2018秋九年級英語上冊Module7GreatbooksUnit3Language

1、Un it 3 Lan guage in use【教學(xué)目標(biāo)】詞匯turn round,enjoy doing sth,in return , used to be,for free,think about,be afraid of,get lost,grow up句型1.1 think people who write for a job are not as importa nt as they used to be.2.Its a pity that not eno ugh people do that!重點(diǎn)難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)本模塊的詞匯和句型。2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)?！窘虒W(xué)思路】本單元的教學(xué)

2、內(nèi)容是第七模塊第三單元。這一單元主要講解了一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)的用法及和主動語態(tài)進(jìn)行對比，并要求學(xué)生能正確區(qū)分。通過課后習(xí)題的反復(fù)操練，使學(xué)生達(dá)到熟練運(yùn)用的程度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體，黑板等。【教學(xué)過程】Step 1 Warmi ng upT：We have learnt the passive voice.Who knows its form?教師找學(xué)生說出被動語態(tài)的構(gòu)成方式。并通過大屏幕把下列句子呈現(xiàn)出來，給學(xué)生5分鐘的時(shí)間讓他們把這些句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。1.Children like English songs.2.Jim often play football on weekends.3.I

3、 often see Mary in the street.4.We love Lu Xuns works.5.His friend often help him.教師可以分別找5名學(xué)生到黑板前做題。當(dāng)這些學(xué)生做題時(shí)，教師可以在教室里來回走 動，檢查其他學(xué)生的做題情況。學(xué)生如有不會的問題，教師可以有針對性地進(jìn)行講解。當(dāng)黑板前的學(xué)生做完題后讓全體學(xué)生檢查，看是否有錯誤，如有錯誤，指出并改正?；顒有〗Y(jié)：通過反復(fù)操練，使學(xué)生達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。2Step 2 Prese ntati on教師針對學(xué)生的做題情況，講解什么情況下使用被動語態(tài)。1不知道或沒有必要指出誰是動作的執(zhí)行者時(shí)。這座橋是去年建造的。

4、此時(shí)動作的執(zhí)行者由by引導(dǎo)置于謂語動詞之后，不需The room has nt bee n clea ned yet.房間還沒有打掃。3當(dāng)動作的執(zhí)行者不是人時(shí)，多用被動語態(tài)。如：The wi ndow was blow n by wi nd.窗戶被風(fēng)吹開了。然后通過多媒體在大屏幕上呈現(xiàn)下列習(xí)題，讓學(xué)生快速完成。(1)_ Rice_ also in their hometow n.A. is;grownB.is;grewC. was;grew(2) He_by the teachers.A. is always praised B.praisesC. have been praised D. a

5、lways is praised(3) When water_,it will be changed into vapour.A. is heated B heating C.has heated D.heats(4) We cant en ter the room because its door_A locked B. locks C.is locked D.is locking(5)This ofte n by thechildre n.A is;si ngingB. is:sungC. will;si ng(6)The wi ndows of our house_once a week

6、.A. must clean B. have cleaned C. is cleaned D活動小結(jié)：通過練習(xí)，強(qiáng)化一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)的用法。Step 3 Con solidatio n & Exte nsion1. Ask the students to look at Language practice and discuss their form.首先讓學(xué)生們看語言練習(xí)，并注意黑體部分，然后和Activ ity 1的句子進(jìn)行比較，使 學(xué)生能正確區(qū)分主動語態(tài)和被動語態(tài)。然后使用方框中單詞的正確形式完成下列各題。單詞使用不止一次。當(dāng)學(xué)生做題時(shí)，把他們分成幾組，小組成員共同探討問題的答

7、案。然后每組選派一名代表給出答案，和其他組的答案進(jìn)行比較，看哪一組的答案正確。評出勝者。2. Do Activity 2.Complete the passage with the correct form of the words and expressi on in brackets.讓學(xué)生用括號里的單詞或短語完成Activity 2的小短文。當(dāng)學(xué)生在做題時(shí)，教師可以把短文中的重點(diǎn)短語和知識點(diǎn)寫在黑板上。(1)p unishTpunishment(2)of course(3)laugh at (4)tur naround(5)enjoy doing sth (6)wa nt to do(7

8、)ask sb to do sth (8)in return(9)be allowed to do sth當(dāng)學(xué)生完成短文時(shí)，分別找學(xué)生說出答案。如有錯的，教師給予更正。然后找學(xué)生說出The bridge was built last year.2.當(dāng)更加強(qiáng)調(diào)動作的承受者時(shí)。要時(shí)可以省略。D. was;grownEn glish song_D was;sungare cleaned3黑板上這些短語和知識點(diǎn)的意思，并讓學(xué)生造句。3. Do Activity 3.4Complete the con versatio n with the correct form of the words and i

9、n brackets.讓學(xué)生用括號里單詞的正確形式完成對話。當(dāng)學(xué)生做題時(shí)，教師可以進(jìn)行巡視，檢查學(xué)生的做題情況。學(xué)生完成后，教師找一名學(xué)生給出答案。然后讓學(xué)生兩人一組朗讀對話。4. Do Act ivity 4.Complete the conversation with the words in the box.首先讓學(xué)生了解方框中單詞的意思。然后用這些單詞完成填空。 可以讓學(xué)生在小組內(nèi)完成。當(dāng)學(xué)生完成時(shí)，每組找一名學(xué)生給出答案，答案完全正確的一組教師給予口頭表揚(yáng)。并 找學(xué)生翻譯對話，然后讓學(xué)生分角色朗讀對話?；顒有〗Y(jié)：教師巡視學(xué)生的做題情況，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤。并通過朗讀，檢驗(yàn)學(xué)生 的語音、語調(diào)。Step 4 Homework1.總結(jié)被動語態(tài)的構(gòu)成及用法。2.總結(jié)本單元的重點(diǎn)短語和知識點(diǎn)?！景鍟O(shè)計(jì)】.punishTp