小學(xué)古詩默寫及應(yīng)用

1、人教版小學(xué)一到六年級(jí)古詩詞默寫與應(yīng)用 班級(jí) 姓名 一、補(bǔ)全以下常見的古詩文名句1、小荷才露尖尖角, 。? ? 朝代 作者 2、少小離家老大回， 。? ? 朝代 作者3、眾鳥高飛盡， 。? ? 朝代 作者4、 ,死亦為鬼雄。? ? 朝代 作者5、 ，聽取蛙聲一片。? ? 朝代 作者6、 ，輕煙老樹寒鴉， 。? ? 朝代 作者7、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。? ? 朝代 作者8、風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。? ? 朝代 作者9、昔我往矣, 。今我來思, 。? ? 出處10、 一徑深，樹頭花落 。? ? 朝代 作者11、 ，春風(fēng)吹又生。? ? 朝代 作者12、 ,人來鳥不驚。? ? 朝代 作

2、者13、 ,門泊東吳萬里船。? ? 朝代 作者14、洛陽城里見秋風(fēng)， 。? ? 朝代 作者二、補(bǔ)充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。1、欲把西湖比西子，  。              2、我勸天公重抖擻， 。               3、草長鶯飛二月天， 。            

3、60;   4、 ，要留 在人間。                5、九州生氣 ， 。                 三、根據(jù)描述寫詩句1寫出了兒童捕蟬前的專注：                   

4、60;                         2寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)憂：   3寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真：             4寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)：最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬                 

5、                         5寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子：                         6、出了兒童放牧歸來吃完飯后不脫衣服就睡覺的情形： 7、寫出了兒童借風(fēng)使船的狀態(tài)： 7、告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)：

6、                              8、告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一：                     9、告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)：          

7、60;                          10、告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間：               11、告訴我們?nèi)艘撵`澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)： 四、古詩應(yīng)用題：          1、在期末寫評(píng)語時(shí)，老師

8、會(huì)祝你來年：                                 。2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他 。  3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：                  

9、0;              。 4、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的?游子吟? 。當(dāng)我們要贊美老師的精神時(shí)，我們不禁吟起李商隱的 。5、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起 的詩句。6、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我 時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是                   。7、爺爺七

10、十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。爺爺卻嘆道：  。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?#160;                          。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。爺爺快樂地笑了。8、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好似一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是      &#

11、160;                         。9.、贈(zèng)別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，即將辭別母校，辭別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到李白送別孟浩然時(shí)寫下了                            ，表達(dá)了離別之情。他還

12、在送別好友汪倫時(shí)，寫下了 的詩句，王維在送元二時(shí)也寫了                      ，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。王勃在贈(zèng)別杜少輔時(shí)的名句                                    

13、     更是千古傳誦。10、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：?靜夜思?中的 ； ?泊船瓜洲?中的 。11、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在?望天門山?中寫 ；登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在的詩句 。12、我們學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的?出塞?，還有王之渙的?涼州詞? 。13、“行是古代詩歌的一種形式，除了?古朗月行?，我們還學(xué)過選自“漢樂府中的?長歌行?其中 一句含有很深的哲理 ，勸導(dǎo)人們 。14、我們?cè)鴮W(xué)過北朝民歌?敕勒歌? ，描繪了一幅 的草原圖畫。15“詞是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的詞牌，你

14、知道的詞牌名有 。請(qǐng)默寫毛澤東的一首詞：詞名?卜算子·詠梅?，詞中寫到 16、春天是什么?是白居易記憶中 的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般的 悄無聲息，是朱熹在泗水濱邊 的怡然心情，是喚醒孟浩然的 ；是翁卷尋訪?鄉(xiāng)村四月?時(shí)看到的  ；夏天是什么?是蘇軾請(qǐng)劉景文記住的 ；秋天是什么？是劉禹錫?望洞庭?是看到的 ，是葉紹翁?夜書所見?的 ；冬天是什么？是 。還記得第九冊(cè)所學(xué)的?四季之風(fēng)?嗎？請(qǐng)默寫一遍吧!春 夏 秋 冬 17、對(duì)聯(lián)又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，?duì)偶語句言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。請(qǐng)補(bǔ)全以下在風(fēng)景名勝區(qū)的對(duì)聯(lián)。一徑竹陰云滿地， 。北京 月波

15、樓 ，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。四川 ，一城山色半城湖。山東 清風(fēng)明月本無價(jià)， 。江蘇 這些特殊的對(duì)聯(lián)你會(huì)填嗎？地滿紅花紅滿地， ?；匚穆?lián) ，三秋九月、中秋八月之中。 數(shù)字聯(lián)翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕， 。疊字聯(lián)樓外青山，山外白云，云飛天外； 。頂針聯(lián)18、在傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，詩人們觸境感懷，詩性博涌，寫下了吟詠之辭。你能工工整整地謄寫我們學(xué)過的關(guān)于這些節(jié)日的詩歌嗎？并寫出具體的日期。春節(jié) 七夕 重陽節(jié) 清明 中秋兩首 你還知道哪些？ 五、日積月累分類填空。1哲理詩句 詩句大意：寶劍的鋒利和梅花的清香都是經(jīng)過了很多的磨難才得來的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利 詩句大意：學(xué)會(huì)明辨

16、是非是一個(gè)十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會(huì)得出真知灼見。 意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為后來的花提供養(yǎng)料。從中可以感受到詩人為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的精神2自然風(fēng)光明月松間照， 。 王維 ，山青花欲燃。( )千里鶯啼綠映紅， 。( ) ，柳暗花明又一村。( ) ，山后山前處處梅。( ) ，長河落日?qǐng)A。 幾行紅葉樹， 。 落木千山天遠(yuǎn)大， 。 ，帶雨云埋一半山。 春江潮水連海平， 。 3植物、動(dòng)物 ，千山響杜鵑。 飛白鷺，陰陰夏木 。 一兩家， 板橋斜。 深深見，點(diǎn)水蜻蜓 。( )池上 ，葉底 。 4田園詩 ，悠然見南山。      人閑桂花落， 。&