《100以內(nèi)數(shù)的認識——讀數(shù)與寫數(shù)》教學設(shè)計

1、100以內(nèi)數(shù)的認識讀數(shù)與寫數(shù)教學設(shè)計 王建設(shè)教學內(nèi)容： 第二冊36-37頁100以內(nèi)數(shù)的認識讀數(shù)、寫數(shù) 教學目標：1、使學生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。 2、初步理解數(shù)位的意義，能說出個位、十位、百位的名稱和順序。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。 教學重難點： 1、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、理解個位和十位上的數(shù)表示的意義。教具準備： 小棒、計數(shù)器 教學過程：一、復習： 1、數(shù)數(shù)： 從10起，十個十個數(shù)到100，從35起，五個五個地數(shù)到80 2、數(shù)的組成，17、42、35的組成。 3、復習數(shù)位表：“從右邊起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（個、十、

2、百）對！有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。”“那么怎么樣用計數(shù)器表示11？”（指名回答，并上來撥珠子）“對！因為11由1個十和1個一組成，所以在十位上撥1，在個位上撥1?！保ú⒅该卮鹪鯓訉懞妥x11這個數(shù)，可指名上來板書）那么20呢？二、導入： “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢？“其實20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的?！比?、新課： 1、教學例三：出示紐扣圖，學生觀察，并數(shù)出各種顏色的紐扣個有多少粒。黃色紐扣：四十粒 藍色紐扣二十七粒 紅色紐扣三十三粒。想一想應(yīng)該怎么樣用計數(shù)器表示40？（指導學生在計數(shù)器上拔珠并回答）學生邊說邊動手：40

3、由4個十組成，所以只在十位上撥4，在個位上不撥。但是在寫的時候個位用“0”補上，寫作：40讀作：四十。全班齊讀“十位是4，個位是0，所以讀作四十”2、引導學生用計數(shù)器上表示27和33。 （1）學生撥珠子：十位2顆，個位7顆“請問珠子表示的數(shù)是多少？”（指名回答）板書：寫作：27 全班齊讀“十位是2，個位是7，所以讀作二十七”（2）33如上教法。 （3）33的兩個“3意思一樣嗎”？（不一樣）為什么？引導學生說：十位上的“3”表示3個十，個位上的“3表示3個一”3、教學100的讀與寫。 （1）三種顏色的紐扣一共有多少粒？（100粒）（2）怎樣用計數(shù)器表示一百呢？怎樣寫并讀出來？教師引導學生操作。寫

4、作：100 讀作：一百。4、引導學生總結(jié)怎樣讀數(shù)與寫數(shù)（1）出示數(shù)位表和一個兩位數(shù)的數(shù)字，學生觀察。 （2）引導學生總結(jié)得出：從右邊起，第一位數(shù)個位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)都從高位（左邊）起。四、練習鞏固： 1、比一比。二十四和四十二的4和2表示的意義相同嗎？2、教材P37頁“做一做”第二題。3、選擇題：“95”這個數(shù)的最高位是（）A十位 B百位 C個位五、小結(jié)：今天你學到了什么呢？想一想：讀數(shù)和寫數(shù)都從哪邊開始？讀數(shù)、寫數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)懀瑐€位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。六、板書設(shè)計： 100以內(nèi)數(shù)的認識讀數(shù)、寫數(shù)寫作： 40 27 33