人教PEP版五年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 5 第一課時(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、Unit 5第一課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容教科書第 48 頁：A. Let's try Let's talk二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育(pep)小學(xué)英語教科書五年級(jí)上冊(cè)的第五單元第一課時(shí)， 圍繞“What is in the room?”這個(gè)話題展開內(nèi)容，為大家展示了 There is.這個(gè)句型 的用法。包括Let's try和Let's talk兩個(gè)板塊。本課時(shí)是本單元第一課時(shí)，是整個(gè) 單元教學(xué)的總基石，對(duì)本單元余下的課程學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，只有牢固地 掌握本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能為本單元其它課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。Let's try是簡(jiǎn)單的聽力訓(xùn)練，是

2、為L(zhǎng)et's talk部分做鋪墊的，以Sarah和Mike 參觀張鵬的臥室為背景，其設(shè)計(jì)目的是為學(xué)生們展示出本課時(shí)、同時(shí)也是本單元 的核心句型：There is .，讓學(xué)生對(duì)這一新句型形成初步印象。這一部分的聽力 材料沒有涉及本單元的新單詞，難度相對(duì)而言不太高。學(xué)生只要聽出關(guān)鍵的句子 和詞匯，然后在課本上勾選出恰當(dāng)?shù)膱D片即可。Let's talk是Let's try的一個(gè)變形、延伸練習(xí)，在Let's try的基礎(chǔ)上，該部分 的背景同樣是在參觀張鵬的臥室時(shí)，Sarah、Mike和張鵬之間的對(duì)話，并且在 對(duì)話的左側(cè)給出了一張張鵬臥室的圖片，方便學(xué)生以圖文結(jié)合的方式進(jìn)

3、行學(xué)習(xí)。 本部分的重要句型有:There is a big bed.這里有一張大床,There is a nice photo, too. 這兒也有一張好看的相片。教材將There is.句型放在一個(gè)完整的對(duì)話情境中， 方便學(xué)生根據(jù)當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境進(jìn)一步感知該句型的語義，并學(xué)習(xí)如何正確地使用 該句型。與此同時(shí)，Let's talk中出現(xiàn)了本單元的一個(gè)新單詞photo，教師可以借 助該部分的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)photo 一詞進(jìn)行初步地認(rèn)識(shí)。對(duì)話之后，課本上另 外給出一張圖片，要求學(xué)生能夠模仿上面對(duì)話中的句式，對(duì)這張圖片進(jìn)行基本地 描述，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：There is a desk in

4、 the picture.圖片里有一張桌子。There is a plate on the desk.桌子上有一個(gè)盤子。這其實(shí)是對(duì)There is.句型的鞏固練習(xí)。圖文結(jié)合是小學(xué)英語教學(xué)中非常重要的方式和環(huán)節(jié)，由于學(xué)生年齡的限制和 思維的特點(diǎn)，他們對(duì)圖片這種形象、直觀、簡(jiǎn)單的東西更容易接受，因此圖文教 學(xué)不僅使得教師的教學(xué)通俗易懂，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，這種方式可以說是 老師教和學(xué)生學(xué)的一把利器。本課時(shí)我將主要采用圖文結(jié)合這一方式進(jìn)行教學(xué)， 用圖片為學(xué)生呈現(xiàn)一些日常生活中常見的場(chǎng)景，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境和生動(dòng)有趣 的圖片中愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、課時(shí)目標(biāo)1. 能夠聽懂錄音中的簡(jiǎn)單對(duì)話。2. 能夠按

5、照正確的意群、運(yùn)用正確的語音和語調(diào)朗讀對(duì)話，并進(jìn)行分角色飾演。3. 能夠聽、說、讀、寫本單元重要句型：There is.。4. 理解photo的含義，并能正確發(fā)音。5. 能夠運(yùn)用核心句型對(duì)自己的臥室進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。四、課時(shí)重難點(diǎn)1. 課時(shí)重點(diǎn)（1）掌握一個(gè)新單詞：photo。（2）掌握一個(gè)重要句型：There is.。2. 課時(shí)難點(diǎn)會(huì)聽、說、讀、寫核心句型：There is .，并能對(duì)該句型進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師課前精心制作PPT課件，準(zhǔn)備與本課時(shí)有關(guān)的教學(xué)掛圖。六、教學(xué)過程1.課前熱身T： Good morning, boys and girls.Ss： Good morning,

6、Miss/Mr.T： It's a nice day, how are you today?Ss： We are fine, thank you. And you?T： I'm fine, too. OK, now please say after me. Can you play the pipa?Ss： Can you play the pipa?T: Yes, I can.Ss： Yes ,I can.T：Can you do any kung fu?Ss：Can you do any kung fu?T： No, I can't.Ss： No, I can

7、9;t.設(shè)計(jì)意圖：以輕松、隨意的方式開始本節(jié)課，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了上一單元學(xué) 習(xí)的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生放松心情，在愉悅的氣氛中進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)。2.導(dǎo)入（1）語言導(dǎo)入T： Boys and girls, do you have your own bedroom?Ss： Yes, I do./ No, I don't.T: What can you see in your bedroom?S1： I can see a desk and a computer in my bedroom.S2： I can see a TV and a chair in my bedroom.S3： I can

8、 see many books and some pictures in my bedroom.T: Remember Zhang Peng? Do you know what is in Zhang Peng's bedroom?Ss：No, I don't.T: No problem, Sarah and Mike are in his room now, please listen to the tape and tick what is in the room.設(shè)計(jì)意圖：通過幾年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)張鵬很熟悉，但對(duì)張鵬的臥室卻從沒 有涉及過，用一個(gè)未知但卻很貼近生活的話題

9、引起學(xué)生的興趣，使下面的課程 能更好地展開。（2）播放錄音，做聽力練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所聽到的錄音內(nèi)容，完成教科書第48頁的聽力練習(xí)。教師播放錄 音之前，提醒學(xué)生注意聽錄音中出現(xiàn)的物體名稱，這是完成此次聽力訓(xùn)練的關(guān)鍵。 設(shè)計(jì)意圖：該聽力材料中沒有涉及到本單元的新單詞，旨在要求學(xué)生們通過聽 關(guān)鍵詞匯和關(guān)鍵句子選出正確答案，同時(shí)引出本單元的核心句型，讓學(xué)生對(duì)即 將學(xué)習(xí)的新句型做初步感知。附：A Let's try聽力材料Sarah and Mike are in Zhang Peng's bedroom. What is in the room? Listen and tick.Zh

10、ang Peng: Let's play computer games, Mike?Mike: OK, but where is the computer?Zhang Peng: There is a computer in my bedroom.Mike: Great! Sarah, can you play computer games?Sarah: Yes, I can. Let's go.答案：左圖3.新課呈現(xiàn)(1)教學(xué)Let's talk中的對(duì)話用PPT展示課本48頁Let's Talk中的圖片，師生共同就該圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì) 話討論。T： This i

11、s Zhang Peng's bedroom, what can you see in the picture?S1： I can see a desk.S2： I can see a computer.S3： I can see a bed.S4：I can see a window.S5： I can see a door.S6：T: Very good. Can you see Zhang Peng in the room?Ss： Yes, we can see a picture of Zhang Peng.T：It's Zhang Peng's photo.教

12、師邊說邊點(diǎn)擊圖片上張鵬的照片，同時(shí)板書單詞photo。T： Read after me, please. Photo，照片，Photo。Ss: Photo,照片， Photo。T： Photo, p-h-o-t-o, Photo.Ss： Photo, p-h-o-t-o, Photo. 教師板書：There is a photo.這兒有一張照片。There is.有.教師就there 一詞進(jìn)行簡(jiǎn)單說明：there讀作/ dea(r)/，在本單元中無實(shí)際意義， 常用于there be句型中。并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀there 一詞。接下來，教師用同樣的句型“Thereisa.”描述圖片中的其它物品，學(xué)生跟

13、讀。T: There is a computer. (教師板書：There is a computer.) Ss：There is a computer.T： There is a desk.Ss： There is a desk.T： There is abed.Ss： There is a bed.T： There is a door.Ss： There is a door.（教師板書:There is a desk.）（教師板書：There is abed.）（教師板書:There is a door.）T： What elseis in the room?房間里還有什么？S1： The

14、re is a chair in the room.房間里有一把椅子。設(shè)計(jì)意圖：借助圖片，從學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容“What can you see?出發(fā)，引出 本單元的一個(gè)新單詞photo，同時(shí)引出本課時(shí)的重點(diǎn)句型“Thereisa.”，讓學(xué)生 在形象直觀中課時(shí)進(jìn)入新的知識(shí)學(xué)習(xí)中。 播放課本48頁中的教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語音和 語調(diào)，同時(shí)注意錄音中出現(xiàn)的“Thereis.”句型，之后再請(qǐng)學(xué)生翻譯這段對(duì)話。翻譯時(shí)注意兩個(gè)核心句子：There is abig bed./There is a nice photo, too.Sarah： Your room is really

15、nice!你的房間真好！Zhang Peng: Thanks. 謝謝。Mike： There is a big bed. 這兒有一張大床。Zhang Peng： Yes. I like my bed.是的，我喜歡我的床。Mike： There is a nice photo, too.這兒還有一張好看的照片。Sarah： Wow! You look cool!哇！你看起來真酷！Zhang Peng： Thank you. Hey, my computer is here on the desk. Let's play! 謝謝你。我的電腦在桌子上，我們玩兒吧！設(shè)計(jì)意圖：五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年

16、的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一些朗讀基礎(chǔ)，同時(shí)這個(gè) 年紀(jì)的孩子擁有很強(qiáng)的語言模仿能力，跟讀錄音進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的英語發(fā)音， 讓學(xué)生在具體的語言情景中體會(huì)英語的魅力。同時(shí)翻譯句子也考查了學(xué)生對(duì)本 段對(duì)話的理解程度，使學(xué)生真正理解對(duì)話內(nèi)容。 再次播放課文錄音，學(xué)生跟讀。之后教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。最后請(qǐng)學(xué)生自讀， 并指名幾位同學(xué)在全班進(jìn)行分角色對(duì)話表演。設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀對(duì)話語句，熟練掌握各種英語句型的朗讀要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，提高學(xué)生勇敢說英語的積極性。（4）鞏固練習(xí)。 教師拿出課前準(zhǔn)備好的課本48頁左下角的掛圖，學(xué)生看圖片對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行 描述。T： What is in the pict

17、ure?（教師板書:What is in the picture?）S1： There is a desk in the picture.（教師板書:There is a desk in the picture.）T： What is on the desk?（教師板書:What is on the desk?）S2： There is a computer on the desk.S3： There is a plate on the desk.（教師板書:There is a plate on the desk.）S4： There is a schoolbag on the desk.T

18、： What is on the plate?（教師板書：What is on the plate?）S5： There is a banana on the plate.S6： There is an apple on the plate. （教師板書：There is an apple on the plate.）T： You are so clever. Now, please follow me. There is a desk in the picture. Ss：There is a desk in the picture.T：There is a plate on the des

19、k.Ss：There is a plate on the desk.T：There is an apple on the plate.Ss：There is an apple on the plate.教師在此過程中提醒學(xué)生注意幾個(gè)方位的短語in the picture ,on the desk, on the plate，為后面學(xué)習(xí)其它表示方位的單詞和短語打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。領(lǐng)讀幾遍之 后，教師請(qǐng)學(xué)生翻譯黑板上的幾個(gè)There is.句型，在翻譯時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生先翻 譯后面表示位置的短語，再翻譯句子前半部分，如There is a desk in the picture. 在翻譯時(shí)應(yīng)先翻譯in

20、 the picture，再翻譯There is a desk。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本課時(shí)的核心句型Thereis進(jìn)行集中匯總，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀， 同時(shí)告訴學(xué)生對(duì)這一類句子在翻譯時(shí)應(yīng)注意的問題。 教師用課件出示下列圖片，學(xué)生看圖片，編對(duì)話，并表演對(duì)話。S1： What can you see in the picture?S2： I can see a desk, a book, many pens and a cup.S1： What is on the picture?S2: There is a book on the desk. There is a clock on the desk.（桌子

21、上有一個(gè)鬧鐘。）There is a cup on the desk. There is a photo on the desk.（桌子上有一張照片。）4. 鞏固操練（1）教師出示一段對(duì)話，學(xué)生仿照例子編造新的對(duì)話。What is in the picture?There is a desk.What is on the desk?There is a schoolbag.What is in the bag?There is a pencil-box.What is in the pencil-box?There is a ruler.（2）學(xué)生小組合作，用Thereis.句型介紹教室里的物

22、體。之后老師指名幾位 學(xué)生面向全班進(jìn)行介紹。在學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，老師適時(shí)地將學(xué)生所描述的句子寫 在黑板上，在匯報(bào)完畢后一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)錯(cuò)誤的句子進(jìn)行糾錯(cuò)處理，提醒學(xué)生 以后不犯類似錯(cuò)誤。對(duì)于句子表述正確的學(xué)生要及時(shí)予以表揚(yáng)。S1：There is a computer in the classroom.S2： There is a TV in the classroom.S3： There is a blackboard in the classroom.S4：There is a basketball in the classroom.S5： There is a big desk in th

23、e classroom.設(shè)計(jì)意圖：以小組合作的形式運(yùn)用Thereis.句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行 班級(jí)匯報(bào)，考査了學(xué)生對(duì)該句型的掌握程度。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的表述予以評(píng)價(jià), 查漏補(bǔ)缺，批評(píng)與表揚(yáng)相結(jié)合，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(3) 教師將學(xué)生分為每?jī)蓚€(gè)人一組，小組成員中的一人用Thereis.句型描述出 一個(gè)畫面，另外一名學(xué)生根據(jù)語言描述畫出相對(duì)應(yīng)的圖片，并根據(jù)所畫的圖片， 重新用語言對(duì)圖片進(jìn)行描述。設(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生對(duì)圖片很感興趣的心理，用“語言描述一一畫圖語言重 新描述”這一有趣的方式繼續(xù)練習(xí)本課時(shí)的核心句型。5. 課堂小結(jié)T: Boys and girls, Let's lo

24、ok back this class. Which new word do you remember?Ss： photoT: Excellent! What new sentences do you learn today?Ss： There is a big bed.There is a nice photo, too.There is a desk in the picture.There is a plate on the desk.There is an apple on the plate.七、課堂作業(yè)I .英漢互譯。I. 照片 2.這兒有一張照片。 3. There is a pl

25、ate on the desk. 4. There is a big bed. 5. There is a nice photo, too. II. 單項(xiàng)選擇。() 1.What is in the picture? a plate in the picture.A. There isB. there isC. There are() 2. There a big bedA. doB. isC. does()3. Your room is_ nice.A. reallyB. realC. much()4. Sarah and Mikeare in bedroom.A. Zhang PengB.

26、 Zhang Peng,sC. Zhang Pengs,()5.A.friendlyB.friendsC.friendI江連詞成句。1. really, your, nice, is, room2. a, there, bed, big, is3. is, my, on, computer, the, desk4. is, a, there, photo, nice, too5. plate, is, a, the, on, there, deskw.選擇正確答語。()1. What is in the room?A. I,d like some hamburgers andjuice.() 2. Where is your school bag?B. There is a photo in the room.()3. What would you like?C. It is on the desk.() 4. Can you play basketball?D. My favourite drink is water.()5. What is your favourite drink?E. Yes, I can.V.讀短文，判斷正(T)誤(F)oI'm Miss Green. This is my desk. Th