中班歌唱活動《上學歌》說課

1、中班歌唱活動上學歌說課一、說教材4 歲左右的幼兒，他們喜歡傾聽各種好聽的聲音，努力感知聲音 的高低、長短、強弱等變化，他們經(jīng)常唱唱跳跳來表達自己的心情。 歌曲上學歌曲調(diào)簡潔歡快，填詞通俗易懂它來源于幼兒生活，充 滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。歌曲旋律簡單、重復，有很強的表演情 節(jié)；這首歌的曲作者段福培很偶然地在如此單調(diào)的旋律里把一個個方 塊字排列組合，成就了一首歡快的風格的歌曲。二、說幼兒。我班幼兒有 36 名，其中新生 19 名，老生 17 名，少數(shù)民族幼兒 有 8 名，我班幼兒具有活潑好動、 好奇好問的特點， 但缺乏生活經(jīng)驗、 詞匯貧乏，少部分幼兒唱歌不張嘴，不會打節(jié)奏、節(jié)拍，為此，我根 據(jù)本

2、班幼兒歌唱的現(xiàn)有水平， 設計了本次歌唱教學活動 上學歌， 希望通過本次教學活動能吸引孩子們都張嘴唱歌，體驗唱歌的快樂。三、說目標。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點和現(xiàn)有的實際發(fā)展水平，我從認 知、情感、水平等方面制定了本次活動的目標：1、體驗歌唱活動的樂趣。2、感受歌曲歡快的情緒。3、能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作。活動重點是：會唱第一段歌曲?；顒?難點是：能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作。四、說準備。為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容， 我做了以下準 備工作：在經(jīng)驗準備上我有讓幼兒聽過本首歌曲， 為本次歌唱活動的 展開做一個有效的鋪墊。 物質(zhì)準備有節(jié)奏圖譜， 歌曲圖譜，大教學圖， 鋼琴，下載的音樂，協(xié)助幼

3、兒把握重點和難點。五、說教法學法。本次歌唱活動主要使用的教法有： 1、直觀演示法： 教師使用演唱、 演奏、動作表演、圖片等直觀性的手段協(xié)助幼兒獲得清晰的音樂表象， 提升活動的興趣。 2、激勵法：教學活動中教師使用提問、講解、評 價、鼓勵等手段啟發(fā)幼兒更好的理解音樂。學法：模仿學習法，本次歌唱活動老師的范唱，幼兒的跟唱，能 夠協(xié)助幼兒清楚的感知歌曲。此外還使用了觀察法、討論法、多種感 官參與法等，在看一看、說一說、聽一聽、學一學、唱一唱、跳一跳 中來學習歌曲。六、說過程。第一環(huán)節(jié)：發(fā)聲練習。第二環(huán)節(jié)：欣賞歌曲。第三環(huán)節(jié)：聽歌曲，打節(jié)拍、打節(jié)奏。第四環(huán)節(jié)：老師教歌詞。第五環(huán)節(jié)：教唱歌曲。第六環(huán)節(jié)：

4、自己編動作演唱歌曲。七、說活動評價。一個眼神，一個微笑，一個手勢都是評價的方法，使用自評、互評、 老師評價的方法，多給幼兒積極、肯定的評價。八、說活動延伸。在一日活動的過渡環(huán)節(jié)演唱第二段歌詞。中班歌唱活動上學歌教案滋泥泉子鎮(zhèn)幼兒園 趙春霞活動時間： 2014年 10 月 13日活動領域： 藝術音樂活動名稱： 上學歌活動目標： 1、體驗歌唱活動的樂趣。2 、會唱第一段歌曲。3 、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。活動重點： 會唱第一段歌曲。活動難點： 能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編表演動作。活動準備： 經(jīng)驗準備幼兒聽過本首歌曲。 物質(zhì)準備節(jié)奏圖譜、歌曲圖譜、大教學圖、鋼琴、音 樂、視頻?；顒舆^程： 一、發(fā)聲練習。二、欣賞歌曲。 邊聽邊跳。三、聽歌曲，打節(jié)拍、打節(jié)奏。1、介紹節(jié)拍、音準