《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)二十三

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)二十三富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)二十三（語(yǔ)文課堂網(wǎng)友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡?內(nèi)搜索課文題目）此文于一、課前談話（ 3 3 分） 喜歡旅游嗎？你都到過(guò)哪里旅游了？ 生：我到過(guò)師：在前面加一個(gè)詞 生：我到過(guò) 師：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，旅游也能增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。 生：我還去過(guò) 師：看來(lái)大家去過(guò)的地方還真不少，不知有個(gè)地方你們 去過(guò)嗎？師板書(shū)（西沙群島）看著題目你能了解到什么信息？生：這里有大海，有海島、有沙灘師：評(píng)價(jià)：生：有西沙，有沒(méi)有東沙？位置在哪？師： （打開(kāi)課件：中國(guó)地圖）西沙群島在哪？ 對(duì)，西沙 群島是一群島嶼，是南海四大群島之一，位于我國(guó)邊境，是 祖國(guó)的海防前哨。）想去嗎

2、？這節(jié)課我們就去這里了解了解？二、初讀感知（ 5 5 分）打開(kāi)書(shū) 6868 頁(yè)，放開(kāi)聲音讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 看你又了解了什么？學(xué)生自由讀。三、再讀感悟：深入了解西沙群島（ 2424 分）（1 1）交流讀書(shū)了解內(nèi)容。 剛才讀課文，我們對(duì)西沙群島又有哪些了解？1海水（用時(shí) 1010 分）A A 、交流（ 1 1 分） 生：我了解了西沙群島的海水真美。（板書(shū)：海水）能 把你的感受讀出來(lái)與我們分享嗎？誰(shuí)和他有同感？我也有同感。我們一起讀。（看！課件顯示）（評(píng)價(jià)；咱們同學(xué)的朗 讀水平這么高，第一次就能讀成這樣，再讀一遍會(huì)更好。）B B 、體會(huì)五光十色用詞的準(zhǔn)確（ 2 2 分） 師：如果讓你把這

3、段話瘦身成一個(gè)詞來(lái)寫(xiě)海水，你選哪 個(gè)詞？（學(xué)生喊“五光十色”“瑰麗無(wú)比”）像這樣表示顏 色多的詞你還知道哪些？ （五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩）把這個(gè)詞換成五顏六色行不行？為什么？（學(xué)生思考）師：比較一下這兩個(gè)詞有什么不同？“光”，能不能換？學(xué)生答：來(lái)到商店，買布匹的地方，那叫，來(lái)到買珠寶的地 方C C 、了解海水顏色不同的原因（ 1 1 分） 我們的家也住在大海邊見(jiàn)過(guò)五光十色的海水嗎？為什么 西沙群島有這樣的海水？D D 、背誦積累（ 2 2 分） 我們男女生來(lái)個(gè)合作，女生聲音甜美，你們讀讀海水美 的樣子；男生聲音宏亮，你們講講海水美的原因。比一比是女同學(xué)讀得美還是男同學(xué)講得清。換過(guò)來(lái)比！敢

4、不敢跟老師 比?。ㄔu(píng)價(jià)：聽(tīng)你們朗讀是一種享受，老師甘拜下風(fēng)）E E 、配樂(lè)解說(shuō)（ 2 2 分） 我要獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)ビH眼目睹西沙群島的海水。在觀看時(shí)優(yōu) 美的畫(huà)面讓你想到了文中的哪些詞句？（播放動(dòng)畫(huà)）生：交 流。瑰麗的海水讓人過(guò)目難忘！來(lái)，我們給這段畫(huà)面配音， 把西沙的海水介紹給在座的老師，讓他們也享受到西沙海水 的美?。úシ乓曨l）生看畫(huà)面背誦。2海底（1010 分）A A ：交流了解的內(nèi)容你還了解了什么？（ 2 2 分鐘）生；我了解了海里的魚(yú)特別多學(xué)生說(shuō)出海中的任何 一種海產(chǎn)品。師板書(shū)；海中。海底那可是個(gè)神奇而迷人的世 界，在海中你還了解了什么？ （屏幕顯示 3 3、4 4 自然段的段落） 現(xiàn)在你就

5、置身在西沙群島的海底，手里拿著一臺(tái)攝像機(jī)，你 最想拍哪個(gè)鏡頭？深入到課文的字里行間，讀完后把你最想 拍的鏡頭告訴大家。B B ：交流所拍鏡頭（ 1212 分）a a 我最想拍的鏡頭是：朗讀大龍蝦、海參、珊瑚，（課 件出示）相機(jī)指導(dǎo)朗讀讀出龍蝦的威武，海參的蠕動(dòng)，多， 珊瑚各種各樣。一讀而過(guò)。 （2 2 分）b b 交流魚(yú)（ 5 5 分）生：我在海底還拍到了非常多的魚(yú)。師：都有什么樣的 讀給我們聽(tīng)聽(tīng)，通過(guò)你的讀讓我們看到這些魚(yú)。老師看到 想看到這些魚(yú)嗎？把字讀活就能看到！你讀讀！誰(shuí)看到 了？是這樣的嗎？（屏幕顯示動(dòng)畫(huà)，文字）你想說(shuō)什么？生 1 1：魚(yú)真多生 2 2：這些魚(yú)真美！生 3 3:真怪就

6、帶著這樣的感覺(jué)，西沙群島的魚(yú)真多呀讀：有的 有的， 西沙群島的魚(yú)真美呀，再讀:有的 西沙群島的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)、美麗極了還讀:（這 時(shí)文字消失。）有的這段話是那么準(zhǔn)確而生動(dòng)地 描寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)， 讓我們覺(jué)得栩栩如生。這就是語(yǔ)言文 字的魅力。c c 再出示幾種魚(yú)，讓孩子自由說(shuō)說(shuō)，抽說(shuō)。（ 2 2 分）西沙海水中的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，讓我們也學(xué)著課文的語(yǔ) 言來(lái)說(shuō)說(shuō)這些魚(yú)看誰(shuí)說(shuō)得活靈活現(xiàn)！（播放完整的魚(yú)的動(dòng)畫(huà) 后靜止）d d 正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水一半是 魚(yú)。 （ 2 2 分）請(qǐng)看:（出示視頻）什么感覺(jué)？魚(yú)太多了，真的一半是水一半是魚(yú)？為什么這么說(shuō)？還 記得我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)望廬山瀑布也有

7、這樣的說(shuō)法: - - 這是夸張的寫(xiě)法，我們也來(lái)夸張地讀一讀，抽讀，齊讀！3海灘、海島（5 5 分）生：我了解了海灘貝殼多。師：生讀，師板書(shū)：殼多。 對(duì)海灘還有了解嗎？生：烏龜非常有趣。生讀。生：我了解了海島鳥(niǎo)非常多。怎么多？好一派生機(jī)勃勃 的景象，你能用課文的一句話來(lái)說(shuō)嗎？西沙群島是鳥(niǎo)的 天下。（齊讀）（ 2 2）觀看視頻回歸總體（ 2 2 分）課前我們對(duì)西沙群島所知甚少，現(xiàn)在如果請(qǐng)你用一個(gè)詞 來(lái)形容西沙群島，你最想把哪個(gè)詞獻(xiàn)給她？生：富饒、美麗、可愛(ài).這是你的感覺(jué)，也是我的感覺(jué)，首先是作者的感覺(jué)，齊 讀課文的第一段。讓我們隨著優(yōu)美的畫(huà)面真正走進(jìn)富饒、美麗的、可愛(ài)的、 迷人的西沙群島。（放課件，學(xué)生欣賞）四、作業(yè)（ 3 3 分）師：現(xiàn)在我們就要告別西沙了，你想說(shuō)些什么？生：再見(jiàn)了，美麗富饒的西沙群島。生：再見(jiàn)了，美麗又迷人的西沙群島。生：西沙群島再見(jiàn)了，我還會(huì)再來(lái)看你的師：大家有很多話要說(shuō)，課后繼續(xù)搜集有關(guān)的西沙資料以及名山大川的資料。最后讓我們共同祝愿可愛(ài)的西沙群島更加美麗更加富