大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《漂亮的盤子》

1、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思漂亮的盤子一、設(shè)計(jì)依據(jù)綱要中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)，但不能很好的去設(shè)計(jì)，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫為目的，從而設(shè)計(jì)了此次活動。二、活動目標(biāo)(一)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。(二)鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。三、重難點(diǎn)(一)重點(diǎn)：用不同線裝飾盤子。(二)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。四、活動準(zhǔn)備(一)

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。五、活動過程(一)開始部分：1.語言導(dǎo)入：以提問的方式進(jìn)入主題。老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個(gè)盤子，你們看，我的兩個(gè)盤子有什么不同呀?哪個(gè)更漂亮呢?2.引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)畫畫了、一個(gè)是空的。畫畫的最漂亮。3.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。老師：我這還有好多空盤子呢?小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀?(二)基本部分1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同變化。教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。(1)觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。2.教師示范線描畫中常用的線條運(yùn)用。(1)小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細(xì)、直線與曲線的使用。(2)線與線之間的空細(xì)，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。3.發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。(1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫線描畫，老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。(三)結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。老師請幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來展示，讓大家都來欣賞，好不好?游戲反思：綱要中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強(qiáng)烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自