也跟著出去了,這時候只聽見教師大聲地叫了句: "_,誰讓你也出去的?那聲音著實把我們幾個也給嚇著了,可想那么點的孩子了。_嚇的不知進(jìn)退了,半天才回過神來,走了回去?；顒油戤吅笪铱吹剿恢睕]精打采的,顯然她是因為剛剛教師的批評不快樂了。其實她在班里是比較乖巧的孩子,經(jīng)常被教師夸獎的,我想她這么失落是肯定是因為與之前一直被夸而在心里產(chǎn)生了落差。孩子們是很容易滿足的,教師的一句夸獎,一朵小紅花,一個大蘋果,他們就可以開心半天,然而 同時又是十分脆弱的,教師或家長一句不是就能讓他們失落很久,所以我們

12、對待孩子還是要多鼓勵的,當(dāng)然適當(dāng)?shù)呐u是有必要的。 兩周的時間很快,然而我與那些可愛的小天使們卻建立了深厚的感情,我們從小班回來后,大二班的幾個小男生一眼就認(rèn)出我來了,這真的很讓人欣慰,我想這也是為什么我們回到學(xué)校以后依然想念他們的原因吧。這群可愛的孩子給了我更多學(xué)習(xí)的動力,他們使我更加憧憬這份未來的工作,亦或是終身的事業(yè)。 幼兒園實習(xí)報告總結(jié)(二) 當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正降臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,心頓時就放下了,這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一

13、個月就這樣完畢了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機(jī),不只可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以開展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的開展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 一個月的實習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我收獲頗豐,讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小

14、朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。 實習(xí)讓我的思想逐步成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,持續(xù)完善自己的缺乏,提高技能水平。 這個月不只是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。 通過這次實習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回憶這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷,這為我以后的工作打下

15、了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次無比有益的磨練和嘗試。 這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回憶這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)歷。 在這一個月的時間里我才真正

16、的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)歷。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的時機(jī)。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生穿插感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,然而也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時辰檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。 我在實習(xí)中增長了見識,我才知

17、道,做教師難,做幼兒教師更難。也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。 我愿用我的熱心,換取孩子們的安心。我愿用我的真心,換取孩子們的開心。我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。 只有不好的教師,沒有不好的

18、孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅決了自己的選擇。通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點作為一個幼兒教師,除了了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在開展,對幼兒教師持續(xù)提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要持續(xù)提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只需自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。 在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫

19、好一份教案,認(rèn)真地在腦海模仿幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但現(xiàn)實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐步地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時辰一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)歷的積累,注重觀察有經(jīng)歷的教師是如何上課的,并自創(chuàng)她們好的方面,持續(xù)提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙

20、虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和開展。 我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,在他們的身上我看到了自己早已遺失的一面。 本次的實習(xí),有苦有甜,有快樂也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)歷,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)歷是我們的利器,實習(xí)那么是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個學(xué)生到一個合格教師

21、的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。 在這里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。 不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。 最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。 幼兒園實習(xí)報告總結(jié)(三)

22、 _是_師范_級幼師的學(xué)生,在20_年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到_市_局幼兒園實習(xí)。在沒到幼兒園實習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些單調(diào)乏味的內(nèi)容,不用再每天面對教師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明乖僻,為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習(xí)生活,所以當(dāng)我來到_時我就主動向園長提出到小班實習(xí),那時我覺得小班的孩子好帶只需帶他們玩就行了,可是在那一個多月的實習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個多月的實習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心開展特點。同時也認(rèn)識到了作為

23、一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心開展特點及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),時時忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育,把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的時機(jī)。 _市_局幼兒園是_市獨一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子

24、來吃早飯,每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時帶班教師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時教師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時教師也不敢有半點松懈,因為總有那么幾個孩子好尿床,所以教師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,其中就有兩個孩子總要_教師抱著睡,_教師想想這樣下去也不是方法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說: "你們愛_教師嗎?幼兒不假思索的說: "愛_教師又說:前兩天_教師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么教師

25、以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?只見這時孩子面露憐憫之色對教師說: "_教師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了_媽媽就可以抱抱我了_教師開心的對_笑笑說: "真是_媽媽的乖寶寶,等你醒了_媽媽再抱你。就這樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。 在實習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可現(xiàn)實并非如此,后來有經(jīng)歷的教師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣

26、事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做?后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原那么,這些原那么的出發(fā)點和終點都應(yīng)是開展和提高幼兒的能力。 小朋友們都無比天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個時機(jī)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我容許他們,他們吃完午飯就讓他們在操

27、場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。 在這一個月里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光輝,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事! 看著帶課教師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課_式和管理課

28、堂紀(jì)律的_法。即便這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始領(lǐng)受我喜歡我,這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要無比的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。 我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位教師的知道和教悔那么是一筆珍貴的財富,特別是_教師的語言課,她的嗓音總是那么優(yōu)美,總能讓孩

29、子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,收獲頗豐。在實習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的缺乏,使我們持續(xù)的改良。 在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模仿幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但現(xiàn)實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力

30、在逐步地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師,一定要戒驕戒躁,要時辰以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)歷的積累,注重觀察有經(jīng)歷的教師是如何上課的,并自創(chuàng)她們好的_面,持續(xù)提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和開展。 而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等_面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒教師說: "教師

31、樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)那么。在游戲中,有游戲規(guī)那么,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地_了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須恪守?？梢?在建立個人魅力和樹立良好形象_面,要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處,要講求原那么和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的

32、流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。 這就是我一個多月的實習(xí)心得,在這一個月的時間里我學(xué)會了很多東西,我也度過了一個有意義,開心快樂的實習(xí)生活。 幼兒園實習(xí)報告總結(jié)(四) 實踐時間: 20_年07 月19日-20_年07月23日 實踐地點: _來縣商業(yè)局幼兒園 實踐內(nèi)容: 響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召,在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)展義務(wù)助教(以下為本次實踐的詳細(xì)內(nèi)容)。 今年的暑假實踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召。前幾次雖然想?yún)⒓?可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對

33、自己的毫無經(jīng)歷有些懼怕。慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo), 有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多。 經(jīng)過一系列的討論,終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天-七月十九號,開始了。 (一) 幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧?？吹轿覀儙讉€生人,不免瞪大了眼睛,想看個清楚。 我們先找到了園長,了解了一下情況。 暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個班,另外下去的小孩子在另外一個班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)展我們的活動

34、。 這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個班的教師打了招呼。教師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動,還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)展一些課外活動的時間。當(dāng)然,我們也依方案進(jìn)展了發(fā)傳單的活動,宣傳了我們的主題。 而早在上午,我們便約好去了商場,購置需要的獎品等.上午的太陽升得老高,也許正如我們高昂的激情。 (二) 第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,家長們都不放

35、心這種天氣還讓孩子到幼兒園來。 同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話。 結(jié)果是,上午,我們的方案泡湯。 下午的我們,精神出人意料的好.或許是因為雨過天晴后的好心情,也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,覺得該更努力吧。 這個下午,過得很驚喜,過得很震撼。 人人都說,孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的。以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致。 為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得熾熱的動畫片,關(guān)于世博平安物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計一所房子,給他們心愛的海寶住。 教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄然的沒有動作。 我們有些慌了手腳,再一次地向他們講

36、了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反響.教師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的。 畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)展的.他們并不怎么討論,反而只是個畫個的。可是交上來的畫作在同桌之間卻很類似,雖然沒有討論,還是互相 "自創(chuàng)了一下呢! 不管如何,我們還是為他們那豐富的想象力而折服.有的在房子外觀上花了心思,有的那么考慮到了房子的外部環(huán)境。這一些,都被我們收錄在了相片里.通過這一個下午,孩子們也有了興趣來好好了解海寶,了解世博,這對于我們明天的講授工作好好地做了基礎(chǔ),也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學(xué)生好好上了一堂想象課吧? (三) 根據(jù)方案,我們的第三第四天是

37、圍繞著講授世博和亞運小知識進(jìn)展的。 分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料。我和同班的一個同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識.在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,方案著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)展展示。除了此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)展得十分順利。 遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用。我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來很困難。孩子們對那些圖片和文字不感興趣,講解十分費勁。最后大家一致通過,不用電腦了。 雖然少了電腦的幫助,然而,我們的故事卻受到了孩子們的。大家聽的津津有味.不只如此,在其他

38、兩位同學(xué)講述亞運平安物五羊的故事時,孩子們在我們的知道下還玩起了角色扮演。事后再問起來孩子們都記憶深刻,正所謂寓教于樂,正是如此吧? (四) 第五天,最后一天,大概是我們四個最難忘的一天了吧? 這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把。 游戲是多種多樣的.每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中竟然有一個是不能說話的.相處五天,我們絲毫沒有發(fā)覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時,倒也才取消了前頭的一些疑慮。 那個孩子,確實和

39、大家伙不一樣,不太愛說話,我們說什么,她似乎也都沒有興趣.可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對著他們說起了教.那個孩子似乎覺察到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我覺得感動.后來我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我.直到放學(xué),她回家時,還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了。 游戲過后,我們排起了隊,拍了照片.這是我們的最后一天,確實感慨時間過得快,給我們的時間太少。如果再有幾天,能讓我們好好看看

40、這群孩子,多好。 我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時,心里還真是五味雜陳,說不出到底是什么感覺.只有一點,我們都笑著,開心著.五天里,笑聲,充滿了所有的時間.我們很快樂。 幼兒園里,空無一人的時候,靜得讓人不習(xí)慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛的孩子們的氣場。 (五) 不知是過了幾天,那是我們的活動完畢后的一天.我,碰見了一個小女孩兒。 我們走在大街上,就那樣,四目相對著.彼此都沒有說話,只是看著。就那樣四目相對間,看到了幼兒園里我們有些磅礴,興奮的心。 一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了,沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù),也沒有了往日忙碌的補習(xí)課程.一切顯的是那么的悠閑。

41、我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章,而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué),一直想找時機(jī)證明一下自己的存在價值,我成人了,是應(yīng)該獨立地去面對一些事情,而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空,組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧。滿懷決心!整裝待發(fā)!我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高,一心想怎么說,我也是個南郵的本科大學(xué)生,找個工作不在話下,一定要趁這個時機(jī)大撈一筆,但當(dāng)我真正開始時,發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)歷,那些端盤子,做促銷的工作我又不想干,覺的不能真正地鍛煉自己的能力,接觸社會,每天都以失敗告終,

42、在無盡郁悶的同時我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子,放下一切,不在工資問題上糾結(jié)。以 "我就是一位打工者的心態(tài)重新開始?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,我決定社會實踐只需有工作,能供飯吃,試用的也可以干啊。 于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月。當(dāng)時我興奮不已。第二天,我便開始了我的暑假假社會實踐生活。雖然是試用,明知我只在公司干一個月,但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實踐的每一天,謙虛向一些前輩請教,主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué),他們對大學(xué)生活很有興趣,我就饒有興致地跟他們引見我的大學(xué)生活,一切發(fā)

43、生地是那么的輕松愉快。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在,它同時摻拌著艱苦與汗水。我所在的部門是運行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法處理客戶問題,在我們看來整個部門就是一個整體,如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益,是協(xié)作。雖然也是計算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生,然而畢竟剛讀大一,只學(xué)過一些簡單的計算機(jī)基礎(chǔ)課程,所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行,一直問前輩們又不好意思,他們的工作任務(wù)也無比繁重,于是我只能上網(wǎng)查找資料,一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作,因而有時會耽誤完成任務(wù)的時間,而遭到上級的批評。 為此我也感到很冤枉,覺的我只是來實

44、踐的,何必那么較真呢。而且我也在努力啊,又沒偷懶,憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心,向他訴說了我心里的種.種,他說, "我剛來時也是這種情況,經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),也覺的很冤枉,但我覺的天道酬勤,只需持續(xù)的學(xué)習(xí),積累,總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作,終于我熬過來了,有了今天的成績。我聽后感到茅塞頓開,只需一心撲向工作,不去計較太多,總有展露微笑的一天的!短暫的實踐旅程很快就完畢了,這里的一切并不只是回憶,更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的,公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤:做好了有相應(yīng)的獎金,做錯了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很

45、難順應(yīng),畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只需一個電話父母就打過來,而出社會了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里,在同事們的身上我看到了競爭的激勵,看到了自立的艱苦以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè),有?？?也有本科畢業(yè)的,但大都是計算機(jī)專業(yè)。 而工作呢?一個非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對他們來說有多簡單,更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時,很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶,畢竟交往也是一門學(xué)科吧! "艱苦知人生,實踐長才干。通過此次社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,

46、并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,大學(xué)生只是起點比較高,其它的也并沒有什么優(yōu)勢,我逐步地發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏,對自身價值能夠進(jìn)展客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的決心和毅力,這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐,飽涵了很多人生的哲理,這是成長過程的一次邂逅,雖然一切并不那么綺麗,但依舊美麗,它在無形之中點綴了我的人生,熠熠生輝。 幼兒園實習(xí)報告總結(jié)(五) 做為一位年輕的班主任,組織家長會雖然只有四次,雖然經(jīng)歷不多,但感觸很深,工作了9年時間,有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會,每次大部分時間由班主任組織,我承當(dāng)?shù)闹挥幸恍〔糠?大概每次講半小時左右,有時也

47、是安排好講哪些內(nèi)容,我們各有分工。當(dāng)我的身份改變后,也成為了班主任,通過2年的鍛煉,讓我對家長會有新的認(rèn)識,做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些,整個家長會如何開展、程序、內(nèi)容如何安排都要安排好、考慮清楚,每次開家長會我都有收獲、感想頗多,我也一直在思考如何把家長會開的成功,有聲有色,這也是我努力的目標(biāo)。下面談一談我是如何開家長會的,以及感想、方法。 一、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會 我以前對家長會的理解就是,家長來聽教師引見孩子情況、以及學(xué)習(xí)、生活方面等情況,等2小時講完后散會,家長一直是傾聽者,沒有發(fā)言的時機(jī),通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會,能否能嘗試創(chuàng)新,改變以往家長會的模式呢,通過嘗試我認(rèn)為家長會還是可以開的生動有趣的,我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的形式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己,一半時間留給家長,和家長一起共同討論教育孩子的方法、出現(xiàn)問題如何處理等,讓家長參與其中,被動領(lǐng)受變?yōu)橹鲃訁⑴c,家長們會很積極的參加討論、發(fā)言,也拉近了家園距離,在教育孩子問題上到達(dá)共識,可以變?yōu)橛懻摃?、辯論會、經(jīng)歷引見會、教育成果展示會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。 二、會議前充分準(zhǔn)備、合理安排家長會內(nèi)容 如何開展成功的家長會