《四個(gè)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)八

1、四個(gè)太陽教學(xué)設(shè)計(jì)八四個(gè)太陽教學(xué)設(shè)計(jì)八學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì)寫“園、因”等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。3.感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿。 課前準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物投影儀，多媒體課件，生字卡片。2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生在美術(shù)課繪制的作品“我心中的太陽”。 第一課時(shí)導(dǎo)入新課，示題質(zhì)疑1.板書課題：四個(gè)太陽。學(xué)生讀課題。2.讀了課題，你想知道什么？（學(xué)生自由提問） 過渡：想解開這一個(gè)一個(gè)的小問號(hào)，就讓我們一起來學(xué)習(xí)18課四個(gè)太陽。學(xué)生自讀課文，認(rèn)識(shí)生字1.自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀。2.小黑板出示生詞，檢查生字讀音。a.指名教讀。b.自由認(rèn)讀

2、。c.出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。d.去掉拼音，隨機(jī)抽讀。3.記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法） 還沒記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。4.讀課文， 看看有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文， 注意要求 正確朗讀。再讀課文，了解大意1.師讀課文，提問：“我”畫了四個(gè)什么樣的太陽？（根據(jù) 回答貼太陽圖片）2.你最喜歡哪個(gè)太陽？（學(xué)生自由發(fā)表意見）3.你喜歡哪個(gè)太陽，就認(rèn)真地讀哪個(gè)自然段。4.指名讀書，檢查讀書情況。5.喜歡讀哪段就讀哪段，一起合作把課文連起來讀一讀。 指導(dǎo)書寫“圓”“因”“為”“臉”1.出示生字卡片，鞏固生字讀音。2.出示“圓”“因”“為”“

3、臉”，指導(dǎo)書寫。a.口頭組詞，理解字義。b.指導(dǎo)觀察字形及其在田字格中的位置。c.指導(dǎo)書寫。師范寫，生描紅，書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“為”的筆順： 。d.評(píng)議寫字情況。朗讀課文，感悟內(nèi)容 自由朗讀課文，思考：課文中的小哥哥為什么畫這樣的四個(gè)太陽？小結(jié)收獲第二課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 課前板書課題：四個(gè)太陽。1.出示生字卡片，復(fù)習(xí)生字讀音。2.回憶舊知：課文里的小哥哥畫了四個(gè)什么樣的太陽？（根 據(jù)學(xué)生回答貼圖片） 過渡：瞧，四個(gè)完全不同的太陽，多新鮮哪!小哥哥為什么 要畫這樣的四個(gè)太陽呢？咱們一起到課文里去找答案吧。朗讀感悟，理解課文1.自由讀課文，看看你最喜歡哪個(gè)太陽。2.小朋友為什么喜歡這個(gè)太陽呢？把寫

4、它的那段再讀一讀， 讀出對(duì)太陽的喜愛。3.檢查：你喜歡哪個(gè)太陽？說說你的理由。 （以下內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生回答的順序進(jìn)行教學(xué)）a.綠太陽。你為什么喜歡綠太陽？（演示課件引導(dǎo)）讀一讀。小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)看圖或多媒體，感受綠太陽帶來的涼爽。學(xué)生齊讀第一自然段。b.金黃太陽。哪些小朋友喜歡金黃的太陽？一起讀。為什么喜歡它？（演示關(guān)于秋天景物的課件，喚起想象，激發(fā)情感）指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生了解“金黃的太陽帶來了豐收的季節(jié)” 后，指名讀出自己的感受。c.紅太陽。為什么喜歡紅太陽呢？指導(dǎo)看圖，齊讀課文。d.彩色太陽。彩色的太陽送給誰？（春天）演示課件，觀察春天，引導(dǎo)描述春天或復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語。（和學(xué)習(xí)伙伴互相說，指名說）你為什么喜歡彩色的太陽？（學(xué)生交流）指導(dǎo)朗讀。師問生答，讀后交換。拓展思維，口語交流1.學(xué)生介紹美術(shù)課自己畫的“我心中的太陽”。準(zhǔn)備好后說 給最要好的伙伴聽。2.全班交流。引導(dǎo)：你畫了一個(gè)什么樣的太陽？為什么這樣 畫？想表達(dá)什么心愿？根據(jù)學(xué)生的心愿，把畫送給某人或貼 在黑板上。3.老師將自己畫好的太陽送給學(xué)生，并提出希望。 指導(dǎo)背誦，鞏固理解 背自己喜歡的太陽所對(duì)應(yīng)的自然段。引導(dǎo)學(xué)生課下繼續(xù)背。指導(dǎo)書寫“陽”“光”1.出示生字卡片，認(rèn)讀。2.指導(dǎo)書寫“陽”“光