小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《數(shù)小雞》

1、小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思數(shù)小雞活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)音：雞、七、米、西、里。2.通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解和鞏固兒歌的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞掛飾16個(gè);雞媽媽掛飾4個(gè);請(qǐng)三位大班的幼兒扮演雞媽媽;坐墊各十六個(gè);多媒體課件;錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)小雞進(jìn)入活動(dòng)室：孩子們，跟著媽媽先來(lái)做個(gè)游戲吧。(教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做各種模仿小雞的動(dòng)作)小雞們都累了，自己找個(gè)地方休息吧。幼兒自己找位置坐下。有一只雞媽媽也帶著她的小雞們出來(lái)做游戲了，讓我們看看他們都在做些什么吧?二、觀看多媒體課件：1.出示多媒體課件圖一：讓我們先來(lái)數(shù)數(shù)雞媽媽一共有幾只小雞?2.觀看圖二：你們看見(jiàn)

2、什么了?能用動(dòng)作做出來(lái)嗎?(一只小雞在吃米)3.觀看圖三：現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)什么變化了啊?(兩只小雞在搶東西)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后，再請(qǐng)全體幼兒重復(fù)動(dòng)作;4.觀看圖四：這幾只小雞在做什么啊?(幼兒回答)教師根據(jù)他們的回答進(jìn)行小結(jié)，(同時(shí)重點(diǎn)講解"依")哪只小雞愿意來(lái)做給大家看看什么是依，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。然后可以多請(qǐng)幾名幼兒來(lái)模仿這一動(dòng)作，并學(xué)習(xí)"依"的發(fā)音。三、通過(guò)多媒體課件欣賞詩(shī)歌一遍：1.雞媽媽一共有幾只小雞啊?她是怎么數(shù)的啊?(重點(diǎn)理解1-7的數(shù)數(shù))2.這些小雞在做什么啊?(幼兒回答，教師根據(jù)他們的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片，鞏固幼兒的記憶)對(duì)于雞、七、米、西、里的發(fā)音進(jìn)行重點(diǎn)講解，注意幼兒是否發(fā)音準(zhǔn)四、學(xué)習(xí)兒歌：邊看多媒體一邊學(xué)說(shuō)兒歌。(1-2遍，并根據(jù)兒歌的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。這首兒歌可真好聽(tīng)，讓我們一邊念，一邊用動(dòng)作來(lái)表示吧。)五、以游戲的形式來(lái)鞏固對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大班的幼兒和教師一起扮演雞媽媽?zhuān)M(jìn)行游戲。在游戲的過(guò)程中要邊念兒歌邊游戲。"孩子們，時(shí)候不早了，跟雞媽媽回家吧!"教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：小班的孩子有著豐富的想象力，創(chuàng)造的欲望比較強(qiáng)烈，他們所需的知識(shí)已經(jīng)不再局限于單純的模仿和