最新人美版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案25883

1、歡迎來主頁下載- 精品文檔人美版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案第 1課畫自己課 時： 2 課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)目的：1、認知目標(biāo)：觀察自己的面部特征，了解五官的形狀與特點。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、觀察能力培養(yǎng)學(xué)生抓住五官的特點并表現(xiàn)的能力。通過比較自己與同學(xué)的五官的不同，從而了解五官的特點與差異。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。激發(fā)學(xué)生通過表現(xiàn)自己的臉表現(xiàn)自己的性格特點。教學(xué)重點：大膽畫出自己的相貌，抓住五官特點，表現(xiàn)自己的性格特點。教學(xué)難點：能找出自己五官與同學(xué)的不同，了解五官的差異才有了每個人不同 的面貌。教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、表現(xiàn)工具（自選）。注：兩節(jié)課連堂完成本課學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容。教學(xué)過程：一、情景設(shè)置，激發(fā)興趣1、游戲：首先所有學(xué)生閉上眼，趴在桌上，然后選4 位同學(xué)藏在面具后，讓大家認是誰。問：你能認出他們是誰嗎？問：為什么我們可以一下子認出每個人是誰？生：學(xué)生會從服裝、頭發(fā)、空缺的位置來判斷。教師引導(dǎo)：露出眼睛、眉毛，臉。問：每個人區(qū)別最大的是哪里？生：臉。二、觀察分析，了解自畫像。1、了解人們的相貌的區(qū)別。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔師：為什么老師能區(qū)分大家呢？生：因為我們每個人長得不一樣，所以老師認識我們。師：是什么不一樣呢？生：是五官、臉形、發(fā)型不同。師：誰能說說自己的特點？生：我的臉圓圓的、眼睛大大的，扎著兩個翹翹的辮子。（多請幾個小朋友說）用手

3、摸摸看，有什么感覺？（互相討論、觀察）2、出示課題：畫自己3、你認為自己什么表情畫起來最好看：（對鏡子做表情欣賞，請幾位表情生動的同學(xué)上臺表演）。4、欣賞課本范作，觀察不同的表現(xiàn)方法。問：小朋友為什么把自己畫成這樣？（邊欣賞邊分析表現(xiàn)形式）學(xué)生的回答不能確定。5、賞析徐悲鴻自畫像師：看看畫家筆下的自己。知道徐悲鴻嗎？-他是我國近代著名的畫家，早年留學(xué)歐洲學(xué)習(xí)西方油畫，回國后結(jié)合我國傳統(tǒng)繪畫 "中國畫"創(chuàng)造了很多優(yōu)秀作品 ，其中，他最擅長畫馬 。他筆下的馬栩栩如生。 師：知道這張畫是用什么畫的嗎？生：油畫。（教師提醒）三、學(xué)生作畫，教師巡視。1、學(xué)生作業(yè)。師：你們想怎樣畫自己

4、？（請同學(xué)們說出自己的想法）可以是什么樣的表情或自己最美的時候。2、帶了小鏡子的同學(xué)可以看看鏡子中的自己，作出一個表情試試。別忘了抓住自己五官的精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔特點。3、本課時完成基本形的表現(xiàn)。第二課時教學(xué)目的：畫自己，并剪下來，粘貼到一張紙上，全班同學(xué)的集體照。增強集體意識，感受自己是集體中的一員。教學(xué)重點：畫好自己，并剪貼。教學(xué)難點：大膽表現(xiàn)，抓住特點。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、一張大紙。1、以頭部為主，主要表現(xiàn)面部特征。自由作色，大膽表現(xiàn)。2、及時表揚落筆肯定、表現(xiàn)大膽、畫出自己特點和個性的作業(yè)。3、對表現(xiàn)拘謹?shù)暮⒆幼鞴膭钚灾笇?dǎo)。四、欣賞評價及教學(xué)延伸。1、點評 :選 3-

5、4 張較好的畫，請作者自己從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。2、學(xué)生評價。3、分小組欣賞,每組選1-3 張作業(yè)展示在黑板上,介紹挑選原因。4、把所有作業(yè)貼在大紙上。師：這是我們?nèi)嗟募w照，長相不一樣，個性不同但都聰明、可愛、充滿自信第 2 課：長呀長教學(xué)目標(biāo)：了解植物生長的基本知識，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛綠色生命的情感，培養(yǎng)精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔學(xué)生在小組的學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流、互相學(xué)習(xí)，資源共享的良好品德，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長的生動情景，要

6、打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長過程或片段，情節(jié)等多方面展開聯(lián)想活動，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。教學(xué)難點：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞，鼓勵等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：植物生長圖片或錄象、盆栽植物若干、繪畫用具作業(yè)要求：大膽、自由地表現(xiàn)一種自己喜歡的植物生長情景。第一節(jié)教學(xué)過程：一、引入新課講童話故事：一粒種子發(fā)芽了二、新授過程引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)植物的生長知識1、交流親身實踐得到的某一植物生長過程的資料和發(fā)現(xiàn)。2、交流植物生長所需條件的有關(guān)知識。3、播放植物生長過程的有關(guān)記錄片或圖片資料。4、師生小結(jié)：植物在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生茁壯成長，并在每個生長時期色彩、形態(tài)都會有不同。

7、5、分析教材第5 頁作業(yè)特點，引導(dǎo)學(xué)生明白范作是如何將植物生長過程反映出來的。6、思考：你還有不同的畫法、想法嗎？三、小結(jié)：1、畫出植物各生長期色彩豐富的變化，可使畫面更美。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔2、可添加各個時期出現(xiàn)的小昆蟲、動物，然后環(huán)境因素，使畫面更豐富。3 、 大膽想象，畫出與別人不一樣的精彩作品來。第二節(jié)教學(xué)過程：一、小結(jié)上一節(jié)課學(xué)習(xí)情況及知識點的復(fù)習(xí)。二、學(xué)生繼續(xù)作畫，作畫過程中教師重點肯定有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)，同時扶助較落后的學(xué)生。三、學(xué)生相互點評作業(yè)，優(yōu)秀作品集中展示，通過投影放大共同欣賞。四、課后延伸：把老師給你的種子帶回家，種起來，看看會長成什么樣子？第 3課太

8、陽學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型o 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.用橡皮泥這種可塑材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單的太陽的造型，熟悉泥材的特性，進行感官體驗。2. 通過聯(lián)系實際生活進行記憶與想象，增強學(xué)生的記憶能力和想象能力，并通過太陽的多種不同個性化表現(xiàn)，增強學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高動手能力。3. 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心細致、持之以恒的工作態(tài)度，在審美評價過程中樹立學(xué)生積極的審美態(tài)度，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情與學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)富有個性的太陽。難點：太陽形象與眾不同，有自己的特精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔點。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)課件、學(xué)生示范作品

9、、供學(xué)生展示用的泡漠板、大頭釘、實物投影儀、 電腦等生：橡皮泥、剪刀、碾壓或印紋的工具、美術(shù)課本教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入引出課題1、與學(xué)生分享后羿射日的傳說。2、板書課題太陽二、欣賞古今學(xué)習(xí)新知1、結(jié)合課件欣賞古代人們所表現(xiàn)的太陽，并要求學(xué)生帶著問題進行欣賞：我看到的太陽是怎樣的？給我的感覺怎樣？2、結(jié)合課件欣賞小朋友創(chuàng)作的太陽作品，引導(dǎo)學(xué)生對作品的形、色、表情等進行賞析。3、探索利用橡皮泥進行太陽作品制作的方法。三、引導(dǎo)創(chuàng)新體驗樂趣1、布置學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作：使用橡皮泥與伙伴合作或者自己獨立創(chuàng)作特別的太陽作品。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題并表揚、推廣好經(jīng)驗四、評價作品，分享經(jīng)驗作品展

10、示，并在"夸夸自己、夸夸別人"的活動中進行評價，在交流中分享創(chuàng)作心得與經(jīng)驗。五、知識拓展課后延伸精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔1、結(jié)合課件展示古代飾有太陽圖的衣服圖片、兒童創(chuàng)作的其他表現(xiàn)手法的太陽作品和日全食的過程圖。2、小結(jié)并進行課后的延伸。第 4 課 漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法，提高審美評價能力。2、掌握瓶子對稱的造型特點，用對折的方法剪出大小合適、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。3、通過造型游戲提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)重點：瓶子的特點及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪

11、法和裝飾的方法。教學(xué)難點：剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小合適及外形美觀。教學(xué)過程：一、通過多媒體課件，大量欣賞不同形態(tài)和不同圖案、色彩的花瓶，邊欣賞邊討論：1、這些瓶子美在哪里？它們的外形是怎樣的？你看到些什么圖案？2、 用了那些方法進行美化？3、你覺得還可以用哪些方法進行美化？4、你最想做一個怎樣的瓶子？想畫上怎樣的花紋？引導(dǎo)學(xué)生談欣賞感受和想法：瓶子的形體、裝飾方法千變?nèi)f化，美不勝收。二、指導(dǎo)創(chuàng)作。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔討論對稱形狀的剪法，并讓學(xué)生示范，總結(jié)出方法及需要注意的問題。三、學(xué)生創(chuàng)作：1、剪出外形。2、討論實施裝飾的方法，教師巡視鼓勵學(xué)生發(fā)散思維用多種方法多種媒材，對

12、利用剪貼、噴濺、拓印等不同方法的同學(xué)給予表揚及指導(dǎo)。四、展示與評價第5課洗澡知識性目標(biāo)：通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。情感性目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。能力性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力和豐富的表現(xiàn)力。發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。教學(xué)重點：抓住洗澡的特點大膽想象。教學(xué)難點：用各種方法，突出洗澡的趣味性。教學(xué)過程：一、表演猜謎：請一位學(xué)生做出洗澡的動作，讓大家猜他在做什么。二、小組交流自己洗澡的趣事。三、觀看動物洗澡的錄象，了解動物們洗澡時的樣子，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。四、欣賞教材中的范畫，拓寬學(xué)生的思

13、路。認識到"洗澡 "這個詞也可以用在其他的事物上，如：洗汽車，雨水為建筑物、花草樹木洗澡，甚至想象給地球洗澡啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn) "洗澡 "情節(jié)。五、作業(yè)要求：1、先體驗洗澡的情緒，選擇表現(xiàn)方式。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔2、再用不同方式對主題進行表現(xiàn)，如：繪畫、小品、啞劇、歌舞六、學(xué)生作業(yè)1、 自由結(jié)成小組。2、根據(jù)大家的特長、愛好選擇表現(xiàn)形式3 、 合作完成作品。七、展示、表演。八、評價和小結(jié)。1 、 用一兩句話對同學(xué)的作品發(fā)表看法2、 我們要養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣第6 課 船 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉，實踐研究性的學(xué)習(xí)過

14、程。會用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船，表達個性。隱性內(nèi)容與目標(biāo)在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會發(fā)展中的作用。在了解、認知船的過程中，潛在地啟示學(xué)生勞動創(chuàng)造文明、智慧的意識，拓寬知識面。在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個性。教學(xué)的重點與難點重點：在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。難點：在探究過程中立意和構(gòu)思，生動地畫出船的狀態(tài)。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：師生共同尋找有關(guān)船的圖片、畫刊、插圖或影視等圖像資料。二、感知與啟示：以小群體形式由學(xué)生共同展示所收集的資料。每個小組選擇最佳精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔資料向全班展示或播放。三、探討與交流：依據(jù)

15、直觀圖像，學(xué)生介紹自己的所見所聞和感受。教師歸納和提煉學(xué)生的見聞，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能性特征。四、設(shè)計創(chuàng)作：1、表現(xiàn)船身：用有特征的形概括自己感興趣的船身。2、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)：體現(xiàn)船身的種類。3、裝飾船：用線和色為船身增添細節(jié)，體現(xiàn)船的功能。4、背景：與船的狀態(tài)相應(yīng)用色、線或畫水域等場面來襯托船。五、評價與交流：展示作品并講畫面情景。由作品所展現(xiàn)出的有關(guān)船的類型、情景，聯(lián)想出圍繞船發(fā)生的故事。六、課后拓展1、 有關(guān)船的故事。2、 世界各國有哪些遠洋史和航海家，他們?yōu)槿祟愖隽耸裁簇暙I？3、了解船的種類和功能；最大的船有多大？最先進的船是怎樣的？未來的船是什么樣的？ 第 7 課 手形的聯(lián)想教學(xué)目

16、標(biāo)：1、認知目標(biāo)：感知手形的變化與組合，進行結(jié)合身邊熟悉的事情進行聯(lián)想，探索裝飾與組合的美感。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。3、能力目標(biāo)：從不同的角度對手形進行聯(lián)想，用點、線、面結(jié)合的方法進行裝飾與組合。解決教學(xué)重難點要點：精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔通過觀察-想象 -聯(lián)想，感知不同角落的手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系，通過欣賞、討論、研究手形的裝飾與組合美，加強學(xué)生之間的交流，互相啟發(fā)。教學(xué)過程激發(fā)興趣，以手形引發(fā)對手的聯(lián)想1、伸出手看一看，這是什么？觀察聯(lián)想1、 試一試，能否用手形做一個跟生活中相似的物體？說一說看到了什么？像什么？想到了什么

17、？還會變成什么？結(jié)合觀察，想一想，這些形狀像什么？小組探討這些形狀和生活中的哪些物體相同？如果它們在一起玩的時候會發(fā)生什么事情？欣賞感受1、 欣賞手殂裝飾：A、 手形變成了什么?B、 用什么方法?2、 欣賞手形繪畫：A、 這里有手嗎？B、 誰能將手變成什么？3、你還能想到什么方法？愉快表現(xiàn)選擇自己喜歡的方式進行表演與聯(lián)想，并畫成一幅畫。1、 用自己的手畫成你認為像的形象。2、 對手進行想，畫到紙上，或畫在你的手上。將這些形象在一起的時候可能發(fā)生的事情畫下來。成功展示精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔比一比看誰變得最好。第 8課獅子大王教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)，初步了解如何利用觀察、比較方法，抓

18、住動物特以及突出表現(xiàn)動物特點。2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新能力。3、通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)重難點：1、 重點：如何利用觀察、比較方法抓住獅子特點，進行大膽表現(xiàn)。2、 難點：獅子頭部特征的表現(xiàn)。教學(xué)活動（ 1） 引導(dǎo)學(xué)生體驗獅子大王的猛，導(dǎo)入新課 播放獅子吼叫的聲音，出示雄獅的形象引出課題（ 2）分析自然界中獅子的特征 提出研究問題，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。（ 3）分析藝術(shù)作品中獅子的表現(xiàn)。 設(shè)問：藝術(shù)作品中如何突出地表現(xiàn)獅子的特點？（ 4）分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表現(xiàn)。提出問題：A、這些學(xué)生作業(yè)是用什么材料制作的？B、有什么好

19、辦法能使獅子毛做得又快又好。課后拓展：回家以后可以找一找生中哪些地方有獅子的形象，它有什么作用？精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔第 9 課 可愛的動物教學(xué)目標(biāo)：1、 認知：了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料和特性，探討巧妙用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動物"。2、 能力：通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物"的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造"精神。3、 情感：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅情感、激發(fā)自信和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：欣賞、感知、探索、理解自然界即藝術(shù)作品中動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)學(xué)生

20、喜歡動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作"動物 "的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動物"。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：動物的圖片及動物活動的視頻資料，藝術(shù)家及兒童表現(xiàn)的動物題材作品。 學(xué)生：廢舊材料（如：牛奶盒、藥盒等）、卡紙、彩色紙、剪刀、畫筆等教學(xué)內(nèi)容：表演激趣1、聽音樂，模仿自己喜歡的動物的動作，再請部分學(xué)生出來模仿某一動物，讓學(xué)生猜猜。2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的動物的形體、顏色、花紋及生活習(xí)性等。欣賞感受1、欣賞動物活動的視頻資料及圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的生活習(xí)性和引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較動物的顏色、外

21、形、花紋、動作特征等。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔2、欣賞藝術(shù)家和兒童表現(xiàn)的動物題材的作品，了解不同的表現(xiàn)形式。引導(dǎo)學(xué)生思考，喜歡那張作品？為什么？3、學(xué)生分組討論最喜歡哪種動物，為什么？思考、探索、創(chuàng)作1、出示課本中學(xué)生制作的動物作品，,引導(dǎo)學(xué)生分析作品的美，可以從形、色、花紋、動態(tài)，探討應(yīng)用那些材料制作。請部分學(xué)生上講臺示范如何制作。2、師生共同總結(jié)制作動物的方法：1) 根據(jù)所帶材料決定制作的動物；2) 根據(jù)所動物選擇材料 。3、討論：1) 本組織作一組什么動物？2) 用什么材料？3) 如何分工？4) 為自己的一組動物編一個故事4、各小組匯報。5、布置作業(yè)：小組合作制作一組自己喜歡的

22、動物。6、小組分工合作，進行制作動物的活動，展示、評價1、各組展示自己的動物，并進行故事講演，引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評。( 可以用小組輪流上臺展示、表演，其他小組觀看后發(fā)表自己的意見，并請展示小組作出回應(yīng)的形式 ) 。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔小結(jié)、拓展1 思考：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？了解了什么？2 出示我的野生動物朋友藝術(shù)的圖片，對學(xué)生進行環(huán)保教育。3 延伸：你還知道那些動物的的知識？你知道我國的那些珍稀動物嗎？動物與人的關(guān)系是怎樣的？第 12 課 用春天的色彩裝扮自己顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解和掌握簡單的制作方法，學(xué)習(xí)簡單的人物裝飾方法。應(yīng)會：明確人物裝飾的部位，巧用材料進行裝飾。

23、隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力和創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。教學(xué)的重點與難點重點：了解利用彩紙進行人物裝飾。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。解決重點與難點的要點的基本方法：（ 1）通過欣賞、分析資料解決。（ 2）了解紙的特性及制作，掌握裝飾人物如何巧妙利用材料，通過講解分析作和演示解決。精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔學(xué)習(xí)材料表現(xiàn)春天色彩的彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)評價評價點1學(xué)生對學(xué)習(xí)活動是否有興趣，并能積極參與。2能否說出最喜歡誰的作品，并說出理由。3能否說出人物裝飾的主要部位。4能否用春天的色彩制作頭飾、服裝，把自己和同學(xué)們打扮起來。教學(xué)過程(1) 組織教學(xué)。(2) 展示上節(jié)課的作業(yè)引入新課：今天

24、我們利用這些彩紙學(xué)習(xí)人物裝飾。(3)播放課件：生活中的人物觀看圖片。了解人物裝飾的部位和方法及人物裝飾在生活中的運用。小組討論：結(jié)合少數(shù)民族服飾或服裝表演，說-說人物裝飾的方法。交流自己的圖片資料。研究、發(fā)現(xiàn)、分析制作方法，交流學(xué)習(xí)。把自己的設(shè)計講給天家聽。(4)啟發(fā)引導(dǎo)討論問題：你了解哪些人物裝飾方法?一般在人物的什么部位進精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔行裝飾 ?(5) 播放課件：分析制作方法，同時進行展示-將幾種不同的范作分發(fā)給各組研究討論。(6) 教師與同學(xué)共同演示：用春天的色彩裝扮一名同學(xué)。分析制作方法： 你能設(shè)計幾種裝飾方法嗎 ?(7) 請幾名學(xué)生通過實物投影展示自己的創(chuàng)新設(shè)計，并且進行人物裝飾(8) 布置作業(yè)要求： 用春天的色彩裝扮一名同學(xué)，集體或個人完成。(9) 展示分析作品。(10) 小結(jié)。第 13 課我們身邊的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：(1) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培精品文檔歡迎來主頁下載- 精品文檔養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生運用線條進行表現(xiàn)的能力。(2) 隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情