小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我有一雙小小手》

1、小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思我有一雙小小手活動(dòng)意圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道手掌各部分名稱(chēng)(手心，手背，指甲，五指)2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：律動(dòng)我有一雙小小手音樂(lè)，手的圖片，小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分律動(dòng)我有一雙小小手引出活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手的動(dòng)作，感受小手的活

2、動(dòng)。二、展開(kāi)部分1)觀察小手，認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不僅不一樣長(zhǎng)還不一樣粗。長(zhǎng)得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個(gè)子最高的是中指，長(zhǎng)得又瘦又小的是小拇指，剩下沒(méi)有名字的叫無(wú)名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)偈煜ひ槐槭中氖直?，指甲和五個(gè)手指2)小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。師：你的小手會(huì)做什么事?幼兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服。2、除了這些事還會(huì)做什么?看看周?chē)惺裁礀|西，你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣

3、玩具等物品)。3、在幼兒玩玩具時(shí)，老師詢(xún)問(wèn)小朋友：你的小手在干什么?4、引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。4、老師：“誰(shuí)還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，(招招手)這是什么意思?”幼兒：再見(jiàn)或不要。老師：(做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作)這是什么意思?幼兒：來(lái)來(lái)來(lái)。.老師小結(jié):原來(lái)小手它會(huì)說(shuō)話(huà)。3)引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。教師提問(wèn)：除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么?(與旁邊的幼兒交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)老師小結(jié):小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺

4、、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。4)教育幼兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手。師:小手這么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給幼兒洗手的正確動(dòng)作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門(mén)要戴棉手套等?；顒?dòng)延伸：1.組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí),知道了手能做許多事情。2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做?；顒?dòng)反思：采用律動(dòng)引入師生討論探索感知談話(huà)小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。首先通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過(guò)玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。通