幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：勇氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：勇氣教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Big class social field activity: courage教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：勇氣教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班社會(huì)科目，主要用途為提升學(xué)生日常i聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配Ii 套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。設(shè)計(jì)意圖

2、：美國插畫作家伯納德？韋伯創(chuàng)作的繪本勇氣，語言精煉、瑯瑯上口，畫面鮮活、風(fēng)趣幽默。細(xì)讀后發(fā) 現(xiàn)，繪本的每一頁都深刻地揭示了生活的真諦，讓大家明白 生活中的勇氣是多種多樣的，它包含勇敢、堅(jiān)持、積極主動(dòng)、忍耐等品質(zhì)，每個(gè)人都值得擁有并嘗試突破。由于繪本的每一幅畫面都將抽象的勇氣”融于具體的事件，因此非常符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可使幼兒在生動(dòng)形象的 畫面中感受和理解生活中做許多事情都需要勇氣。根據(jù)大班 幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我先將繪本內(nèi)容進(jìn)行了梳理，選取貼近幼 兒生活并易于理解的畫面，鼓勵(lì)幼兒觀察與解讀，欣賞和聆 聽，探討和交流。首先，在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我以談話導(dǎo)入，讓幼兒自主 表達(dá)對 勇氣”的理解并介紹自己

3、心目中最有勇氣的人，以了 解幼兒對勇氣的已有經(jīng)驗(yàn)。在第二環(huán)節(jié)，我采用多種形式引 導(dǎo)幼兒閱讀繪本，拓展對勇氣的認(rèn)識(shí)。如自主閱讀時(shí)我重點(diǎn) 觀察和聆聽幼兒對圖片的理解，適時(shí)提問，和幼兒一起饒有 興趣地尋找畫面中最有勇氣的人。其次，我借助ppt（演示文原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design稿）引導(dǎo)幼兒集體交流，并根據(jù)現(xiàn)場幼兒的關(guān)注點(diǎn)隨機(jī)調(diào)整和追問，營造師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的環(huán)境，拓展幼兒的思維。最后，我向幼兒推薦繪本 勇氣，鼓勵(lì)幼兒欣賞聆聽，分享 自己最喜歡的一句話。在第三環(huán)節(jié)。我設(shè)置了問題情境，弓I 發(fā)幼兒思考自身存在的問題，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，并采用接 龍游戲的方式讓每個(gè)幼兒積

4、極參與，大膽表達(dá)自己最想擁有 的勇氣，在參與中體驗(yàn)快樂，發(fā)揮想象，建立積極的生活態(tài) 度。勇氣”是一個(gè)值得大班幼兒深入探討的話題，可以設(shè)計(jì) 成系列活動(dòng)。例如，活動(dòng)一：采用集體活動(dòng)的形式引發(fā)幼兒 的閱讀興趣，幫助幼兒初步理解勇氣的含義?；顒?dòng)二：可進(jìn) 行個(gè)別化閱讀和自主涂鴉記錄，感悟自身成長的變化?；顒?dòng) 三：集體交流，思考要成為一名合格的小學(xué)生所必須擁有的 勇氣等。教師可借助錄像讓幼兒觀摩真實(shí)的小學(xué)生生活情景， 鼓勵(lì)幼兒有所發(fā)現(xiàn)、樂意思考、勇于實(shí)踐。在幼小銜接關(guān)鍵 期，教師借助此繪本進(jìn)行教育，會(huì)更有效地促進(jìn)大班幼兒的 健康成長。目標(biāo)：1.初步了解勇氣”的含義，知道生活中做許多事情都需 要勇氣。2 .

5、大膽表達(dá)自己的想法，愿意迎接挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備：原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design繪本勇氣的ppt（演示文稿），從繪本中選取部分內(nèi)容（見附）制成的畫冊人手一份。過程：一、談話導(dǎo)入：誰是有勇氣的人1.初步了解勇氣”的含義。師（用ppt出示 勇氣”二字）：聽說過 勇氣”這個(gè)詞嗎？你 認(rèn)為什么是勇氣？幼：勇氣就是勇敢/遇到壞人不害怕/不怕困難，堅(jiān)持 到底師：是的，勇氣包含許多方面，有時(shí)就是勇敢，遇到困 難堅(jiān)持到底，等等。2 .交流：誰是最有勇氣的人。師：你認(rèn)為生活中誰是最有勇氣的人 ？為什么？幼：我認(rèn)為警察很有勇氣，他會(huì)抓壞人/醫(yī)生也很有勇 氣，能夠治療各種各樣的病 師：對，警察

6、和醫(yī)生都是很有勇氣的人。那在你的周 圍.誰最有勇氣？幼：我奶奶最有勇氣，她 幼：我爺爺很有勇氣，他師：大家說得很好。其實(shí)每個(gè)人身上都有可能藏著各種 勇氣。3 .引出繪本。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design師：勇氣到底有哪些呢？我?guī)砹艘槐井媰?，畫面中藏?許多勇氣。等會(huì)兒我們一起來看一看，找一找。二、閱讀畫冊：拓展對勇氣的認(rèn)識(shí)1.自主閱讀。每人一份畫冊，幼兒可圍坐在桌旁閱讀， 并與同伴交流， 教師個(gè)別指導(dǎo)。幼：這里小女孩最有勇氣，她在看花，蜜蜂飛來也不怕。師：是呀，面對這么多美麗的鮮花，她最大的勇氣是什 么呢？幼：騎自行車的孩子最有勇氣，小狗在追她，她騎得很 快。師

7、：那她身后的爸爸媽媽在干什么？他們手中拿了什么？2 .分享交流。教師借助ppt點(diǎn)擊放大畫面，引導(dǎo)幼兒討論，了解畫面 中勇氣的多種表現(xiàn)形式。師：你看懂了哪一張圖片。這里的勇氣是什么呢？（隨著幼兒的回答逐幅集體閱讀。）圖一：勇氣，是你第一次騎車不用安全輪師：你在畫面中找到勇氣了嗎 ？誰是有勇氣的？你從哪里 看出來的？幼：我發(fā)現(xiàn)騎車的小女孩很有勇氣，她一個(gè)人在騎車， 小狗在追她。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design師：還有誰也仔細(xì)觀察過這個(gè)畫面 ？請說說你的發(fā)現(xiàn)。女孩最大的勇氣是什么呢？幼：我看見她的爸爸媽媽手里有輪子，她的自行車本來 有四個(gè)輪子的，現(xiàn)在只有兩個(gè)輪子，她也敢

8、騎。我也有這樣 的自行車，旁邊的小輪子是安全輪。師：你們看得很仔細(xì)，我們一起來聽一聽書里講的是不 是和你們發(fā)現(xiàn)的一樣。（聽錄音：勇氣，是你第次騎車不用安全輪。）師：騎自行車時(shí)，從四個(gè)輪子變?yōu)閮蓚€(gè)輪子，這個(gè)過程 需要定的勇氣。圖二：勇氣，是愛它，卻不摘它幼：我發(fā)現(xiàn)小女孩在看美麗的鮮花，一點(diǎn)也不怕飛來飛 去的蜜蜂來蟄她/小女孩的勇氣是想擁抱鮮花。師：小女孩很喜歡鮮花，那她的勇氣到底是什么呢（聽錄音：勇氣，是愛它，卻不摘它。 ）師：這里的勇氣告訴我們什么呢 ？師：小女孩想摘鮮花卻不摘?？刂谱约旱男袨椋@也是 一種勇氣。圖三：勇氣，是從頭開始幼：我看到在海邊打球的人很有勇氣/我發(fā)現(xiàn)小男孩很 有勇氣，別

9、人不小心弄壞了城堡，他不怕困難，又重新建了 城堡。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design師：那小男孩的勇氣到底是什么呢 ？幼：男孩的勇氣是堅(jiān)持到底，從頭再來/他不怕困難，也不怪打球的人，重新開始。師：說得好極了。一起大聲地說勇氣，是從頭再來”。師：你們有沒有碰到過類似的事情 ？是怎么處理的？ 師：對，不怕困難，從頭開始，直到成功。這樣的勇氣 值得我們擁有。圖四：勇氣，是上探太空，下探深海幼：我看到宇航員在太空，他很有勇氣/還有潛水員在 深海中，他好像要打撈沉船。師：看到上探太空的宇航員，你們會(huì)想到誰呢？幼：楊利偉叔叔，是中國第一個(gè)乘神舟五號(hào)飛船上太空 的人，還有后來的師

10、：他們都是了不起的中國人。叔叔們最大的勇氣是什么？幼：他們很勇敢，不怕危險(xiǎn)。師：這里的勇氣是 上探太空，下探深海”。宇航員和潛 水員的勇氣很不一般。圖五：勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察幼：這里的消防員叔叔很有勇氣，他們在滅火救人/他 們不怕危險(xiǎn)師：我們一起來聽一聽，這里的勇氣到底是什么？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design（聽錄音：勇氣，是立志做一名消防員或警察。）師：立志，表示什么意思 ？幼：就是長大了想干什么。就是他想長大了要當(dāng)警察或消防員，保護(hù)大家。師：為什么立志長大了要當(dāng)消防員或警察就說明有勇氣 呢？師：消防員和警察叔叔的工作比較危險(xiǎn)，真的需要勇氣 噢

11、。師：你們想想這些畫面中隱藏的勇氣一樣嗎 ？幼：不一樣。有的勇氣要我們 師：從五幅畫面中我們發(fā)現(xiàn)了好多不一樣的勇氣，有的 要敢于嘗試，有的要堅(jiān)持到底，有的要控制住自己，還有的 勇氣很不一般。3 .師幼共同聆聽、欣賞配樂朗誦勇氣。師：這些畫面都來自一本勇氣的圖書，讓我們一起 聆聽一下，并記下你最喜歡的一句話。（播放配樂朗誦。）師：你最喜歡哪一句關(guān)于 勇氣”的話？幼：我最喜歡 勇氣，是堅(jiān)持自己的夢想 ”師：那你最大的夢想是什么 ？幼：我現(xiàn)在在學(xué)小提琴，我最大的夢想是可以到大舞臺(tái) 上去演出師：好，能夠勇敢地大聲說出自己的夢想，相信你一定原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design會(huì)

12、更努力。幼：我喜歡 勇氣是新褲子弄破了，要勇于承認(rèn) ”。師：做錯(cuò)事能夠勇于承認(rèn)，對每個(gè)人來說都有些難。但是只要你承認(rèn)了錯(cuò)誤，并想辦法改正，大家一定會(huì)原諒你的師：這本書中說到了很多勇氣，它是想告訴我們做許多 事情都需要勇氣。以后我們可以在閱讀區(qū)慢慢欣賞。三、情境模擬：我會(huì)更有勇氣1.交流：你什么方面還需要更大的勇氣。師：你覺得自己做哪些事情時(shí)還需要更大的勇氣？幼：我在寫毛筆字的時(shí)候，媽媽老是要我抬高手臂，我 怕手酸，想偷懶。師：你能大膽說出來，真有勇氣。相信你會(huì)忍耐并堅(jiān)持 下去，這樣你的勇氣就更大了。幼：我一個(gè)人不敢睡覺，我很怕黑。師：誰來幫助他，有什么辦法能夠克服怕黑心理呢?師：怕黑的小朋友可

13、以試一試剛才說的辦法，讓自己變 得更有勇氣一些。幼：我看見新朋友總是有些害羞，不敢和他們說話。師：誰有好辦法克服害羞心理 ？師：勇氣有時(shí)就需要我們積極主動(dòng)，這樣你才會(huì)交到更 多的朋友。2 .接龍游戲：勇氣，是原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design幼兒你一言我一語，共同表達(dá)自己對勇氣的理解，最后由教師小結(jié)： 勇氣，是我們彼此分享交流。 ”3 .總結(jié)并交代拓展活動(dòng)。師：做任何事情都需要一定的勇氣，我們要想辦法和各 種各樣的勇氣交朋友。我要送給大家一件小禮物 記錄本， 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有了勇氣，就用畫畫的方法記錄下來，做成一 本屬于自己的勇氣小圖書。附：從繪本勇氣中選取的內(nèi)容勇氣有很多種，有的令人敬佩，有的平平常常?？傊?，不管哪一種一一勇氣就是勇氣。勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。勇氣，是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天。勇氣，是剛搬到新地方，你大方地說：嗨，我的名字叫偉利。你們呢？”勇氣，是吃蔬菜時(shí)不做鬼臉，先嘗嘗再說。勇氣，是和別人吵架后你先去講和。勇氣，是愛它，卻不摘它。勇氣