2019年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2019年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2019-01-02一、 指導(dǎo)思想為全面實(shí)施素質(zhì)教育， 不斷深化教育教 學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神， 結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 ”的原 則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。 因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī) 范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。 牢固樹立教學(xué)是中心， 質(zhì)量是生命 ”的意識(shí)， 全面提升教師的專 業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì) 量。 二、重點(diǎn)工作 1、樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí) .2、 強(qiáng)化科研興校 ”意識(shí)，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人

2、繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題 研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。 3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平， 優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。 4、深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工 作的深入開展。 5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。 6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作改 革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)素 養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高 8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。 三、具體措施 1、樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)結(jié)合 上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在

3、全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)校客觀 分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì) 量存在的主要矛盾和問題。 因此， 針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī)， 我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量 作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。 因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯 抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。 2、強(qiáng)化科研興校 ”意識(shí)，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？?研課題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。 以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的 個(gè)人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng) 設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的

4、習(xí)慣，提高每一位教師的 科研能力。 (1) 樹立人人都是課程資源開發(fā)者 ”的理念，形成自覺進(jìn)行課題開 發(fā)和課題研究意識(shí)。 (2) 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。 (3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃，在日常的教育教學(xué) 中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。 (4) 做好階段性總結(jié)，積累詳實(shí)資料。 3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平， 優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。 (1) 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào) 整。 共建立四個(gè)教研組，即 13 語文教研組，組長，任愛艷 ;13

5、 數(shù) 學(xué)教研組，組長，劉春艷 ;46 語文教研組，組長李亞梅 ;46 數(shù)學(xué)教 研組，組長，薛麗麗 (具體如何實(shí)施見校本教研計(jì)劃。 )(2)學(xué)校、各教研組組長、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題 制定校本教研工作計(jì)劃。 (詩意語文，生活化數(shù)學(xué)，科任創(chuàng)設(shè)情境 )(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共 4 次的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活 動(dòng)，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。 (4)每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有 意義、有成效、有收獲。 (5) 注意資料的積累、規(guī)整等工作。 包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材 料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝

6、訂。 (6) 學(xué)期末針對活動(dòng)的實(shí)效、 資料的翔實(shí)和整理情況， 評選出優(yōu)秀 教研組 1 個(gè)，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本 教研個(gè)人 其他組教師每組評選 2 人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考 評。 4、深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工 作的深入開展。 (1) 科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有 力保障， 本學(xué)期的評價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各 學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。 (2) 特別強(qiáng)調(diào)： 課堂教學(xué)圍繞主題， 做到主題要明 ”， 要緊緊圍繞 學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計(jì)、上課等 ;教法要活 ”

7、，倡導(dǎo)個(gè)性化，要 求教師要有自己的特色。 注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效 ;手段要新 ”，要 求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整 合。 (3) 賦分標(biāo)準(zhǔn)： 領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽課占 30%， 組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉 鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級(jí)段的教師全程參加聽課和評 比，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)占 30%，同年級(jí)段教師的評價(jià)占 40%，學(xué)期末匯總、， 同組年級(jí)進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的 1/2。 5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。 (1) 嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度， 開齊課程， 開足課時(shí)， 學(xué)校 進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)

8、行。 (2) 保證 40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的 40 分鐘內(nèi)欺占學(xué) 生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情。 (3) 科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下， 調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒 有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。 (4) 加強(qiáng)隨堂聽課的力度， 從開學(xué)第一天開始， 教學(xué)主任不定期深 入課堂聽課。 全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課， 形成互聽互學(xué)的氛圍， 作好聽課記錄，教師聽課不少于 15 節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見 和綜合分析。 真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄 并記入考核。 (5) 堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理，

9、上課及時(shí)走進(jìn)教室， 下課不早離開課堂， 不坐著講課，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。 (6) 充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。 早自習(xí)體現(xiàn)讀 ”，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳， 午自習(xí)體現(xiàn)靜 ”， 教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭， 且專心 致志。 周三，各年級(jí) 1 班早自習(xí)英語，周四各年級(jí) 2 班早自習(xí)英語，其 余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的 巡視工作 (7) 空節(jié)課時(shí)間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談， 做私活， 教師充分利用好空節(jié)課的 時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。 下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備 課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放

10、下一切與教學(xué)無關(guān)的事情 投入教學(xué)工作。 (8) 體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立 正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn) 練，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。 健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。 音樂課必須保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、對歌、國歌。 美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作。 科學(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。 (9) 中心校質(zhì)量抽測年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要 抽測一個(gè)年級(jí)， 被抽測年級(jí)成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 (具體數(shù)目待定 )(10)按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評價(jià)，期中

11、 期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。 并加大力度做好日常不定期的檢查工作。 6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽 課及評價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作，見韓城鎮(zhèn)第 二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則 ”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn) (1)備課 要深”。 要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教 材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn)。 (2) 本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。 讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。 讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付 出，及時(shí)

12、與家長溝通，借助家長的力量提高學(xué)生的成績。 (3) 利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。 學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實(shí)做好對畢業(yè)班的 單元過關(guān)工作。 每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級(jí)語、數(shù)、英總 分前五名學(xué)生給以證書獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，同時(shí) 在教室后黑板張榜表揚(yáng)。 其他年級(jí)每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。 (4) 控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué) 1、2 年級(jí)一般不留書面家庭作 業(yè)，3、4 年級(jí)不超過 40 分鐘， 5、6年級(jí)不得超過 1小時(shí)。 (5)教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于 10 篇，做 好勾畫、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊，期中期末評比納

13、入目標(biāo)考核。 7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)素 養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。 (1) 學(xué)校將積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān) 的活動(dòng)。 加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度， 學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)，有成效。 同時(shí)， 重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、 上好競賽課， 并盡快走出韓 城，走入?yún)^(qū)、市級(jí)課競賽。 (2) 經(jīng)營自己的博客，學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān) 督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)反思，會(huì)宣傳，加 大對外的知名度。 (3) 積極參加網(wǎng)絡(luò)， 還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊， 并在豐潤 區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜

14、實(shí)、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻 不容緩， 10 月中旬學(xué)校集中檢查。 8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。 今年 10 月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作，按 區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 為此，對學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時(shí)完成，才能 分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時(shí)高效，要高度重視此項(xiàng) 迎檢工作的開展與落實(shí)，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎 檢責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂于接受，識(shí)大體，顧 大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。 總之，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為 重，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作

15、會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階。 四、各月安排九月份 1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校、 教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。 2、各學(xué)科校本教研組組長會(huì)議。 3、13 年級(jí)語文教研組校本教研活動(dòng) 4、征集課堂教學(xué)模式， 確定課堂教學(xué)特色。 5、蟲蟲飛注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。 十月份 1、迎接省教育督導(dǎo)評估 2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 （期中考試前 ）3、13 年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活 動(dòng) 4、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，十一月份 1、召開期中考 試質(zhì)量分析會(huì)。 2、召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會(huì)。 3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比，即：組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評比活 動(dòng)。 4、組織與岔河小學(xué)教