留守兒童工作總結(jié)

1、留守兒童工作總結(jié) 留守兒童工作總結(jié) 留守兒童工作總結(jié) 堰口中心校 201*年12月 留守兒童工作總結(jié) 隨著我國社會(huì)主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，鄉(xiāng)村富余勞作力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“留守兒童這一特別群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的優(yōu)良環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作狀況總結(jié)如下。 一、摸清狀況，確立工作目標(biāo) 隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落

2、戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校像這樣的“留守兒童就有160多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而鄉(xiāng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程，把為“留守兒童營造健

3、康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提升廣大未成年人 的綜合素養(yǎng)立為“關(guān)愛留守兒童溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程中第一陣地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提升思想覺悟的主陣地。 2、實(shí)施教職工結(jié)對扶持留守兒童制度。每班推舉45名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對23名學(xué)生，扶持教師常常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長記錄，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成

4、長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。 3、大力宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。 4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，強(qiáng)化的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 5、積極開展文體活動(dòng)。為了“留守兒童也能像一般孩子一樣健康成長，豐富他

5、們的課余生活，我校在周一至周五的下午課后， 由結(jié)對老師輪換值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。 6、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)強(qiáng)化這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進(jìn)行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，強(qiáng)化了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。 7、創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。強(qiáng)化與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；強(qiáng)化對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探究新方法、新措施；不斷提升留守兒童教育

6、管理水平。 三、取得的成績 經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童工作已取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提升了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛鄉(xiāng)村“留守兒童的健康成長工作，或許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探究、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。 總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探究促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路

7、，對他們要嚴(yán)慈 相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康健壯的成長。 擴(kuò)大閱讀：留守兒童之家工作總結(jié) 響導(dǎo)中學(xué)留守兒童之家工作總結(jié) 我校充分熟悉關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，強(qiáng)化了對留守兒童的管理教育工作，讓留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并以團(tuán)總支、關(guān)工委、少先隊(duì)為成員的辦公室，具體負(fù)責(zé)留守兒童工作。小組定期召開會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安

8、排相應(yīng)的管理人員，保證留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。 二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。 1、建立留守兒童個(gè)人檔案與成長記錄袋制度。 通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本狀況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡執(zhí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)狀況報(bào)告給家長。 2、建立“家校聯(lián)系制度。 為及時(shí)了解掌握各方面狀況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家校定期聯(lián)系制度，代管家長每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次 ，每學(xué)期

9、給家長寫一封信。還激勵(lì)教師多走訪“留守學(xué)生家庭，常常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。三、開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活 1、開展結(jié)對扶持活動(dòng)。采用“一幫一或“多幫一的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，堅(jiān)持優(yōu)良的心態(tài)，執(zhí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。 2、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)校以重大節(jié)

10、日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守學(xué)生開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情主題班會(huì)，開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法治教育講座，加強(qiáng)他們安全意識(shí)與法治觀念。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動(dòng)，在學(xué)校設(shè)置親情 ，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情；在留守兒童之家開展了圖書閱覽活動(dòng)，問題娛樂活動(dòng)；積極與鄉(xiāng)關(guān)工委聯(lián)系，開展了留守兒童的愛心捐助活動(dòng)等。 四、強(qiáng)化社會(huì)教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。我們認(rèn)為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學(xué)生教育環(huán)境，我校保持以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)成

11、一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育扶持工作，常常利用家長會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)校開放日等活動(dòng)形式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，近年來，我校與八斗鎮(zhèn)派出所，“110報(bào)警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立了校外巡邏隊(duì)，護(hù)送學(xué)生上放學(xué)，常常邀請相關(guān)人員到校進(jìn)行法治教育、安全教育。這些工作的開展，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)尚日漸深厚，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學(xué)生更是受益匪淺，學(xué)科比賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳，收到實(shí)效。 五、建設(shè)“留守兒童之家活動(dòng)室。 學(xué)校投

12、入大量資金建設(shè)留守兒童之家活動(dòng)室，配備了電腦、親情 、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項(xiàng)管理制度和“家的基本狀況，使活動(dòng)室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動(dòng)的場所，使學(xué)生感到了“家的溫馨與和諧。 總之，關(guān)于“留守學(xué)生的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學(xué)生的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個(gè)問題提出與各位教育同仁商討： 1、由于“留守學(xué)生人數(shù)較多多，學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會(huì)去履行本應(yīng)由家長和社會(huì)承當(dāng)?shù)慕逃?zé)任。 2、家庭教育觀念錯(cuò)誤，有的甚至與學(xué)校教育相悖，家長素養(yǎng)亟待提升，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。 3、社會(huì)不良環(huán)境對他們的影響使學(xué)校教育大打折扣，賭博風(fēng)尚的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給