大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的秋天》

1、大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思美麗的秋天設(shè)計思路：秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源。如那千姿百態(tài)的菊花，紅紅的蘋果，黃澄澄的柿子，金黃的稻田，雪白的棉田，五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對秋天產(chǎn)生無限的興趣和愛。正是綱要中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，把握時機(jī)隨機(jī)引導(dǎo)方法，讓他們在游戲和觀察等活動中感受散文詩語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種途徑加深對作品的體驗和理解。散文詩美麗的秋天運(yùn)用簡潔明快的語言和比喻等的修辭手法，描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫。這幅畫契合幼兒的心理特征，不僅能結(jié)合孩子們的生活，也能引發(fā)他們展開聯(lián)想，同時可以陶冶

2、性情，激發(fā)他們關(guān)注自然、熱愛自然的情感。我預(yù)設(shè)了本活動散文詩欣賞美麗的秋天。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲，我用歌曲小樹葉導(dǎo)入主題，并通過游戲開火車乘坐"紅葉號"-說說我眼中的秋天，聽錄音美麗的秋天-理解散文詩的內(nèi)容，朗讀詩歌-感受作品的語言美及意境美，創(chuàng)作秋天作品-圍繞作品展開聯(lián)想與想象續(xù)編詩歌。讓學(xué)生進(jìn)一步的感受作品的美，豐富對秋天的認(rèn)識。活動目標(biāo)：活動目便是一個活動的開始和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔?，活動圍繞目標(biāo)展開。結(jié)合散文詩的內(nèi)容及學(xué)生的年里特點(diǎn)，設(shè)定了一下目標(biāo)。1、結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。2、愿意把觀察發(fā)現(xiàn)的事物與同伴交流分享，體

3、會彼此分享的快樂?；顒又攸c(diǎn)：根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)生的興趣，我把"帶孩子快樂的去觀察秋天的美景和傾聽詩歌的語言美"作為活動的重點(diǎn)，把"理解散文詩的內(nèi)容和用藝術(shù)的眼光觀察周圍事物"作為活動的難點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：為了讓學(xué)生親身感受散文的語言美和秋天的美景，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望，我做了經(jīng)驗準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前讓家長帶學(xué)生觀察周圍環(huán)境的變化，體會秋天的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件秋天的菜園、果園、樹林、田野等圖片，歌曲小樹葉、散文美麗的秋天錄音帶，油畫棒等?；顒臃椒ǎ簽榱送瓿苫顒幽繕?biāo)，結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了：1、游戲法：通過游戲激發(fā)學(xué)生參與活動的

4、積極性。2、談話法：設(shè)置問題讓學(xué)生思考回答，理解散文的內(nèi)容。3、欣賞發(fā)：通過傾聽、朗讀等感受散文的語言美及秋景的美。活動流程：興趣是學(xué)習(xí)的動力，為了讓學(xué)生全身心的投入活動，我設(shè)計了一下環(huán)節(jié)。一、主題導(dǎo)向以歌曲小樹葉入場，導(dǎo)入秋天的話題，初步感受秋天的特征。提問：剛才歌曲里說的是什么季節(jié)的樹葉?你知道秋天還有呢寫美麗的景象嗎?二、播放多媒體課件美麗的秋天圖片讓生欣賞，進(jìn)一步感受秋天的美景。師：有位神奇的畫家，他用手中的筆畫筆畫了一幅美麗的圖畫，這是"秋天的圖畫"，你們想去看看嗎?讓我們一起乘坐"紅葉號"列車開始一次愉快的旅行吧!大家檢查一下該帶的幾樣寶(眼、耳、口、心)都帶齊了嗎?會學(xué)習(xí)的會帶上自己的眼睛-仔細(xì)看;帶上自己的耳朵-認(rèn)真聽;帶上自己的口-大聲說;更重要的是帶上自己的心去體會秋天的美麗，好了，老師帶你們出發(fā)了。隨音樂開火車活動開始，音樂結(jié)束后學(xué)生問開哪里?師：去野看看秋天的天空(隨機(jī)播放圖片)，秋天的天空是什么樣的?(天空很藍(lán)很藍(lán)，白云那雪白雪白或天空格外高，白云格外白)師：隨音樂去看看秋天的果園是什么樣的?(水果豐收了，圓圓的蘋果笑紅了眼，黃澄