盧聲艷綜合實(shí)踐集體備課表

1、貴州省校本研修示范校 興義市向陽(yáng)路小學(xué)集體備課表（2016 2017）學(xué)年度 第二學(xué)期教研組 三年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2017.02參加教師三年級(jí)綜合實(shí)踐全體教師課題一獨(dú)自在家時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、了解獨(dú)自在家的一些安全常識(shí)。二、知道110、119、120、三種特殊的電話號(hào)碼，知道它們?cè)诰o急情況下解決一些特殊問(wèn)題。三、培養(yǎng)自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)知道110、119、120、三種特殊的電話號(hào)碼教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)。教法學(xué)法調(diào)查 討論教具學(xué)具錄象、圖片、背景圖教學(xué)過(guò)程、教材處理 活動(dòng)過(guò)程：一、觀看獨(dú)自在家的錄象：1、有陌生人來(lái)訪。2、著火了。3、摔傷二、討論：1、這位小朋友能給這

2、位“叔叔”開(kāi)門嗎？為什么？2、著火了，應(yīng)該怎么辦？3、摔傷了，應(yīng)該怎么辦？三、特殊號(hào)碼搬家：找出眾多號(hào)碼中的110、119、120、把它們分別搬到適合的位置。四、欣賞故事片段小鬼當(dāng)家說(shuō)明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教學(xué)過(guò)程、教材處理”欄內(nèi)。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號(hào)字。3. 備課內(nèi)容填寫本課的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動(dòng)、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽(yáng)路小學(xué)集體備課表（2016 2017）學(xué)年度 第二學(xué)期教研組 三年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2017.02參加教師三年級(jí)綜合實(shí)踐全體教師課題 二安全使用燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)1.了解煤氣、天然氣在生活中的重要性和煤氣泄漏中毒后，人會(huì)產(chǎn)生的不適反應(yīng)。2

3、.了解煤氣泄漏后應(yīng)該采取的措施和預(yù)防煤氣、天然氣泄漏的方法內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)教育兒童不要玩弄天然氣灶具開(kāi)關(guān)和發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┑奶幚斫虒W(xué)難點(diǎn)教育兒童不要玩弄天然氣灶具開(kāi)關(guān)和發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┑奶幚斫谭▽W(xué)法調(diào)查 討論教具學(xué)具有關(guān)錄像、圖片。教學(xué)過(guò)程、教材處理學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入。讓學(xué)生列舉生活中需要運(yùn)用到煤氣、天然氣的地方。二、主題教育1.介紹生活中天然氣、煤氣產(chǎn)生泄漏的實(shí)例，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到煤氣、天然氣作為生活中必不可少的資源外，還存在一定的安全隱患和危險(xiǎn)。2.討論：若煤氣泄漏，我們的身體會(huì)有怎么樣的不適反應(yīng)。3.圖畫屋：看圖說(shuō)話：將三張圖片連接起來(lái)，發(fā)揮想象力，向大家敘述一個(gè)生活小故事。小故事中提到的安全小知

4、識(shí)：若家里發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)該立即打開(kāi)窗戶；盡快到通風(fēng)的地方換氣、呼吸；應(yīng)該到安全、沒(méi)有煤氣泄漏的地方撥打110求救。想一想：家中使用的煤氣爐具是否有過(guò)煤氣泄漏的情況？回家聞到一種特殊臭氣，此時(shí)能開(kāi)燈嗎？4.通過(guò)圖畫屋的學(xué)習(xí)和思考，總結(jié)預(yù)防煤氣泄漏的小貼士，以及處理煤氣泄漏的方法，即課程資源。認(rèn)真閱讀燃?xì)饩呤褂谜f(shuō)明并嚴(yán)格執(zhí)行；燃?xì)夤薜姆胖梅椒?；燃?xì)饩叩臋z查與維護(hù)；煤爐的使用。5.故事屋：煤氣中毒了怎么辦？大家來(lái)找茬:找出故事中非非使用煤氣不當(dāng)?shù)牡胤?。智慧小眼睛：找出故事中媽媽?yīng)對(duì)煤氣泄漏的措施。三 鞏固：1. 完成小衛(wèi)士闖關(guān)。2.討論：當(dāng)你聞到煤氣、天然氣、液化氣異味時(shí)，應(yīng)該如何處理？

5、冬季，在家里用燃?xì)鉄崴飨丛钑r(shí)，如何預(yù)防煤氣中毒？ 說(shuō)明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教學(xué)過(guò)程、教材處理”欄內(nèi)。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號(hào)字。3. 備課內(nèi)容填寫本課的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動(dòng)、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽(yáng)路小學(xué)集體備課表（2016 2017）學(xué)年度 第二學(xué)期教研組 三年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2017.02參加教師三年級(jí)綜合實(shí)踐全體教師課題三、使用煤炭要當(dāng)心教學(xué)目標(biāo)一、了解獨(dú)自在家的一些安全常識(shí)。二、知道110、119、120、三種特殊的電話號(hào)碼，知道它們?cè)诰o急情況下解決一些特殊問(wèn)題。三、培養(yǎng)自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)知道110、119、120、三種

6、特殊的電話號(hào)碼教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自我保護(hù)和自我防范的意識(shí)。教法學(xué)法調(diào)查 討論教具學(xué)具錄象、圖片、背景圖教學(xué)過(guò)程、教材處理 活動(dòng)過(guò)程：一、觀看使用煤炭的錄象：1、睡覺(jué)前要熄火。2、在房間里烤火。二、討論：1、這位小朋友能在睡覺(jué)前不關(guān)火嗎？為什么？2、著火了，應(yīng)該怎么辦？3、煤氣中毒了怎么辦，應(yīng)該怎么辦？三、特殊號(hào)碼搬家：找出眾多號(hào)碼中的110、119、120、把它們分別搬到適合的位置。說(shuō)明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教學(xué)過(guò)程、教材處理”欄內(nèi)。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號(hào)字。3. 備課內(nèi)容填寫本課的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動(dòng)、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽(yáng)路小學(xué)集體備課表（2016

7、2017）學(xué)年度 第二學(xué)期 教研組 三年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2017.02參加教師三年級(jí)綜合實(shí)踐全體教師課題 警惕意外傷害一當(dāng)心異物侵害教學(xué)目標(biāo)1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力教法學(xué)法調(diào)查 討論教具學(xué)具有關(guān)錄像、圖片。教學(xué)過(guò)程、教材處理教學(xué)設(shè)計(jì)：一、小小故事會(huì)1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“小蟲入耳” “耳朵進(jìn)水”的故事2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)

8、時(shí)采取了什么處理措施3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)4、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？二、情景模擬1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演2、談?wù)勛约旱母惺苋?、案例分?、課件出示案例2、師生一起了解案例內(nèi)容4、小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？四、制作安全寶典1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法2、對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好5、補(bǔ)充“安全寶典”五、小結(jié) 說(shuō)明：1.集體

9、備課內(nèi)容填寫在“教學(xué)過(guò)程、教材處理”欄內(nèi)。2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號(hào)字。3. 備課內(nèi)容填寫本課的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動(dòng)、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽(yáng)路小學(xué)集體備課表（2016 2017）學(xué)年度 第二學(xué)期 教研組 三年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2017.02參加教師三年級(jí)綜合實(shí)踐全體教師課題二別讓動(dòng)物傷著你教學(xué)目標(biāo)1、了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。 3、培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)難點(diǎn)掌握被

10、動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。 教法學(xué)法調(diào)查 討論教具學(xué)具有關(guān)錄像、圖片。教學(xué)過(guò)程、教材處理教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入 。談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、傷害在不經(jīng)意間。1、找生模仿小狗的訴說(shuō)。2、師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。 3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。4、各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。5、師生討論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意些什么？6、引導(dǎo)學(xué)生歸納此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病。7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防

11、止動(dòng)物傷害小寶典”。8、展示小組制作、評(píng)比。三、如果我是小動(dòng)物。1、小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇“小狗的訴說(shuō)”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。2、老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感受。3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。4、選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么？四、小結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)。和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。說(shuō)明：1.集體備課內(nèi)容填寫在“教學(xué)過(guò)程、教材處理”欄內(nèi)。 2.備課表中統(tǒng)一采用宋體5號(hào)字。 3. 備課內(nèi)容填寫本課的主要知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生活動(dòng)、教法設(shè)置、教學(xué)流程等。 貴州省校本研修示范校 興義市向陽(yáng)路小學(xué)集體備課表（2016 2017）學(xué)年度 第二學(xué)期 教

12、研組 三年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2017.02參加教師三年級(jí)綜合實(shí)踐全體教師課題三避免燙你教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教法學(xué)法調(diào)查 討論教具學(xué)具有關(guān)錄像、圖片。教學(xué)過(guò)程、教材處理教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課。1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？2、小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥](méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？ 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢