pep小學(xué)英語四年級下冊最新教案第六單元教學(xué)計(jì)劃Unit-6-Shopping[1]

1、第六單元教學(xué)計(jì)劃unit 6 shopping一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價(jià)格并作簡略評價(jià)，同時(shí)簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時(shí)的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進(jìn)行運(yùn)用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價(jià)格和評價(jià)。可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路蓚€(gè)話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識(shí)，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進(jìn)行運(yùn)用。在教學(xué)can i help you?等購物交際

2、句型時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動(dòng)中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實(shí)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種交際活動(dòng)，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。 2、單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價(jià)格、顏色和款式。 3、單元教學(xué)難點(diǎn)：a、b部分的lets talk和b部分的lets learn?？梢圆捎们榫辰虒W(xué)和實(shí)物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點(diǎn)，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握a、b部分read and write的單詞和句子。 2、聽、說、認(rèn)讀a、b部分lets learn和lets talk中的單詞和句子。 3、理解lets do、lets chant等部分的內(nèi)容。

3、三、單元教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。 2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。 3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、單元教學(xué)措施： 1、在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說話。 2、對于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 3、充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。第一課時(shí)unit 6 shopping a lets

4、learn學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)四個(gè)名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。過程與方法：在a部分對話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課時(shí)及a部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的交際活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的四個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。教學(xué)方法：情境法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、lets talk：學(xué)生讀一讀，并進(jìn)行角色表演。3、guessing game：教師將各種標(biāo)有價(jià)錢的衣服放到一個(gè)大儲(chǔ)物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、價(jià)錢等。二、教學(xué)新課 1、教師

5、出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說what can you see? 引出新單詞。2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。3、學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。4、出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音5、播放課件，孩子看課件理解含義。6、孩子分角色跟讀。三、鞏固練習(xí) 1、做complete and say的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。 2、做作業(yè)本上配套的練習(xí)。四、布置作業(yè) 1、讀課文第59頁； 2、用英語向家長介紹自己的衣物。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第二課時(shí)unit 6 shopping a lets talk教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)

6、讀本課時(shí)的主要句型：can i try them on. let's try size 7.they're just right.能力目標(biāo)：能夠跟錄音朗讀對話并進(jìn)行表演。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新句型：can i try them on. let's try size 7.they're just right.教學(xué)難點(diǎn)：在情景交際中正確使用本課時(shí)的新句型。教學(xué)方法：情景法學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、日常口語訓(xùn)練。二、教學(xué)新課 1、教師出示lets learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的

7、情景，教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號(hào)碼，進(jìn)行小組匯報(bào)。3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放vcd，讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。4、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。三、鞏固練習(xí) 1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進(jìn)行描述。 2、小組交流自己看到的內(nèi)容。四、布置作業(yè) 1、聽第58頁的lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第三課時(shí)unit 6 shopping a l

8、ets spell學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。能力目標(biāo)：能聽、說、讀、寫本冊的四會(huì)單詞。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫本冊的四會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫本冊的四會(huì)單詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、師生做日?？谡Z練習(xí):   a: can i help you? b: yes. a: are they ok? b: .2、請學(xué)生表演a部分lets talk的對話。二、教學(xué)新課 1、播放read aloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。 2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 3、播放li

9、sten and chant的錄音,讓學(xué)生劃出含有字母組合的單詞。三、鞏固練習(xí) 完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。四、布置作業(yè) 抄本冊四會(huì)單詞4+1模式五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第四課時(shí)unit 6 shopping b lets learn教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力：能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。 過程方法：能運(yùn)用句子：it's cheap/pretty/expensive/nice.來描述價(jià)格和顏色。 情感態(tài)度價(jià)值觀：教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：單詞：nice，pretty, cheap , expensive。 句子：it'

10、;s cheap/pretty/expensive/nice.教學(xué)難點(diǎn)：單詞expensive的讀音；根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞。教學(xué)方法：導(dǎo)入法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、talk about the weatherwhats the weather like today?what do you want to wear?2、show us your clothes孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。二、教學(xué)新課 1、教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說：“guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問：“is it cheap?/is it

11、pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“its cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice /pretty.并進(jìn)行帶讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。2、教師出示lets learn部分的掛圖。t: “l(fā)ook at that dress. its pretty. i want to buy it.its yuan.”students try to say like this.3、觀看課件展示，跟讀練習(xí)4、小組活動(dòng)：孩子兩人一組。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價(jià)格，兩人進(jìn)行購物的對話練習(xí).教師

12、先和一個(gè)孩子進(jìn)行示范（t: how much is that nice dress? s:very expensive. its yuan.  t:i want to buy it.）三、鞏固練習(xí) 1、guessing game： how much is it? 孩子兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測價(jià)格。a: guess, how much is it?b: its twenty yuan .a: no , too cheap. guess again.b: 2、完成let's play的練習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第五課時(shí)unit 6 shopping b lets t

13、alk教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：聽懂會(huì)說：“can i help you? how much is this skirt? it's very pretty. that's expensive. it's too expensive.” 能力目標(biāo)：能在實(shí)際的情景中運(yùn)用進(jìn)行實(shí)際交際。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：句型：can i help you? how much is this skirt? it's very pretty. that's expensive. it's too expens

14、ive.教學(xué)難點(diǎn)：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“eighty-nine yuan.”教學(xué)方法：引入法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、日?？谡Z訓(xùn)練。 2、用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價(jià)格的描述作好準(zhǔn)備。二、教學(xué)新課1、教師通過課件展示各種衣物。2、教師和孩子們進(jìn)行對話的交流t: look at this shirt .its colourful.s: yes, its pretty. t: how much is it?s (請一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格)its one hundred yuan . its too expensive.3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。4、再看一邊，邊看邊模仿故事

15、中人物的語氣 說一說。5、分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。三、鞏固練習(xí) 1、孩子運(yùn)用自己手中的卡片，仿照lets talk部分中的對話，進(jìn)行對話和描述，完成let act。四、布置作業(yè) 1、聽第61頁的lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第六課時(shí)unit 6 shopping b read and write教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能讓學(xué)生運(yùn)用they are. 寫句子。 能力目標(biāo)：能聽懂錄音。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1會(huì)唱lets sing 的歌曲。2、能聽懂 story time 的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句子：“they are.”的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫they are.教學(xué)方法：導(dǎo)入法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題 1、日?？谡Z交流。 a: can i help you? b: . a: how much