隊列表演(一)教案

1、隊列表演（一）教案賀家坪小學 劉玉嗣一、教學目標知識目標：結合“隊列表演”的具體情境，點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。能力目標：正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡潔的橫式筆算，并選擇合理簡潔的運算途徑。情感目標：經歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。二、教學重點、難點教學重點：口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理三、教法、學法 在本節(jié)課的教學中，采用自主學習、小組合作、學生講解、同桌交流、板演評價等法，讓學生主動去獲取知識，培養(yǎng)能力，讓學生切實的體會到運用數(shù)學解決問題的樂趣。通過創(chuàng)設具體的情境， 力求讓學生應用已有的知識和已有的方法，探索新的知識，從而輕松學到新知識。

2、四、教具準備課件、點子圖五、教學流程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入 師：學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人參加隊列表演呢？（課件展示情境圖）在點子圖上圈一圈，算一算（二）探索新知1、理解題意：2、探索計算方法：方法一：把12行分成兩部分，一部分是10行，一部分是2行，分別乘14以后，再把積相加就是所求結果。14×10=14014×2=28140+28=168方法二：14×12=14×6×2=84×2=168方法三：10×10=10010×2=204×10=404×2=8 100+

3、20+40+8=1683、將算式轉換成表格的形式：方法一：×1021414028方法三：×104101004022084、正確解答： 14×12=168（人） 答：共有168人參加隊列表演。5、總結：（1）拆一個乘數(shù)成兩數(shù)相加：將其中一個乘數(shù)拆成一個整十數(shù)和一位數(shù)，用第二乘數(shù)分別與這個數(shù)相乘，乘得的兩個得數(shù)相加；可寫成算式，也可列成表格。（2）拆一個乘數(shù)成兩數(shù)相乘：將一個乘數(shù)拆成兩個一位數(shù)相乘，然后按照遞等式的算法進行計算（3）拆兩乘數(shù)分別成兩數(shù)相加：將兩個乘數(shù)分別拆成一個整十數(shù)和一位數(shù)，再將這四個數(shù)分別相乘，最后乘得的四個得數(shù)相加；可寫成算式，也可列成表格。（三

4、）活用新知試一試：使用多種算法完成下列算式15×11 23×12 （四）擴展延伸，鞏固新知1、我會算 12×43= 32×13= 32×11= 2、圈一圈，算一算 一位種香蕉的農戶，今年種了11行香蕉樹，每行15棵，農戶一共種了多少棵香蕉樹呢？選擇你喜歡的算法進行計算。 3、想一想，算一算明明看一本280頁的故事書，每天看22頁，看了12天，他看了多少頁？還剩多少頁沒看？六、小結 1、這節(jié)課你學了什么？你收獲了多少呢？2、你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？七、板書隊列表演（一）14×12=168（人）法一：1210和2 法二：123×4 法三：1410和4 1210和2 14×10=140 14×12 10×10=10014×2=28 =14×3×4 10×2=20140+28=168 =42×4 4×10=40 =168 4×2=8 100+20+4