大班社會優(yōu)秀教案及教學反思《愛小鳥》

1、大班社會優(yōu)秀教案及教學反思愛小鳥活動目標：1、了解鳥的生活環(huán)境，能運用各種廢舊材料制作鳥窩。2、懂得關(guān)愛小鳥，能用實際行動表達對小鳥的愛護?；顒訙蕚洌?、課件(照片、音樂)2、自制鳥窩的材料(紙盒，報紙，棉花，膠水等)活動過程：導入：今天郭老師給小朋友們帶來了一些圖片，你們想看嗎?那就讓我們一起來看看吧!一、開始部分(一)教師展示照片的內(nèi)容，引導幼兒觀察、對比圖片的內(nèi)容1、展示課件圖片：小鳥一家在樹林里幸福的生活，引導幼兒了解鳥的生活環(huán)境引發(fā)幼兒對小鳥的愛。師：小朋友請看圖片上都有什么?幼：樹、小鳥.師：小鳥在做什么?幼：師：小朋友觀察的真仔細，小鳥的窩在大樹上，大樹是小鳥的家，小鳥一家在樹林

2、里過著幸福的生活。小朋友，那你們喜歡小鳥嗎?為什么?幼：師：對，老師也喜歡小鳥，不僅因為小鳥的叫聲很動聽，更是因為小鳥可以捕捉害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?、展示課件圖片：樹木被砍伐，小鳥無家可歸，引發(fā)幼兒對小鳥的關(guān)愛之情。師：我們再看一張圖片，這張圖片上都有什么?幼： .師：大樹沒有了，小鳥飛走了，那你知道這里發(fā)生了什么事嗎?小鳥為什么飛走了?幼：師：這里的樹木被人給砍掉了，美麗的大樹變成了光禿禿的樹樁，小鳥的家也沒了。那你們心里難過嗎?幼：師：老師也很難過，小鳥沒有了家，它們太可憐了。二、 基本部分(一)組織幼兒討論愛鳥護鳥的方法，激發(fā)幼兒邀請小鳥到幼兒園安家的愿望1、讓幼兒相互討論，鼓勵幼

3、兒大膽說出愛鳥護鳥的辦法，并注意聆聽幼兒的想法，及時肯定，深入引導。師：小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣愛護小鳥呢?請小朋友和你旁邊的小伙伴商量一下。生：(開始討論)2、集體分享愛鳥護鳥，引發(fā)愛鳥行動師：請小朋友說一說愛護小鳥的方法幼：.師：不要拿著彈弓打小鳥，看到有捕殺小鳥、砍伐大樹的人應(yīng)該制止他們，愛護環(huán)境，讓小鳥有一個溫暖的家(二)指導幼兒運用各種廢舊材料制作鳥窩，邀請小鳥到幼兒園安家，用實際行動表達對小鳥的愛護1、邀請小鳥到幼兒園安家?guī)煟盒▲B沒有家了，他們住哪呢?幼：.師：你們說的很好，老師有一個好主意，看我們幼兒園這么美，我們邀請小鳥到幼兒園安家好不好?幼：.師：那我們一起給小鳥

4、做個窩吧!2、課件展示各種自制鳥窩的圖片師：做之前我們先來看看這張圖片上的鳥窩都是用什么制作的?幼：.師：有用彩色的紙條編出來的，有用紙盒做得，有用樹枝做的，還有用布條做的.3、鼓勵幼兒和同伴分工合作，共同完成鳥窩。(教師巡回指導，播放課件音樂)師：老師給小朋友準備了紙盒、泥巴.現(xiàn)在我們分組合作，小朋友兩個人一組，給小鳥做個窩。(課件音樂)4、分別讓幼兒上前展示自制鳥窩，并說一說師：小朋友都做好了，我請小朋友展示一下，你來說一下你們組的鳥窩是怎么做出來的。幼：.師：讓下面的老師也看一下我們給小鳥做的新家吧!(三)結(jié)束部分1和幼兒一起把做好的鳥窩掛到幼兒園的大樹上，請小鳥到幼兒園安家(課件音樂)師：好了小朋友，相信小鳥也很喜歡它們的新家，現(xiàn)在讓我們到外面，把做好的鳥窩掛到大樹上去。走嘍(課件音樂)活動反思：在整個課堂實施過程中，我注重以學生為主體，關(guān)注學生所想、所說，不斷用激勵性的話語加以鼓勵，努力為學生營造民主、平等