人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《第二單元 加法 第2課時》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課

1、第2單元加法教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。（教材第14頁）教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生在擺小棒的活動中自主探索出進(jìn)位加法的計算方法，經(jīng)歷操作、嘗 試計算、討論等過程，進(jìn)而探索出兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。2. 會用豎式計算兩位數(shù)的進(jìn)位加法，會選擇自己喜歡的方法進(jìn)行正確計算。3. 在用多種方法計算的過程中，體驗算法的多樣化，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點難點重點:讓學(xué)生自主探索，總結(jié)出進(jìn)位加法的計算方法。難點:理解"個位滿10,向十位進(jìn)1”。教具學(xué)具小棒、課件。教學(xué)過程問題情境師:同學(xué)們，今天咱們繼續(xù)參觀博物館好嗎？（課件出示教材第14頁情景圖）師:求"二班和二班一共有多少名學(xué)

2、生”，該怎樣列式呢？學(xué)生回答，教師板書：35+37=二自主探究師:同學(xué)們能自己嘗試計算嗎?可以擺小棒，還可以用其他自己喜歡的方法。學(xué)生嘗試解答，教師巡視指導(dǎo)。師:誰愿意把自己的想法給大家說一說?只要你有不一樣的算法，大家就很高 興聽一聽，希望你勇敢地告訴大家。生1：我覺得35先加30就是65,然后加7的時候，可以先加5得70,再加2就 是72。生2：我是通過擺小棒算出來的。我擺了 3捆和5根,又?jǐn)[了 3捆和7根，這時 候5根和7根能湊成1捆（10根是1捆）還余2根，那么3捆加3捆再加1捆就是7 捆，這樣就是7捆和2根，也就表示是72。生3：我覺得還可以用豎式計算，并且相同數(shù)位要對齊,個位上相加

3、得12,說明 擺小棒的時候又多了一捆還剩2根，所以在個位上寫2,向十位進(jìn)1,這樣十位上就 是3加3再加1（剛進(jìn)位來的）得7,寫在十位上，是72。師:同學(xué)們說得都很棒,方法都正確。有的同學(xué)還用了上一節(jié)課剛學(xué)過的豎式 計算知識,真棒!下面老師再把豎式計算的書寫和算法重復(fù)一遍，會的同學(xué)跟老師 起說，好嗎？教師邊板演，邊講解:豎式書寫時相同數(shù)位要對齊，就是個位數(shù)字跟個位數(shù)字對齊，十位數(shù)字跟十位數(shù)字對齊。計算的時候從個位加起，個位相加滿10,就向十位 進(jìn)1。十位上數(shù)字相加時，不要忘記加上進(jìn)上來的1。個位數(shù)字相加的和寫在個位 上,十位數(shù)字相加的和寫在十位上。也就是說和與加數(shù)都要符合"相同數(shù)位對齊

4、” 的規(guī)定?！驹O(shè)計意圖:把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們?nèi)L試、去探索、去發(fā)現(xiàn)，既可以培養(yǎng) 他們的自主學(xué)習(xí)能力，又可以將抽象的知識變得直觀形象】三總結(jié)提升師:這節(jié)課你學(xué)會了什么呢，有什么需要幫助的？（學(xué)會了用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，知道了豎式計算時相同數(shù)位 要對齊，個位相加滿10,向十位進(jìn)1）【設(shè)計意圖:幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識重點，進(jìn)行知識的梳理，同時使學(xué) 生體會到在學(xué)習(xí)中收獲的快樂與幸福，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣】板書設(shè)計35+37=72(名兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）相同數(shù)位對齊 個位相加滿10 向十位進(jìn)135+ 3177 2答:二（1）班和二（3）班一共有72名學(xué)生。教學(xué)反思1. 把培養(yǎng)學(xué)生自主探

5、索、解決問題的能力放在首位，特別注重發(fā)揮學(xué)生的主 體作用，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教法上利用知識和方法的遷移讓學(xué)生自己動手、 動口、動腦，去探索、發(fā)現(xiàn)并解決問題,真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)觀念。2. 學(xué)生個性化計算方法的交流，既是學(xué)生個人學(xué)習(xí)成果的展示，又是相互學(xué)習(xí)、 相互促進(jìn)、體驗算法多樣化的過程。課堂作業(yè)新設(shè)計奪紅旗:考查知識點:兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）;能力要求:能熟練計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法B類（考查知識點:100以內(nèi)的兩位數(shù)加法;能力要求:能運用100以內(nèi)的兩位數(shù)加法 解決問題） 參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計A 類：73 95 74 84 60 81B類:二班和二班或二班和二班可以同乘一艘船。43+46=89（人）答:二班和二（2）班一共89人。43+45=88（人）答:二班和二班一共88人。