《裝在套子里的人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二必修五)

1、裝在套子里的人 教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教 版高二必修五）教學(xué)目的1、正確認(rèn)識別里科夫人物形象及其時(shí)代意義，認(rèn)識沙 皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)：作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識人物形象及時(shí)代意義。 教學(xué)方法：點(diǎn)評、研討教學(xué)過程一、導(dǎo)入：在現(xiàn)實(shí)生活中，有人渴望化蛹成蝶，擺脫束 縛，去擁抱藍(lán)天，去，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，有一個(gè)人卻 偏愛將自己裝在套子中，這是一個(gè)怎樣的人呢？二、講析第二部分-戀愛事件1、思考：第二部分有幾個(gè)相關(guān)情節(jié)？明確：在別里科夫戀愛過程中，有漫畫事件、騎自行車事件、 當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個(gè)相關(guān)情節(jié)。2、

2、提問：在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作 者是怎樣刻畫的？討論歸納：這一部分描寫的特點(diǎn)是，抓住人物的典型細(xì)節(jié)，用幽默 諷刺的筆調(diào)刻畫出別里科夫頑固保守，誠惶誠恐，害怕新事 物，反對生活中哪怕是微小變革的思想性格。 例如： “如果 教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能 做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”這荒唐的別里科夫的 邏輯說明了他的思維方式和性格特點(diǎn)。再如，他從樓上跌下 來的時(shí)候，“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取 笑的對象”，這種奇特的心理狀態(tài)正反映出他自欺欺人的特 點(diǎn)。神態(tài)語言心理 漫畫事件臉色發(fā)青， 比烏云陰沉， 嘴唇發(fā)抖 天下這么歹毒的壞人！ 騎車事件臉色

3、由發(fā)青變成發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎？” “這怎么行？” 第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦當(dāng)面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白 “倒過來用腦袋走路”“把談話內(nèi)容報(bào)告校長”情愿摔 斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象3、別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？ 討論歸納：別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因?yàn)?別里科夫最擔(dān)心別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對他迂腐 落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中結(jié)束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實(shí)際上不堪一擊3、從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從 人物身上我們可以體會到什么？討論歸納：在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢

4、為 的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步的力量?？履徇B科和別里 科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭，而且淋漓盡 致地鞭笞和諷刺了別里科夫腐朽反動的本質(zhì)。盡管別里科夫 的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的出現(xiàn)，卻使人看到新思想的力量。二、講析最后兩段。學(xué)生個(gè)別朗讀最后兩段，學(xué)生畫下關(guān)鍵語句，并思考其 含義。1：別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？明確：“大快人心”，從心里感到自由。2：可是為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？ 課文最后一句話有什么深刻含義？討論歸納：只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤 上不斷滋生出新的別里科夫， 所以生活還是老樣子。 作者啟 迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻

5、，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn) 存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須 從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。三、討論課文中諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的作用歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達(dá) 到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：1夸張的語言和漫畫式的勾勒， 如大熱天穿雨鞋帶雨傘， 穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐 可笑。2揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行 車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來， 反映他腐朽落后， 害怕變革 的思想。3含蓄的對比， 如別里科夫轄制著全城， 人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢 兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫 真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。四、小結(jié)整篇課文很是有些沉悶和壓抑，文章中唯一的亮色就是 華連卡姐弟倆人，其中華連卡的一段話深深的觸動了我：華連卡也騎著自行車來了。漲紅了臉，筋疲力盡，可是 快活，興高采烈?！拔覀兿茸咭徊剑?”她嚷道。 “多可愛的天氣！ 多可愛, 可愛得要命！”是的，生活“可愛得要命”，我們有這樣的感受嗎，我 們感受過這樣“可愛的要命”的生活嗎？或許我們可以拋棄 別里科夫們的套子，拋棄怯懦與中庸，把