民族文化基本狀況調(diào)研報告

1、民族文化基本狀況調(diào)研報告xx 彝族苗族鄉(xiāng)位于隆陽區(qū)西北部，怒江東岸。東與云龍縣漕澗接壤南同板橋鎮(zhèn)楊柳鄉(xiāng) 毗鄰，西與芒寬鄉(xiāng)隔江相望，北同瓦馬鄉(xiāng)相連。東西長 21 公里，南北寬 18 公里，國土面 積 300 平方公里，林地占有面積 2.4 萬公頃，森林覆蓋率為 34.7%。全鄉(xiāng)轄 19 個村委會， 115個自然村， 175 個村民小組， 31698人，以彝、白族為主的少數(shù)民族 12026人，占全鄉(xiāng) 總?cè)丝诘?37.9%。xx 彝族苗族鄉(xiāng)是古西南絲綢之路的驛站，有廣闊的土地，燦爛的歷史文化及勤勞智慧 的人民。自然神韻，奇特環(huán)境，賦予了XX “搬不完的糧倉、歌舞的海洋，古墓的展廳，天然的氧吧，民族民

2、間藝術(shù)之寶庫”的美譽。XX 純樸、善良的彝鄉(xiāng)苗家人民歷來重視文化教育的發(fā)展。其基本情況如下：（一）民族文化方面一、XX 鄉(xiāng)民族文化基本情況XX 鄉(xiāng)歷史悠久，文化底蘊深厚，民族民間文化源遠(yuǎn)流長，文化遺產(chǎn)遍布廣泛，其中許 多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和文化形態(tài)有著極高的歷史價值和優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)造力。典型的有非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)彝族的擦大鈸和苗族的蘆笙。它們深深植根于民間，為各族人民群眾喜 聞樂見。在民間應(yīng)用非常廣泛，當(dāng)?shù)厝罕娪懹H嫁女、戶建喬遷，老人去世、超度亡靈、二 月初八“姑娘節(jié)”等喜慶節(jié)日都要請“擦大鈸”或“蘆笙”班子表演，它們已成為我鄉(xiāng)十 分珍貴的文化遺產(chǎn)和不可再生的文化資源。近年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)、重

3、視和社會各界的關(guān)心支持下，我們在文化遺產(chǎn)的 搶救和保護中做了大量工作，尤其是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擦大鈸地實地考察指導(dǎo)、挖掘。二、非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)“擦大鈸”“擦大鈸”彝語稱“大鈸聚自得兒”，是流傳在隆陽區(qū)XX 彝族苗族鄉(xiāng)徐掌、白龍井、四棵樹、梅蘭山等彝族聚居村寨的一種集體舞蹈、武術(shù)、雜耍、打擊樂演奏于一身的非常 優(yōu)秀的彝族民間舞蹈，曾有省內(nèi)外文藝界人士把“擦大鈸”與“威風(fēng)鑼鼓”相提并論，譽 為“南鈸北鼓”之稱。關(guān)于“擦大鈸”的起源，史志文獻中無記載，民間也沒有可靠的說法。據(jù)藝人們講 “擦大鈸”的真正來歷并不知道，只知道是老一輩子傳下來的。目前，徐掌村“擦大鈸” 的藝人們公認(rèn)的老師傅叫茶在（ 1957

4、年去世），茶在傳授給茶苗興（已去世），茶苗興又 傳授給兒子茶發(fā)金等一班人，目前已有下一代的年輕人開始學(xué)習(xí)此項技藝。在徐掌村彝族“擦大鈸”藝人當(dāng)中，數(shù)茶發(fā)金掌握技藝最全面，表演水平最高，也是“擦大鈸”的重要 傳承人之一，茶發(fā)金曾在 2002年 5 月被省文化廳、省民委命名為“云南民族民間舞蹈藝 人”?！安链筲摗爆F(xiàn)在在 xx 鄉(xiāng)徐掌、白龍井、梅蘭山三個彝族寨子，有三支完整的擦鈸隊 伍，還有多只不太完整的活躍在民間，大鈸班子一般由8至 10人組成，全是男性。“擦大鈸”的步法以馬步、踏步、蹲步、弓箭步、跳踢步、摸跳步、蹉步、矮樁步為主，鈸位 有正鈸、側(cè)鈸、胸前鈸、胯下鈸、蓋鈸、潑水鈸、拋鈸、點擦鈸、揉

5、擦鈸等多種擊鈸方式。 步法和擦鈸的鈸位、技法，在舞蹈中靈活多變，交織運用，套路有 5 個，包括“長板、紗 帽頂、串花、蒼蠅搓腳、拳打”。表演的時候表演者在保持基本動作風(fēng)格的基礎(chǔ)上，加入 花哨的即興動作，富有逗鬧、嬉戲的情調(diào)，使表演更加精彩迷人?！安链筲摗背饕葑鄻菲鞔筲撏猓Ｓ么蠊?、小紅鼓、大鑼、小鈸、嗩吶、大號等 作為伴奏樂器。每次表演，都以長號吹長音三起三落開場，緊接著，明亮的嗩吶曲調(diào)和熱 鬧的鈸鼓打頭引出大鈸鼓舞者的精彩表演?！安链筲摗泵钤谀芤砸桓兑羯珕握{(diào)的普通大鈸，通過表演者采用不同的鈸位，不同手 法和擊鈸的輕重，以強勁而優(yōu)美的身段動作打出特殊的聲響和韻味，整個舞蹈花樣翻新， 生動活

6、潑，自然流暢，真可謂是陽剛之美與陰柔之美和諧統(tǒng)一的藝術(shù)整體。于2020 年“擦大鈸”被列入保山市非物質(zhì)文化保護名錄。“擦大鈸”還多次參加大型文藝節(jié)目表演， 受到高度贊揚和節(jié)目獎勵。據(jù)史料記載，職業(yè)技術(shù)起源于清宣統(tǒng)二年 （1910 年） 距今近百年的歷史。先后創(chuàng)辦過兩 所農(nóng)業(yè)學(xué)校和一所職業(yè)學(xué)校。農(nóng)業(yè)學(xué)校開設(shè)園藝實習(xí)班，開展茶、果栽培和加工技術(shù)傳授。 職業(yè)學(xué)校從請來兩個師傅為教員，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)生紡線織布、染布等技術(shù)，學(xué)員學(xué)習(xí)大 小花格子布的紡織和印染技術(shù)。享有盛名的馬鄧茶的栽培、制作加工以及振太街花布均是 農(nóng)業(yè)學(xué)校和職業(yè)學(xué)校傳授技術(shù)后得以提升和延續(xù)的結(jié)果。徐掌村“擦大鈸”獲獎情況：一 1991

7、年參加云南省首屆民族民間舞蹈比賽獲表演一等獎。二 1992 年參加了在昆明舉辦的“第三屆中國藝術(shù)節(jié)”中“永昌鈸舞”榮獲組委會頒 發(fā)的“表演綜合一等獎”和“組織一等獎”。三 1998 年 9 月參加保山市（小市）豐收 50 年“擦大鈸”舞臺表演榮獲三等獎和組織 獎?？傊?，農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展是一個長期性、持久性的過程。新農(nóng)村建設(shè)涉及千家萬戶， 是一項系統(tǒng)的工程，絕不可能一蹴而就，需要我們長期努力，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，因 地制宜，實事求是，從解決農(nóng)民最關(guān)注、要求最迫切、受益最直接的實際問題入手，以增 加農(nóng)民收入、發(fā)展產(chǎn)業(yè)支撐和改善生產(chǎn)環(huán)境為突破口，充分調(diào)動農(nóng)民群眾廣泛參與的積極 性，調(diào)動全社會共同參

8、與支持的積極性。我相信，只要我們村干部勤勤懇懇、任勞任怨， 積極理清我村經(jīng)濟社會發(fā)展思路，用 3至 5年，完全可以使全村的基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，農(nóng) 民生活更加寬裕，村容村貌更加整潔，農(nóng)民的居住和生活環(huán)境更加優(yōu)美，社會更加和諧。四 2020 年至 2020 年 6 月兩年參加保山啤酒狂歡節(jié)“彝家鈸舞”獲表演節(jié)目獎五 2020 年參加隆陽區(qū)舉辦的新農(nóng)村文藝匯演“彝家鈸舞”榮獲組委會頒發(fā)的“表演三、存在問題一是民族民間文化的保護意識有待進一步提高。多年來，我鄉(xiāng)民族文化遺產(chǎn)保護工作得到了縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，給予了大力支持， 組織了自己的民間文化表演隊伍，較好地促進了當(dāng)?shù)孛褡逦幕z產(chǎn)保護工作的全面深入開

9、展。但少數(shù)村組干部對這項工作的重要性認(rèn)識不足，或者認(rèn)識膚淺，導(dǎo)致一切與民族文化 遺產(chǎn)保護相關(guān)的工作、活動都難以開展或沒有成效。由于宣傳不夠，引導(dǎo)不深，受益不多， 廣大群眾參與保護民間文化的熱情不高，未能積極主動地加入到保護行動中來。民間自發(fā) 和政府自覺的保護沒有融為一體，文化遺產(chǎn)的保護還未成為全體公民的自覺行為。二是部分民族民間文化遺產(chǎn)正在不斷消失。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于社會加速轉(zhuǎn)型和激烈變革，民間文化的傳承條件發(fā)生了變化，現(xiàn)存的 一些極具歷史、文化價值的珍貴實物與資料遭到毀棄，珍稀罕見的的民俗技藝和文化門類 隨著生存土壤和文化生態(tài)的變遷而日漸埋沒消亡。三是民族民間文化保護弘揚機制尚需完善。首先是投入

10、機制，民族文化遺產(chǎn)保護是社會公益事業(yè)，政府投入的民族經(jīng)費大多用于 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對民族文化的研究、繼承與發(fā)揚方面投入相對較少。同時由于很多人對民 族文化重要性的認(rèn)識還不夠深刻，認(rèn)為文化發(fā)展都是耗錢的工作，而不能對社會產(chǎn)生增值。 其次是獎勵機制，傳承保護民族文化遺產(chǎn)是需要大量的人來實施的，需要對民間藝人給予 補貼，需要對從事民族文化搶救、挖掘、整理、研究、傳承有一定貢獻的社會有識之士和 文藝工作者給予獎勵。四是民族民間文化后繼乏人。原有的一些老藝人相繼去世，現(xiàn)存的許多民間藝人年邁體衰，無法繼續(xù)從藝或傳藝； 如今的大批年輕人不愛學(xué)習(xí)，紛紛出門打工。一些老藝人開始擔(dān)憂，一旦他們?nèi)ナ溃麄?會的民間藝

11、術(shù)或擅長的絕活就將帶入墳?zāi)埂Ｒ虼?，民間文化的傳承隊伍正在萎縮。四、今后努力方向一是提高民族文化工作的認(rèn)識我鄉(xiāng)豐厚的民族文化資源，正是我們突出的優(yōu)勢資源。濃郁的民族特色，可以使民族 文化產(chǎn)業(yè)具有旺盛的生命力和競爭力。要用科學(xué)的發(fā)展觀看待本土的民族文化。調(diào)查中我 們也看到，多數(shù)村組領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到民族文化對于促進經(jīng)濟建設(shè)、鼓舞、凝聚人心的 重大意義，十分重視本地區(qū)的民族文化工作，親自抓或?qū)Ｈ俗?，利用有限的資金來保障該 項工作的運行，也取得了顯著的成效。但也有少數(shù)村組領(lǐng)導(dǎo)把經(jīng)濟與民族文化脫離開來， 對本地區(qū)民族文化漠不關(guān)心或知之甚少。所以，提高民族文化工作的認(rèn)識非常重要。二是構(gòu)建民族文化工作政策和

12、機制根據(jù)黨的民族政策和我鄉(xiāng)實際，制定一系列具有強制性的具體的民族文化保護與發(fā)展政策，特別是對文化產(chǎn)業(yè)，要制定優(yōu)惠的扶持政策，發(fā)揮民族文化的載體作用。另一方面 要制定出相應(yīng)的民族文化制度，包括民族民間文化研究成果評估制度、民族文化人才培養(yǎng) 機制、民間絕藝傳承機制、有關(guān)部門合作、互動、交流機制、優(yōu)秀民族文化工作者和優(yōu)秀 民族文藝作品成果獎勵機制，等等。盡快建立和完善 xx 鄉(xiāng)民族民間文化挖掘、保護、利 用和監(jiān)督、獎罰機制，使民族民間文化的發(fā)展步入健康的軌道。三是加大對民族文化工作經(jīng)費投入 民族文化事業(yè)發(fā)展和民族民間文化保護，面臨的首要問題是資金問題。首先，在今后 的民族文化工作中，每年安排一定的民

13、族文化遺產(chǎn)保護經(jīng)費，用于普查、民間藝術(shù)搜集、 整理、挖掘、加工、提高、文藝集成出版、民間藝人補貼、文藝調(diào)演等常規(guī)性工作。其次， 要投入專項資金，集中人力物力財力，實施精品打造工程，使民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加健 康穩(wěn)定，更加的凸顯 xx 鄉(xiāng)的民族特色。最后，結(jié)合我想實際，配合旅游開發(fā)，積極爭取 項目，通過招商引資，共同促進我鄉(xiāng)民族文化的繁榮。（二）民族教育方面一、學(xué)?；厩闆rxx 人民歷來重視教育的發(fā)展，具有悠久的辦學(xué)歷史，早在清咸豐年間（1851 1861年）就開始聘師開辦第一所私塾學(xué)校（浪嘎）。全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué) 49 所，其中完小 19 所，村 級教學(xué)點 1所，兩師一校教學(xué)點 4所，一師一校 26

14、所。全鄉(xiāng)小學(xué)共有 140個教學(xué)班 （其中 復(fù)式班 13 個） ，在校學(xué)生 3093人。其中少數(shù)民族學(xué)生 1301 人（彝族 897人、白族 177人、 傣族 3人、苗族 38 人、傈僳族 31人、景頗族 4人、阿昌族 2人、滿族 59人）。寄宿制 學(xué)生 1034 人，全鄉(xiāng)小學(xué)有 11校辦有寄宿制班，均辦有寄宿制學(xué)生集體食堂。小學(xué)現(xiàn)有在編在職教職工 179 人，其中專任教師 174 人，合同制職工 5 人。另外聘請 代課教師 11人，學(xué)生集體食堂臨時工 8 人。二是有的基層干部由于存在學(xué)習(xí)浮淺、心態(tài)浮躁、作風(fēng)浮華、工作浮夸等作風(fēng)方面的 突出問題，導(dǎo)致出現(xiàn)了大局意識缺失、責(zé)任觀念淡薄、理想信念喪失

15、、宗旨意識淡化、領(lǐng) 導(dǎo)能力不強等不良傾向，缺乏求真務(wù)實、真抓實干、艱苦奮斗的精神，滋生出了嚴(yán)重的形 式主義、官僚主義，直接影響了黨群干群關(guān)系。我鄉(xiāng)原有初級中學(xué) 1 所，于 2020 年 9 月申辦為完全中學(xué)西山民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)。 xx 中學(xué)創(chuàng)建于 1977 年，經(jīng)過 30 多年的發(fā)展，現(xiàn)占地 71.8 畝，建筑面積 6741 平方米 。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班 21 個,其中初中教學(xué)班 16 個，普高教學(xué)班 3個，職高教學(xué)班 2個。 2020 年在校學(xué) 1143人，少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)為 394人，占學(xué)生總數(shù)的 34.47%，有教師 62 人，少 數(shù)民族教師 14 人，占總數(shù)的 22.58%。二、適齡兒童

16、和少年入學(xué)、鞏固、完學(xué)率情況1 、全鄉(xiāng) 7 12 歲適齡兒童總數(shù) 2968 人，已入學(xué) 2968 人，入學(xué)率 100%。2 、全鄉(xiāng)學(xué)齡殘疾兒童 1 人，已入學(xué) 1 人，入學(xué)率 100%。3 、2020年9月小學(xué)在校學(xué)生 3182人， 2020年 8月在校生 3182人，輟學(xué)率為 04 、 15 周歲人口 472 人，受完初等教育 472 人，完學(xué)率 100%。5 、全鄉(xiāng) 13 15 周歲適齡少年 1456 人，在小學(xué)就讀 42 人，在初中讀書 1210 人 在高 中就讀 41 人，初中畢業(yè)回家 163 人。在駐村工作中，我深入淺出地向群眾宣傳黨的方針政策，特別是宣傳黨的十八精神， 宣傳黨和國家

17、的各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，讓政策真正能夠為廣大群眾所知、為廣大群眾所用、 為廣大群眾謀利 ; 加強實地走訪，充分了解目前村民的生產(chǎn)生活狀況，并對一些村民提出 的問題給予解答 ; 積極配合當(dāng)?shù)卮逦嘧?，加強學(xué)習(xí)與交流，把理論融于現(xiàn)實當(dāng)中。具體 涵蓋一下幾個方面：6 、 17 周歲人口 440 人，完成初等教育 437 人，完學(xué)率 99.3%。7 、小升初情況信任并鼓勵學(xué)生參與交往。教師真誠的信任、賞識和鼓勵，可以增強學(xué)生的交往信心， “伙伴式”的師生關(guān)系 , 又可增進學(xué)生的“向師性”，促進師生友誼 ,提高教學(xué)效果。2020 年小學(xué)畢業(yè) 517 人，升入初中 508 人，其中外地就讀 180 人（保山民

18、族中學(xué) 11 人；汶上中學(xué) 169 人），在 xx 中學(xué)就讀 328 人，升學(xué)率 98.3%。8 、中學(xué)向外輸送人才情況2020 年，中學(xué)向外輸送高一級學(xué)生 91 人，其中少數(shù)民族學(xué)生 36 人，占總?cè)藬?shù)的 39.56%。三、辦學(xué)條件1 、全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué) 49 所，其中完小 18 所，村級教學(xué)點 1 所，兩師一校教學(xué)點 4 所， 一師一校 26所。占地面積 84531 平方米，生均占有校園面積約 27.3 平方米；建筑面積 18818平方米，生均占有校舍面積 6平方米?，F(xiàn)存d級危房5831平方米，危房率31% 在建排危項目有油房小學(xué)的明德項目，投資 1 30多萬； xx 中心小學(xué)的教師宿舍樓建設(shè)

19、項目， 投資約 50 萬。2 、完全中學(xué)一所，占地面積 47896平方米，生均占有校園面積約 42 平方米；建筑面 積 6741 平方米，生均占有校舍面積約 6平方米，現(xiàn)存 d 級危房 249平方米。危房率 3.7% 在建排危項目有學(xué)生宿舍樓和學(xué)生食堂，投資約 150 多萬元。在領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)上，加大了干部人事制度改革實施力度，改進了干部初始 提名方式，年初，在 XX 地區(qū)范圍內(nèi)，首次采取不定向全員民主推薦形式提名科級領(lǐng)導(dǎo)干 部和后備干部，并通過公開選拔形式選拔科級領(lǐng)導(dǎo)和后備干部，進一步拓寬選人用人視野，做到了多渠道選賢任能。同時，通過實施縣處級領(lǐng)導(dǎo)、直屬科局、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系幫扶基層 制

20、度，強化領(lǐng)導(dǎo)干部為基層群眾辦實事能力，通過落實日常跟蹤考核，建立實績登記簿制 度等，有效促進了干部作風(fēng)的整體轉(zhuǎn)變。四、工作措施及成效（一）鄉(xiāng)黨委、政府高度重視教育1 、強化工作責(zé)任，一如既往地落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。近年來，鄉(xiāng)黨委、政 府把發(fā)展教育一直擺在十分重要的位置，加以落實。每年召開一次全鄉(xiāng)性教育工作會，簽 訂教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書，表彰教育工作政績突出的單位和個人。由于一把手以身作則， 親歷親為，強化了我鄉(xiāng)教育工作優(yōu)先發(fā)展的責(zé)任，依法治教、尊師重教、全民興教的意識 在全鄉(xiāng)不斷增強。2 、健全保障機制，在財政運轉(zhuǎn)十分艱難的狀況下，盡可能調(diào)擠資金全力改善辦學(xué)條 件。堅持依法行政，依法治

21、教。教育收費制度規(guī)范，學(xué)校實行收費、政務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行 收費標(biāo)準(zhǔn)，沒有教育亂收費行為?！耙钥h為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和農(nóng)村義務(wù)教育 經(jīng)費保障機制不斷得到完善。教育經(jīng)費?？顚Ｓ?，教育轉(zhuǎn)移支付資金、排危?？?、扶貧助 學(xué)資金、半寄宿制經(jīng)費全部?？顚Ｓ茫瑳]有占用、挪用的現(xiàn)象。我鄉(xiāng)是隆陽區(qū)貧困鄉(xiāng)，財政是“吃飯財政”，運轉(zhuǎn)十分困難。但是，鄉(xiāng)黨委、政府提 出“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，千方百計保證并逐步加大對教育的投入。打開 思路，廣開門路，多渠道籌措資金，加強了學(xué)?；窘ㄔO(shè)?！捌站拧币詠?，在各級各部門 的大力支持下，鄉(xiāng)黨委、政府多方籌措經(jīng)費，加大對教育經(jīng)費的投入，“普九”以來先后 爭取上級項目

22、資金進行危房改造，投入資金約 1000 多萬萬元，實施了辦學(xué)校點的改擴建 或易地新建項目工程。新建 xx 中學(xué)綜合樓 1幢、教師宿舍樓 2 幢、教學(xué)大樓 1幢、學(xué)生 宿舍樓一幢；新建村完小教學(xué)樓 6幢、教師學(xué)生宿舍樓 1 幢，易地新建村完小教學(xué)樓 5 幢。 在爭取上級資金的同時，鄉(xiāng)村也多方籌措資金，先后籌措經(jīng)費 30 多萬元用于改善辦學(xué)條 件。同時把教育轉(zhuǎn)移支付資金合理用于我鄉(xiāng)改善教學(xué)環(huán)境，?？顚Ｓ?。與“普九”前相比 較，我鄉(xiāng)的教學(xué)條件得到了很大改善， 19 個村完小僅有 6 家無水泥教學(xué)樓。（二）加大空輟保學(xué)力度，鞏固提高“兩基”水平自九八年“普九”驗收以來，我鄉(xiāng)一直把“兩基”鞏固提高工作放

23、在中心地位來抓， 小學(xué)入學(xué)、鞏固基本上能保持“普九”驗收標(biāo)準(zhǔn)，對于因地方經(jīng)濟落后，群眾生活困難， 無力支持子女上學(xué)等多方面的原因?qū)е鲁踔猩雽W(xué)率不高、而流失率過大的實情，鄉(xiāng)黨委、 政府及學(xué)校歷來高度重視，并采取了相應(yīng)的措施，動員學(xué)生入學(xué)、復(fù)學(xué)。把“控輟保學(xué)” 工作作為教育工作的重中之重來抓，加大了工作力度。（三）采取措施，抓好本鄉(xiāng)義務(wù)教育、學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論和黨的十七大重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持 續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，加大義務(wù)教育、學(xué)前教育改革創(chuàng)新力度，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，推進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)前教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育。根據(jù)隆陽區(qū)人民政府辦公 室關(guān)于認(rèn)真

24、做好隆陽區(qū)中小學(xué)“十一五”校舍建設(shè)規(guī)劃的通知精神，認(rèn)真抓好本鄉(xiāng)義務(wù) 教育、學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃。1 、 xx 鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長的“十一五”校園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了隆陽區(qū) xx 鄉(xiāng) 中心學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（ 2020 2020）。2 、規(guī)劃本著集中半學(xué)而達到教育資源的合理配置，使投入效益最大化，辦學(xué)規(guī)?；?的目標(biāo)，根據(jù) xx 鄉(xiāng) 2020 年 0 15歲人口統(tǒng)計表及 20202020 年出生人口預(yù)測表，到 2020 年按每個村委會辦一所小學(xué)的布局思想，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀灰蛩?，合理?guī)劃校點布局。（1）繼續(xù)走集中辦學(xué)的路子，力爭到 2020 年大多數(shù)村委會只辦一所學(xué)校。（2）辦好西山民族中學(xué)，實施普高和職業(yè)高中

25、教育。（3）辦好一所幼兒學(xué)校。（4）逐步將學(xué)前教育納入義務(wù)教育管理。（ 一 ） 加大力度，充分發(fā)揮農(nóng)村文化陣地的作用。引導(dǎo)農(nóng)村文化進入千家萬戶，形成健 康的精神食糧，逐步提高群眾的文化素質(zhì)涵養(yǎng)。3 、貧困學(xué)生補助情況（1）小學(xué)對到學(xué)校寄宿就讀的學(xué)生每月發(fā)放生活補助50 元。（2）中學(xué)對住校的貧困學(xué)生每年有 750 元的生活補助。三、存在的困難和問題xx 鄉(xiāng)是隆陽區(qū)的貧困鄉(xiāng)之一，由于地方經(jīng)濟落后，群眾生活普遍困難，部分學(xué)校硬件 設(shè)施還不完善，房屋擁擠破舊。當(dāng)前存在的主要困難、問題突出表現(xiàn)為：1 、教育經(jīng)費投入不足，改善辦學(xué)條件舉步維艱，xx 鄉(xiāng)中小學(xué)校自然損壞面大，特別是小學(xué)部份，危房建筑仍然在觀察使用，近幾年以來，在上級部門的關(guān)心和支持下，很程 度上加大了危房改造力度，但從貧困山區(qū)的實際情況看，還需進一步加