巴東三峽教學設計吳國軍

1、巴東三峽簡陽市平息鄉(xiāng)九年義務教育學校 吳國軍 巴東三峽簡陽市平息鄉(xiāng)九年義務教育學校 吳國軍一、【學習目標】1、了解游記的一般特點；2、掌握作者的游蹤，理清寫作思路；3、了解三峽景物的特點；4、運用多種修辭手法來表現景物特點的寫法；5、培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的情感。二、【教學準備 】Ppt幻燈片，電子白板、導學案三、課時：一課時教學過程：一、播放三峽圖片，導入新課：(展示三峽風光圖片)七年級時，我們曾跟隨朱自清先生的腳步，感受了江南春天的清新，也曾踏著老舍先生的足跡，領略過濟南冬天的溫情，正是這一篇篇優(yōu)美的寫景散文，讓我們足不出戶，卻神游千里；身在此地，卻遍覽山河。今天，我們又將登上“劉大杰”號，

2、去游歷蜚聲海外的巴東三峽。二、【知識儲備】: 1、你了解作者嗎？請看課文第二頁注解劉大杰, 、 、 、 ,1904-1977年,湖南岳陽人。1925年入日本早稻田大學研究院,。回國后，歷任安徽大學教授、四川大學中文系主任、暨南大學文學院院長、大東書局編輯。新中國成立后，任復旦大學教授兼中文系代主任、全國文聯常委、農工民主黨上海市委副主任。代表作中國文學發(fā)展史。還著有魏晉人物思想論、紅樓夢思想與人物、德國文學概論等。 2、 游記：游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，

3、并表達作者的思想感情。（有機會大家一定要多出去游歷游歷）3、關于三峽長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨

4、著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。三、【自主預習】：(一)獨學為主1、掃除字詞障礙，給下列加點的字注音。(學生自主完成，投影展示，同桌互相批改)怒吼（ hu ） 恐怖 （bù ） 渺?。?mio ） 裊裊（nio ）短促（ cù ） 崆嶺 （kng ） 諺語（yàn ） 浣妝（huàn ）秭歸（ z ） 群壑 （ hè ） 聳立（sng ） 蔚藍（ wèi ）峰巔（ din ） 瞿塘峽（qú ） 夔門（ kuí ） 滟滪（ yàn yù ） 2、將下列句子補充完整。巴東三

5、峽巫峽長，      。       ，也有垂楊也有花。      ，生長明妃尚有村。青灘葉灘不算灘，      。(二)、對學為主(學生自主學習，同桌交流后展示，ppt展示。)自主學習、討論交流（覓游蹤）作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽。速讀課文，說說作者沿途經過了哪些地方。（）游覽行蹤提示：宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝

6、城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸。4、 群學為主,品讀課文.(一）把握作者游蹤，并體會各峽山水的特點及景物特色。想想在游覽三峽的過程中，游客的心情有什么樣的變化？填寫下表。(要求：各峽的特點盡量用文中語句概括，以四人小組為單位，進行閱讀概括，學生自主展示）景 物特 點詩、諺、典故感 受西陵峽黃貓峽山高不險，水急不狹 燈影峽江北山險而無味，江南的山玲瓏秀麗 崆嶺峽山形水勢，突然險峻起來米倉峽山崖高峻，昭君村，峰巒如聚巫峽水水險：窄、急、曲折、多灘；山山妙：筆直、整齊、險峻；不單調；云云奇：變幻多姿瞿 塘 峽山勢稍低平，水仍險急，側重人文景觀（二）、三峽中最具代表性的是巫峽，也是最讓人難以忘懷

7、的，摘抄出你認為最美的句子，大聲讀一讀，并加以分析？句子： 分析 （點撥：1）描寫巫峽江水之險，運用排比句，連用四個“險”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。（2）描寫巫峽山的高峻。運用擬人法，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動，將群山寫活了。此外，鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”。（3）文中多處運用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。） （三）、再次欣賞三峽美麗的風光5、 【歸納提升】： 1、歸納游記的一般特點：（1）、點明時間、地點；（2）、反映游蹤及觀賞順序；（3）、

8、寫出景物的特色；（4）、情景交融2、老師的小結。(一路群山高低起伏，我們的心情也高低起伏；一路的江水洶涌澎湃，我們的心情也洶涌澎湃。跟隨劉大杰先生的游蹤，賞一路的美景，感一路的恐怖，也留下一路的贊嘆，在我們心中不斷升騰的是對祖國大好河山的無限熱愛。)板書設計巴東三峽特點：、游蹤2、順序3、抓住景物的特征4、情景交融六、【課后鞏固提升】閱讀下面的文段，回答文后的問題 船過了秭歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險最美麗的山水。江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。山的妙處，在不單調。這個峰很高，那個峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數排，一層一層地你圍著我，我

9、圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無路，后面也無路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉彎抹角地從山縫里穿過去、兩旁的高山，筆直地聳立著，_，那么整齊，那么險峻。仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空。偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時候可以卷起一兩丈高的浪堆。 巫山的云，這一次因為天氣晴爽，沒有看到。據一位老先生說，看巫山的云，要在迷蒙細雨的天氣。那時候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。這一次因為正是秋高氣爽的好天氣，天上連云影也沒

10、有，幾個極高的峰巔，我們可以望得清清楚楚。最可愛的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。 1在橫線上填上一句恰當的比喻句。好像是被一把快刀切成似的。2畫橫線的句子與下列哪句話所形成的原因是一樣的？（ B ） a兩岸連山，略無闕處。 b自非亭午夜分，不見曦月。 c每自晴初霜旦，林寒澗肅。 d朝發(fā)白帝，暮到江陵。 3請分別用不超過五個字概括巫峽山、水、云的特點。山：多、高； 水：險； 云：奇妙多變4“巫峽”并不是三峽中最長的，為何“巴東三峽巫峽長”？巫峽的江最曲折，灘流最急，給游人的感受最驚險，因而在心理上是最長的，以此可以最富代表性地寫出三峽的險惡。5選文第一段主要寫了巫峽江水之險、山峰之奇 文中畫波浪線一句的作用是中心句，提示了這段文字的主要內容。6第（1）段中作者描寫巫峽的江水，突出了一個_字，抓住江水_、_ 、_、_的特點。寫巫峽的山峰時抓住了其_、_、_的特點，突出了巫峽山峰的“高”。 （險 窄 、急 、曲折 、多灘 筆直、整齊、險峻）7（1）段中在寫山險峻時，寫“偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺