滬教版2019-2020五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)能力測(cè)試試卷C卷

1、滬教版 2019-2020 五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)能力測(cè)試試卷C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 ( 共 7 題；共 37 分)1. （3 分） 寫(xiě)出反義詞危害 _消弱 _柔和 _2. （8 分） 形近字組詞。那 _皮 _睛 _跳 _哪 _披 _晴 _桃 _3. （3 分） 劃線字的旁邊都有一只攔路虎，快把正確的讀音選出來(lái)吧！折 _（ Azh B zhé）騰晌 _（ AshngB xi ng）午前爪 _（AzhuB zho）4. （6 分） 判斷下面句子是不是比喻句。（ 1） 森林的樹(shù)冠就像一

2、把把大傘，可以擋住一部分雨水。（ 2） 遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（ 3） 教室門(mén)口的女孩，我好像見(jiàn)過(guò)。5. （9 分） (2017 五下·興義期末 ) 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?？v橫 _ 眼快虎 _熊 _同 _協(xié) _任 _任 _ 帶舞第1頁(yè)共7頁(yè)6. （4 分） (2017 五下·惠州期末 ) 我能根據(jù)提示填寫(xiě)名言、歇后語(yǔ)和詩(shī)句。填空默寫(xiě)題。（ 1） 爸爸常常告誡我：“天行健， _。”（ 2） 六月的天，猶如 _。聽(tīng)，外面已雷聲隆隆，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨了。（ 3）我知道成功不是一朝一夕的沒(méi)有捷徑可走，只能一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地努力，所以我把“_，_?！边@句名言作為座右銘。（

3、4） 古往今來(lái)有許多詩(shī)人贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)，有的寫(xiě)出了兒童張傘使風(fēng)時(shí)的天真：_，_。有的寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)：_， _。還有的寫(xiě)出了兒童放牧歸來(lái)休憩時(shí)的悠閑： _，_。7. （4 分） 決心例句：禹下決心要治理洪水。詞語(yǔ)含義：堅(jiān)定不移的意志。如：下定決心。連詞造句：動(dòng)搖梅蘭芳的學(xué)藝決心沒(méi)有_安定例句：洪水被制服了，老百姓過(guò)上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。詞語(yǔ)含義：（生活、形勢(shì)等）平靜正常。如：生活安定。連詞造句：我們生活安定現(xiàn)在的了_帶領(lǐng)例句：他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈（p9）開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。詞語(yǔ)含義：在前帶頭使后面的人跟隨著。如：老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^

4、。連詞造句：帶領(lǐng)老師去秋游我們_千辛萬(wàn)苦第2頁(yè)共7頁(yè)例句：他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。詞語(yǔ)含義：很辛苦。如：爺爺千辛萬(wàn)苦才把爸爸撫養(yǎng)大。連詞造句：爺爺吃盡千辛萬(wàn)苦小時(shí)候了_二、 閱讀理解 ( 共 3 題；共 16 分)8. （6 分） 課外閱讀江上漁人江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。（ 1）從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？（ 2）解釋下列劃?rùn)M線的詞江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚(yú)美往來(lái)： _但： _美： _君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里舟： _出沒(méi)： _9. （3 分） 閱讀短文，回答問(wèn)題覓春在鄉(xiāng)間的田野上，邁著輕快的腳步，哼著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的流行歌曲，“瀟灑走一回”。奔向這美麗

5、的大自然，去尋找春的足跡，去擁抱春的溫馨。赤著雙腳，踏在酥軟的草地上，一絲酸癢的感覺(jué)散發(fā)到全身，多么舒坦，享受無(wú)限的愜意。小草早已探出尖尖的腦袋，多嫩，多鮮，像碧玉？不，太俗氣；像翡翠？不，太老成。那是一種說(shuō)不出的綠意，一種令人神往的感受。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她像受到母親甜蜜的吻，讓人尋味。我想，莫非“春”就在這柔嫩的第3頁(yè)共7頁(yè)綠中，要不，風(fēng)為什么這般溫柔，這般親切？“嗒”，一滴雨滴在我手上。噢，下雨了，不知何時(shí)，那細(xì)如牛毛、繡花針的雨絲正斜織著大自然的萬(wàn)物。瞧，那遠(yuǎn)處的山巒只能隱隱約約地看到一抹如煙似霧的淡影，和田野里升騰的裊裊炊煙交織在一起，就像一幅美麗的田園圖畫(huà)。這時(shí)，我突然覺(jué)得，春就在這春

6、雨中，要不怎么會(huì)有“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的佳句呢？風(fēng)住了，雨停了。遠(yuǎn)處的田野上，農(nóng)民們正在忙碌地播種。是啊！“春雨貴如油”“一年之計(jì)在于春”。春華秋實(shí)，一分耕耘，一分收獲，不行春風(fēng)，難得秋雨。正因如此，農(nóng)民才給這嫩綠可愛(ài)的小苗注入無(wú)限的希望。瞧，他們累了，抬起頭來(lái)，露出了幸福的微笑。此時(shí)此景，我情不自禁地高喊：春天在哪里？春天就在這希望的田野上。不，春意、春情遠(yuǎn)不止這些。春天在今天和諧的大潮中，春意在“下?！钡呐眱耗抢铮麄儞碛袝r(shí)代的春天，他們最有權(quán)利享受春天的快樂(lè)。（ 1） 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。裊裊炊煙（ AABC）_ 、 _隱隱約約（ AABB）_ 、 _（ 2）

7、這篇短文的文題在文中的意思是 _。作者是通過(guò) _、 _、 _這三個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)“覓春”的。（ 3） 一年之計(jì)在于春， _。10. （7 分） 課外閱讀。我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)方形的菜園子，它的四周?chē)邏?，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴樹(shù)。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像披上了一條綠毯子。一群群毛絨第4頁(yè)共7頁(yè)絨的小鳥(niǎo)棲息在高墻和樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開(kāi)的花朵像一只只金色的盤(pán)子。盛開(kāi)的石榴樹(shù)的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極

8、了。驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫(huà)卷。（ 1）全文共有 _個(gè)自然段。第_自然段描寫(xiě)的是我家菜園的樣子。（ 2）找出文中比喻句。（ 3）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)搭配。粉紅色的 _A 畫(huà)卷茂盛的 _B 絡(luò)石藤深藍(lán)色的 _C 石榴樹(shù)誘人的 _D 喇叭花三、 習(xí)作練兵 ( 共 1題；共 5分)11. （ 5 分） 你身邊有過(guò)什么人、什么事對(duì)你觸動(dòng)很大，讓你感受很深， 久久不能， 也不想忘懷的嗎？第5頁(yè)共7頁(yè)選一件事或一個(gè)人寫(xiě)一篇文章，題目自擬。第6頁(yè)共7頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用