網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

1、共享知識(shí)分享快樂(lè)河北大學(xué)成人教育學(xué)院試卷專業(yè)年級(jí)課程課程設(shè)計(jì)姓名學(xué)號(hào)學(xué)員必讀：1、本學(xué)期 7 月 9 日下午在語(yǔ)音室，對(duì)本資料進(jìn)行集中輔導(dǎo)。2、輔導(dǎo)資料完成后請(qǐng)于2011 年 7 月之前交到教務(wù)處，其中出勤成績(jī)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)包含在輔導(dǎo)資料成績(jī)中。 （滿分 35 分）3、作業(yè)需單獨(dú)完成從課后做題，作業(yè)本寫(xiě)滿位置，作業(yè)必須獨(dú)立完成，復(fù)印無(wú)效，另算成績(jī)。（滿分 15 分）4、本學(xué)期考試時(shí)間為2011 年 7 月（以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)），請(qǐng)各位學(xué)員 7 月 15 日來(lái)校領(lǐng)準(zhǔn)考證。5、考試和交作業(yè)，不再另行通知，如果不參加考試或不交作業(yè)，沒(méi)有成績(jī)，后果自負(fù)！切記！6、考試題從復(fù)習(xí)資料中抽取。7、聯(lián)系電話：校長(zhǎng)室

2、：3216556教務(wù)處： 3258890財(cái)務(wù)處： 3038890一、填空。（每空 2 分，共 19 空）1、課程概念應(yīng)該包括以下4 個(gè)基本要素：、課程內(nèi)容、。2、教學(xué)系統(tǒng)贏包括的4 各要素分別是：教師、教材和。3、一般的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)應(yīng)包括課程設(shè)計(jì)和兩個(gè)階段。4、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)應(yīng)分為、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、和課程實(shí)施 5 個(gè)實(shí)施階段。5、課程設(shè)計(jì)階段的主要工作包括、確定內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)、計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)課程中教與學(xué)的活動(dòng)。6、媒體在教學(xué)過(guò)程中能起到各種各樣的作用，最常見(jiàn)的5 中使用目的是，、創(chuàng)設(shè)情境、探究發(fā)現(xiàn)。7、生成性目標(biāo)導(dǎo)向下的問(wèn)題情境設(shè)計(jì)包括兩個(gè)階段：和。8、表現(xiàn)性任務(wù)可以歸為三大類：簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)任

3、務(wù)、以及。9、補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的拓展和豐富，可以使與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、講解性材料和等。10、網(wǎng)絡(luò)教師在教學(xué)中扮演著多種角色，包括、組織者、指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者，是至關(guān)重要的人力資源。頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)11、“生成性目標(biāo)問(wèn)題中心” 的網(wǎng)絡(luò)課程是以為中心組織網(wǎng)絡(luò)課程各要素的，其教學(xué)策略主要包括：、隨機(jī)進(jìn)入策略等。12、“表現(xiàn)性目標(biāo)活動(dòng)中心” 的網(wǎng)絡(luò)課程是以為中心組織網(wǎng)絡(luò)課程各要素的，其教學(xué)策略主要包括：、拋錨策略、和教練策略。13、網(wǎng)絡(luò)課程中反饋系統(tǒng)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程狀態(tài)信息反饋，教師和學(xué)習(xí)者的反饋信息。14、課程中的導(dǎo)航系統(tǒng)按照導(dǎo)航功能分為導(dǎo)航、導(dǎo)航、導(dǎo)航。15、學(xué)習(xí)導(dǎo)航的主要技術(shù)方法有：

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容直接引導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容隱藏4 種。16、按照學(xué)習(xí)發(fā)生的進(jìn)程來(lái)看， 網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)活動(dòng)主要分為學(xué)習(xí)發(fā)生前的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)程中的輔導(dǎo)活動(dòng)和。17、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的討論按照發(fā)生時(shí)間可分為和。18、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的討論按照討論的形式可分為、和問(wèn)題式討論。19、目前基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施網(wǎng)上答疑的方式主要有：異步答疑和同步答疑兩種。異步答疑主要包括：常見(jiàn)問(wèn)題答疑、；同步答疑主要為：。20、網(wǎng)絡(luò)教師在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)活動(dòng)中可能扮演多種角色，如、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)者、。21、網(wǎng)絡(luò)教師所扮演的角色主要有三種：、亦師亦友、。22、行為目標(biāo)導(dǎo)向下的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋的內(nèi)容包括：、測(cè)試用時(shí)。23、圖、文、聲、象是網(wǎng)絡(luò)

5、課程的基本組成單位。其中多媒體圖片、文字、影像動(dòng)畫(huà)都屬于，而聲音屬于。24、不論網(wǎng)頁(yè)界面中的圖形圖片跟內(nèi)容和形式如何復(fù)雜多變，作為視覺(jué)形式的語(yǔ)言，構(gòu)成圖的最基本造型元素都是、。頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)23、視覺(jué)所感知的一切色彩現(xiàn)象，都具有基本的構(gòu)成要素， 對(duì)于彩色系任何一種顏色都包含三個(gè)基本要素：、；對(duì)于無(wú)色系，則只有要素。24、在網(wǎng)絡(luò)課程中，文字一般有兩種類型：和。25、在網(wǎng)絡(luò)課程中，一般具有三種形式的聲音：、音響效果。26、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)可以分為和。27、CELTS 標(biāo)準(zhǔn)系列分為五類相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：、學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)者相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、。28、網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)規(guī)范采用指標(biāo)體系法，通過(guò)一套特

6、定的指標(biāo)體系從四個(gè)維度評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量，這四個(gè)維度是：、技術(shù)。29、職業(yè)技術(shù)教育在課程內(nèi)容上具有、。30、模擬型網(wǎng)絡(luò)課程是最好的體現(xiàn)情境性和實(shí)踐性的一種形式，它又可分為：、。二、名稱解釋。（每題 3 分，共 3 題）1、網(wǎng)絡(luò)課程：2、教學(xué)課程設(shè)計(jì)：3、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)：4、學(xué)習(xí)資源（狹義）：頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)5、網(wǎng)絡(luò)教師：6、教練策略：7、 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)的宗旨：8、編列：三、簡(jiǎn)答。（每題 6 分，共 5 題）1、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中，3 中不同的課程觀。答：2、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程在教學(xué)設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù)。答：3、簡(jiǎn)述媒體借以表達(dá)信息的基本元素，及其在網(wǎng)絡(luò)課程中選擇和應(yīng)用媒體時(shí)應(yīng)該遵循的基本規(guī)律

7、。答：4、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程的3 中不同結(jié)構(gòu)模式。答：頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)5、簡(jiǎn)述 3 種不同的先行組織者策略，及對(duì)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程的3 種不同的組織策略。答：6、簡(jiǎn)述教練策略的基本要素。答：7、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程中，對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤和記錄的主要數(shù)據(jù)類型。答：8、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)的作用。答：9、簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)應(yīng)遵循的原則。答：10、簡(jiǎn)述辯論式討論的優(yōu)勢(shì)與不足。答：11、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)教師初始議題的呈現(xiàn)方式。答：頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)12、簡(jiǎn)述教師在回應(yīng)議題時(shí)經(jīng)常使用的技巧。答：13、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是診斷激勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生，簡(jiǎn)述其具體表現(xiàn)。答：14、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)原則。

8、答：15、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一般流程。答：16、簡(jiǎn)述網(wǎng)頁(yè)中色彩的作用。答：17、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程配色的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。答：18、簡(jiǎn)述 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的基本步驟。答：19、簡(jiǎn)述簡(jiǎn)單編列規(guī)范的基本模型。答：20、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)課程錄制過(guò)程中對(duì)教師教態(tài)的基本要求。頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)答：21、述職業(yè)技術(shù)教育類網(wǎng)絡(luò)課程中的虛擬實(shí)驗(yàn)室在實(shí)際和開(kāi)發(fā)中應(yīng)考慮的四個(gè)問(wèn)題。答：22、簡(jiǎn)述企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)際時(shí)應(yīng)遵循的原則。答：四、填圖。（每空白處 2 分，共 12 分）1、網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素：課程目標(biāo)2、討論的基本流程五、連線。（每題 1 分，共 11 分）1、根據(jù)表現(xiàn)性任務(wù)的形式進(jìn)行連線。頁(yè)眉內(nèi)容共享知識(shí)分享快樂(lè)任務(wù)類型表現(xiàn)形式陳述任務(wù)文檔、日志、報(bào)告、小說(shuō)等編輯任務(wù)訪談報(bào)告、視頻錄像等采訪任