網(wǎng)絡(luò)視閾下高校德育探究

1、網(wǎng)絡(luò)視閾下高校德育探究網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展給社會(huì)帶來了極大變化。無處不網(wǎng)絡(luò)，無時(shí)不網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來了極大便利。隨著家庭電腦的普及、校園網(wǎng)絡(luò)的建立，網(wǎng)絡(luò)延伸到教育領(lǐng)域，給教育模式的發(fā)展和變革帶來了一場(chǎng)深刻的變革。在當(dāng)前高校，不 僅學(xué)生可以在宿舍、圖書館利用電腦查詢網(wǎng)絡(luò)各種信息，而 且要全面了解校園情況、選課、查學(xué)分也需要網(wǎng)絡(luò)登錄，他 們隨身攜帶的手機(jī)、ipad大部分都開通了上網(wǎng)功能網(wǎng)絡(luò) 無處不在，已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要部分。然而，網(wǎng) 絡(luò)信息的爆炸化、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的良莠不齊、網(wǎng)絡(luò)的虛虛實(shí)實(shí)給 人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未形成的大學(xué)生帶來了不小沖擊， 給大學(xué)生思想品德帶來了潛移默化的影響，也對(duì)高

2、校德育工 作提出了新的挑戰(zhàn)一一在網(wǎng)絡(luò)視閾下，如何對(duì)髙校學(xué)生進(jìn)行 有效的網(wǎng)絡(luò)教育工作？本文先從網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生的影響開 始分析，著力探究如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高校德育工作。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生的影響分析自21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，電腦走進(jìn)千家萬戶， 受網(wǎng)絡(luò)影響的青少年人群越來越龐大。大學(xué)生尤其是城市青 年大學(xué)生，他們的生活與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)為他們展示 了一個(gè)更廣大、新奇的世界，開闊了他們的視野，給他們的 學(xué)習(xí)、生活、工作帶來了極大的便利和樂趣，影響到他們生活的方方面面。1. 網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生的生活方式對(duì)于時(shí)間相對(duì)自由的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)的便捷給他們帶 來了極大便利。他們從網(wǎng)上瀏覽新聞、財(cái)經(jīng)、娛樂等各

3、類消 息，在網(wǎng)絡(luò)上交朋友，進(jìn)行各種娛樂活動(dòng)，聽音樂、看電影、 下棋、打牌、玩游戲、偷菜同學(xué)聚餐，他們?cè)诰W(wǎng)上團(tuán)購; 手機(jī)欠費(fèi)，他們從網(wǎng)上支付；出門旅游，他們選擇網(wǎng)上訂酒店。但豐富的網(wǎng)絡(luò)虛擬生活也給大學(xué)生的生活帶來了不少煩惱。不少犯罪分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情、暴力、詐騙等內(nèi)容,好奇心重、沒有辨識(shí)力的大學(xué)生往往深受其害。2. 網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，網(wǎng)絡(luò)教育具有一定的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)更新了學(xué)習(xí)手段，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。一些大學(xué)生在網(wǎng)上看電 子圖書、用mp3從電腦下載bbc 口語教材練習(xí)口語。他們可 以選擇上網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，在網(wǎng)上聽名師講課全國(guó)大部分高校 都開通了網(wǎng)上選課，在校大學(xué)生可以憑自己的姓名和

4、學(xué)號(hào)信 息在校園網(wǎng)上選課。但是，網(wǎng)絡(luò)的開放性及內(nèi)容的多樣性使 得不少自制力不強(qiáng)的大學(xué)生上網(wǎng)成癮，浪費(fèi)了大量寶貴的學(xué) 習(xí)時(shí)間，一些垃圾、有害信息更是對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的 副作用。3. 網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生的價(jià)值觀念互聯(lián)網(wǎng)信息的豐富性、開放性及虛擬空間和現(xiàn)實(shí)世界的 強(qiáng)烈反差，加劇了各種思想文化、價(jià)值觀念的碰撞，使得尚 未成熟的大學(xué)生的價(jià)值選擇在多樣化中發(fā)生了混亂。一些垃 圾信息、不健康的社會(huì)輿論導(dǎo)致其主流思想觀念的退化、責(zé) 任感的削弱和道德觀的弱化，在價(jià)值取向方面出現(xiàn)一定的盲 目性。二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育工作的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、德育內(nèi)容的寬泛性決定了高校德育 工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)

5、高校德育工作， 要從加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育、網(wǎng)絡(luò)心理 健康教育三方面著手。1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育思想政治教育是最重要的教育，要不斷增強(qiáng)大學(xué)生的愛 國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的思想，這是素質(zhì)教育的靈魂。 高校要利用課堂、講座、圖片展覽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主 義教育、集體主義和社會(huì)責(zé)任感教育、社會(huì)主義及共產(chǎn)主義 教育，還應(yīng)在校園網(wǎng)上開辟欄目或成立專門網(wǎng)站，以文字、 音樂、圖片、游戲或者電影的形式將思想政治教育的內(nèi)容搬 上網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)德育工作往往以灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行空洞的說教， 現(xiàn)如今，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷、生動(dòng)性，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以 做到內(nèi)容生動(dòng)，形式新奇，教育效果也顯著增強(qiáng)。2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理

6、道德教育網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育包括三個(gè)層次內(nèi)容，即普世倫理教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育及網(wǎng)絡(luò)人文教育。髙校在教育工作中要重 視對(duì)學(xué)生進(jìn)行本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中 華民族的傳統(tǒng)美德，并吸納世界經(jīng)典文化，把現(xiàn)實(shí)中需要遵 循的倫理與規(guī)范運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。依據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需 求，在學(xué)校網(wǎng)站或?qū)ｉT網(wǎng)站開辦倫理道德教育相關(guān)欄目，讓 那些經(jīng)常上網(wǎng)甚至成癮的大學(xué)生讀讀，給他們以心靈上的震 顫、情感上的共鳴，洗滌心靈。3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的紛繁蕪雜,色情、力、詐騙、犯罪、反動(dòng)等內(nèi)容大量傳播，給心理還不夠成熟 的大學(xué)生造成了極大困擾。有的學(xué)生過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天或?yàn)g覽，失去自

7、制力，上網(wǎng)成癮；有的學(xué)生對(duì)兩性關(guān)系好奇而不得，心理扭曲或走上犯罪道路高校要利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，具體內(nèi)容有網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)、網(wǎng)上心理咨詢、網(wǎng)上心理輔導(dǎo)、網(wǎng) 上心理治療、網(wǎng)上心理培養(yǎng)等；開設(shè)普及性的心理教育課程, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理健康的預(yù)防教育；從事心理教育、心理 咨詢的老師和專家通過在校園網(wǎng)站開展心理咨詢網(wǎng)站、專題 欄目、專題講座、面對(duì)面咨詢等形式向?qū)W生傳播相關(guān)知識(shí)； 發(fā)放相關(guān)網(wǎng)絡(luò)性心理健康問題的問卷進(jìn)行檢測(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn) 行自檢、咨詢及治療；輔導(dǎo)員等髙校教育工作者要實(shí)行網(wǎng)上、 網(wǎng)下相結(jié)合的方式，及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的網(wǎng)絡(luò)心理 問題，與家長(zhǎng)、心理咨詢師聯(lián)動(dòng)對(duì)其進(jìn)行教育與幫助。三、總結(jié)總之，網(wǎng)絡(luò)視閾下的高校德育工作是長(zhǎng)期而艱巨的。從 多方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作，其根本是將過去灌輸式的德育發(fā) 展為主動(dòng)