籌建學(xué)校的申請(qǐng)報(bào)告

1、關(guān)于籌建學(xué)校的申請(qǐng)報(bào)告教育體育局領(lǐng)導(dǎo)：為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略， 為中華民族的偉大復(fù)興、 切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量， 經(jīng)我們深入調(diào)查、 反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)籌建學(xué)校，具體情況如下：一、學(xué)校名稱(chēng)和校址：二、辦學(xué)性質(zhì)：學(xué)校是由出資自愿舉辦，從事非盈利性教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。三、辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，以教學(xué)為中心，以育人為本人，創(chuàng)新機(jī)制，提高質(zhì)量，辦出特色，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力、遵守社會(huì)道德風(fēng)尚的人才。四、辦學(xué)規(guī)模、層次、形式：招收對(duì)象為全日制小學(xué)，面向全縣招

2、生，設(shè)計(jì)規(guī)模，學(xué)制六年。五、辦學(xué)目標(biāo)：解放思想，更新觀念，完善辦學(xué)條件，提高師資水平，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成師生共享、共創(chuàng)、共成長(zhǎng)的陽(yáng)光學(xué)校。六、學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是：校訓(xùn)：重德尚美誠(chéng)信，勵(lì)志博愛(ài)求真。校風(fēng)：和諧、合作、求實(shí)、求新。教風(fēng)：博愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：剝削、慎思、明辨、篤行。七、學(xué)校舉辦人基本情況：身份證復(fù)印件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、住址八、學(xué)校辦學(xué)條件：校園、校舍面積、建筑結(jié)構(gòu)、辦學(xué)環(huán)境、配置的教學(xué)設(shè)備、師資力量、資金來(lái)源、數(shù)額。九、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用1、經(jīng)費(fèi)籌措：2、學(xué)校辦學(xué)積累主要用于增加教育投入和改善辦學(xué)條件，不

3、對(duì)外投資、借款或擔(dān)保，不轉(zhuǎn)讓和分紅。3、每個(gè)會(huì)計(jì)年度結(jié)束時(shí)，學(xué)校按不低于年度凈資產(chǎn)增加額或者凈資產(chǎn)獸醫(yī)的 25%的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設(shè)、維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等。4、學(xué)校出資人按照國(guó)家規(guī)定去的合理回報(bào)。十、管理體制1、學(xué)校根據(jù)教育體制改革的精神和以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際建立以校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下教研組工作制為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體制。同時(shí)為保障教研組管理體制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)立集各項(xiàng)服務(wù)職能為一體的教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等相應(yīng)的職能部門(mén)。2、學(xué)校為促進(jìn)信息溝通和管理透明，為保證重大決策的科學(xué)性和學(xué)校管理的高度統(tǒng)一，實(shí)施行政辦公會(huì)議制度。3、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各方面的

4、管理工作。4、學(xué)校黨支部積極發(fā)揮在貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學(xué)過(guò)程中的核心、監(jiān)督和保證作用，建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；加強(qiáng)學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督；對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問(wèn)題，認(rèn)真討論、參與決策。5、學(xué)校建立工會(huì)委員會(huì)，并堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度。教代會(huì)每四年一屆，每學(xué)年召開(kāi)12 次會(huì)議。6、學(xué)校教研組是學(xué)校質(zhì)量管理的基本機(jī)構(gòu)，教研組以完成年度質(zhì)量目標(biāo)為中心，以整合資源、 聚合集體智慧、 豐富教育教學(xué)實(shí)踐為依托，不斷提升學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展水平。7、政教兩處是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn)

5、的工作機(jī)構(gòu)。政教兩處以促進(jìn)各個(gè)職能部門(mén)的工作效益為中心，做好相應(yīng)的組織、服務(wù)、督查以及問(wèn)題處理等工作，以提升學(xué)校的辦學(xué)形象。8、學(xué)?？倓?wù)處是保障學(xué)校后勤服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)?？倓?wù)處以服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備最佳效益為中心，以提高各服務(wù)部門(mén)員工素質(zhì)為依托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康發(fā)展、文明向上的物質(zhì)與精神環(huán)境。9、學(xué)校財(cái)務(wù)組的職權(quán)和職責(zé)：一是根據(jù)國(guó)家有關(guān)財(cái)、 物管理的法規(guī)、 法紀(jì)，嚴(yán)格實(shí)施財(cái)、 物管理；二是依法監(jiān)督學(xué)校行政的資金收支、物品使用的效益情況；十一、入學(xué)和學(xué)籍管理1、學(xué)校根據(jù)教育行政部門(mén)有關(guān)入學(xué)的規(guī)定，招收服務(wù)片區(qū)內(nèi)年滿(mǎn)六周歲的健康兒童免試入學(xué)。2、學(xué)生修業(yè)年限為六年。 學(xué)生因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，

6、憑有效證明（區(qū)級(jí)及以上醫(yī)院）辦理休學(xué)手續(xù)，報(bào)上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)；休學(xué)超過(guò)三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，編入相應(yīng)年段。3、轉(zhuǎn)學(xué)生按上級(jí)主管部門(mén)要求，由家長(zhǎng)申請(qǐng)、學(xué)校申報(bào)、上級(jí)審批決定，由教務(wù)處安排班級(jí)就讀。4、嚴(yán)格學(xué)校學(xué)籍管理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)籍核對(duì)工作。十二、教育教學(xué)工作1、學(xué)校以教育教學(xué)工作為中心。注重下列實(shí)施策略：注重教師的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。注重通過(guò)課題研究改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。注重以團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)師生學(xué)習(xí)化集體，提升教育教學(xué)發(fā)展層次。2、學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定，結(jié)合自己的發(fā)展實(shí)際制定每學(xué)年的課程計(jì)劃，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、體育

7、為基礎(chǔ)學(xué)科，教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)各學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。3、學(xué)校使用的教材為上級(jí)教育行政部門(mén)和科研部門(mén)編定的九年義務(wù)教育教材或者實(shí)驗(yàn)教材。4、學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。每學(xué)期末組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育考核，學(xué)期中單元檢測(cè)由教研組組織隨堂考查。5、學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置和教材制定校歷和課程計(jì)劃，非經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)同意，個(gè)人不得隨意調(diào)改課程計(jì)劃或者課程安排。6、學(xué)校注重加強(qiáng)育德的宣傳教育，強(qiáng)化教學(xué)的育人功能，創(chuàng)設(shè)人人參與、踐行育德的氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)高尚思想品德的追求。7、班主任工作應(yīng)當(dāng)以康的心理、自理自律的能力及合作交往的意識(shí)為宗旨；以相對(duì)獨(dú)立的班規(guī)、班訓(xùn)為教育主線(xiàn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地把常規(guī)管理與教育實(shí)踐活

8、動(dòng)結(jié)合起來(lái)，講求育德的實(shí)效，促進(jìn)班集體的形成。8、班主任應(yīng)當(dāng)挖掘社會(huì)和家長(zhǎng)的教育因素，結(jié)合學(xué)科教育活動(dòng)，充實(shí)和豐富班集體教育，不斷創(chuàng)新適合現(xiàn)代班級(jí)工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。9、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以有利于學(xué)生健康發(fā)展為根本，承認(rèn)差異，尊重個(gè)性，采用激勵(lì)性方式評(píng)價(jià)學(xué)生。10、學(xué)校注重少先隊(duì)組織建設(shè)，要求中隊(duì)輔導(dǎo)員具有較高的工作水平，廣泛開(kāi)展有特色的少先隊(duì)活動(dòng)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生11、學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的生理、心理健康為本，以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格為主線(xiàn)，把心理、生理的教育與現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從態(tài)度、習(xí)慣上為學(xué)生奠定追求終身健康的基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)當(dāng)注重各年級(jí)的體育教學(xué)、注重提高課間操、常規(guī)性

9、體育活動(dòng)組織的實(shí)際效果。12、學(xué)校積極組織校內(nèi)外的輔導(dǎo)力量，為學(xué)生提供發(fā)展興趣愛(ài)好的環(huán)境和條件，積極參與市、區(qū)教育行政部門(mén)組織的藝術(shù)、體育、學(xué)科以及其它方面的競(jìng)賽活動(dòng)。13、學(xué)校努力發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，密切與社區(qū)及共建單位的聯(lián)系，把學(xué)校建成社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的中心。14、學(xué)校積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)班級(jí)助教參與學(xué)校及班級(jí)教育的作用，汲取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的建議和要求，不斷改進(jìn)學(xué)校工作。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。每學(xué)期組織12 次家教報(bào)告。15、學(xué)校注重教育科學(xué)研究工作，設(shè)立教育科研專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師隊(duì)伍的科研素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教育科學(xué)研究的組織工作。十三、校舍、設(shè)

10、備和財(cái)經(jīng)1、學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施歸學(xué)校專(zhuān)用，未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得改變其用途。定期檢修、維護(hù)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)立即停止使用并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。2、學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。禁止侵占或違規(guī)損害學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)。對(duì)侵占或者損害學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)的行為，學(xué)校有權(quán)要求其停止侵占或者損害，有權(quán)向侵權(quán)行為者及其主管部門(mén)反映并要求賠償，還可以直接向人民法院提起訴訟以求得法律保護(hù)或者法律救濟(jì)。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書(shū)資料、文娛體育器材和衛(wèi)生設(shè)施的管理，提高使用效率，建立健全相應(yīng)的管理和使用制度。4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全設(shè)備

11、、物資的管理和使用制度。統(tǒng)一建立帳目，提高使用效率，分級(jí)管理，責(zé)任到人，及時(shí)清點(diǎn)，及時(shí)履行變更、增減手續(xù)。5、學(xué)校教職工和學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物。對(duì)故意或者過(guò)失損壞學(xué)校公物的行為，學(xué)?？梢砸暺淝楣?jié)和責(zé)任情況，要求行為人賠償；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者可以給予行政處分。6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全經(jīng)費(fèi)制度。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)提交校行政會(huì)或者教職工代表大會(huì)審議，并接受上級(jí)財(cái)務(wù)和審計(jì)部門(mén)監(jiān)督。經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)制度向相關(guān)部門(mén)報(bào)告。7、學(xué)校根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制定財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)計(jì)劃。學(xué)校財(cái)務(wù)根據(jù)財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)計(jì)劃運(yùn)行。 學(xué)校資金運(yùn)行實(shí)行校長(zhǎng)專(zhuān)人審批制度。合法、合理地使用資金，嚴(yán)格掌握費(fèi)用開(kāi)支范圍和開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)。8、學(xué)校根據(jù)

12、市教育行政部門(mén)規(guī)定的項(xiàng)目和物價(jià)部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生費(fèi)用。任何個(gè)人、班級(jí)未經(jīng)學(xué)校行政批準(zhǔn)， 不得向?qū)W生收取費(fèi)用。9、學(xué)校根據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定接受社會(huì)捐助。捐助款項(xiàng)應(yīng)當(dāng)納入學(xué)校財(cái)務(wù)帳目，主要用于改善辦學(xué)條件，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。十四、衛(wèi)生保健和安全1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度。2、學(xué)校的環(huán)境、校舍、圖書(shū)、設(shè)備應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生身心健康，活動(dòng)安排應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)。3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園安全工作，健全校園安全工作制度，因地制宜地開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。組織師生活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全原則，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)備案并做好安全防范工作，確保師生安全。年級(jí)、

13、班組外出活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。4、學(xué)校重視校園的安全保衛(wèi)。落實(shí)門(mén)衛(wèi)人員的崗位職責(zé)，做好24小時(shí)安全保衛(wèi)工作。十五、教職工與學(xué)生1、學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)自覺(jué)守法和遵守本校制度，享受法定權(quán)利和根據(jù)本校制度存在的與自身相關(guān)的利益，履行法定義務(wù)和根據(jù)本校制度存在的與自身相關(guān)責(zé)任。2、學(xué)校重視教職工的考評(píng)。學(xué)校根據(jù)教職工考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期對(duì)教職工效績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)果做為學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放、評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)。3、學(xué)校重視獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。設(shè)立教師的三級(jí)骨干獎(jiǎng)、4、教師應(yīng)當(dāng)在研究學(xué)生、探究教育的過(guò)程中逐步形成自己的教育風(fēng)格，做專(zhuān)業(yè)型教師。學(xué)校對(duì)已經(jīng)形成具有獨(dú)立教育風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型教師應(yīng)給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。5、學(xué)校有保護(hù)和尊重教職工權(quán)益的義務(wù)，依據(jù)教師