湘藝版音樂六年級上冊第1課《我的祖國》教案

1、我的祖國教學(xué)目標：1 、認知與技能：聽賞歌曲我的祖國，能哼唱其主旋律；感受作品表達 的主題；懂得獨唱與合唱的區(qū)別。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過對作品的欣賞，體驗志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的 赤子之心，逐步加深熱愛祖國的美好情感。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，感受志 愿軍戰(zhàn)士的愛國主義情懷和英雄主義精神。教學(xué)重點：在于欣賞我的祖國并熟記旋律，簡要分析歌曲的情緒，力度，速度， A、 B 兩段的對比。教學(xué)難點：分辨作品的樂段及通過哪些音樂要素的變化來表現(xiàn)作品主題的。教學(xué)準備：課件、多媒體等設(shè)備。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好。二、導(dǎo)入：師：在上課之前我想問同學(xué)們一個問題？大家

2、有看倫敦奧運會嗎？師：當我國的奧運健兒拿到了金牌，在頒獎儀式上升國旗奏國歌，同學(xué)們看到此場景，內(nèi)心是怎樣的心情？師：說明我們同學(xué)也一樣熱愛祖國。熱愛祖國是世界人民共同的心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。在音樂課上，我們主要通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。三、授新課：師：同學(xué)們，在你的印象中祖國是怎樣的畫面？師：現(xiàn)在我們就來共同聆聽我的祖國這首歌曲，看看它是怎樣描繪的。（播放視頻 歌曲我的祖國）師：我要介紹這首歌的創(chuàng)作背景，（出示課件）我的祖國是故事片上甘嶺的插曲，作于1955 年。影片描寫中國人民志愿軍在著名的上甘嶺戰(zhàn)斗中，發(fā)揚革命英雄主義精神，英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。師：提到了上

3、甘嶺戰(zhàn)斗，它是源于“抗美援朝 ”的歷史事件。（出示課件“抗美援朝 ”） 1950 年 6 月 25 日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10 月 19 日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10 月 25 日，抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。師：（出示課件）這首歌是影片中戰(zhàn)士忍受饑渴、克服困難，堅守在坑道里，懷念祖國、思念家鄉(xiāng)時演唱的歌曲。電影插曲由著名歌唱家郭蘭英演唱。這是一首優(yōu)秀的抒情歌曲。它深刻地表達了中國人民志愿軍熱愛祖國的真摯感情和保家衛(wèi)國、保衛(wèi)和平的堅強信念。師：剛才所聽的歌曲可以分幾部分？師：兩部分的情緒是一樣的嗎

4、？為什么？師：第一部分的歌曲表達了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？師：（出示課件）第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達了對祖國無限的自豪感。師：聽A樂段歌曲思考問題：你感受到了什么樣的音樂情緒？生：優(yōu)美抒情婉轉(zhuǎn)流暢。師：聆聽B樂段思考問題：和A樂段相比音樂的情緒有沒有變化？如果有，是怎樣的？生：充滿激情的、氣勢磅礴的 師：此歌曲中的合唱起什么作用？師：因為B樂段的混聲合唱，女高音絢麗的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉渾厚的，四種不同的音色分別演唱四個聲部不同的旋律 這種多聲部旋律形成的和聲織體，它的音響效果是立體的重疊交織在一起同時呈現(xiàn)給聽眾的，音響上給人一種龐大恢宏的感覺 厚重感，再加上寬廣的節(jié)奏、跌宕起伏的旋律的行進，把氣勢磅礴的情緒渲染出來，使我們產(chǎn)生了激情澎湃的感覺，也把志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國保衛(wèi)和平的決心淋漓盡致的展現(xiàn)出來。四、結(jié)束部分：今天這節(jié)課我們欣賞了歌曲我的祖國這首熱愛祖國贊美祖國的經(jīng)典音樂作品。在建國將近60年的今天，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的祖國不再是殘垣斷壁，不再是饑寒