D23制取氧氣第一課時(shí)學(xué)案

1、2.3制取氧氣(第一課時(shí))一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。2.理解分解反應(yīng)，區(qū)別化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。3.知道催化劑和催化作用。4.初步建立“理論分析-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-實(shí)驗(yàn)操作”的科學(xué)思路?！菊n前預(yù)習(xí)】1.如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？2.如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)猓?.你知道在釀酒過程中酒曲的作用嗎？【情境導(dǎo)入】二、自主探究：知識點(diǎn)1：過氧化氫分解制氧氣【實(shí)驗(yàn)探究】課本P37實(shí)驗(yàn)2-5學(xué)生活動實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象分析、思考、結(jié)論實(shí)驗(yàn)2-5（1）在試管中加入5ml5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。木條沒有復(fù)燃說明什么？實(shí)驗(yàn)2-5（2）

2、微微加熱裝有過氧化氫溶液的試管，把帶火星的木條伸入試管。木條復(fù)燃說明什么？實(shí)驗(yàn)2-5（3）在另一只試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。二氧化錳在反應(yīng)中起什么作用？實(shí)驗(yàn)2-6待實(shí)驗(yàn)2-5（3）的試管中沒有氣泡時(shí)，重新加入過氧化氫溶液（重復(fù)多次）二氧化錳好象永遠(yuǎn)用不完，該物質(zhì)是反應(yīng)物嗎？若不是，它起何作用？【閱讀】課本38頁，回答下列問題。1.化學(xué)反應(yīng)里，能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的 _和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。2.催化作用：_。3.二氧化錳能做過氧化氫溶液分解的催化劑，過氧化氫溶液分解還可加入_；由此可知一個(gè)反應(yīng)的

3、催化劑不止一種。4.過氧化氫分解的文字表達(dá)式_?！居懻摻涣鳌?.催化劑的作用：_2.催化劑的特點(diǎn)：_知識點(diǎn)2:加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣 【觀察】仔細(xì)觀察教師所展示的氯酸鉀和高錳酸鉀，將其物理性質(zhì)記錄在下面： 【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)2-7、觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫課本P38表格中。二氧化錳在實(shí)驗(yàn)2-7中所起的作用是_；該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ?！居懻摻涣鳌磕瑢懹枚趸i催化過氧化氫、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物、加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：過氧化氫: 氯酸鉀: 高錳酸鉀: 從反應(yīng)物和生成物的種類上分析以上反應(yīng)的共同點(diǎn)。上述三個(gè)反應(yīng)都是分解反應(yīng)，你能根據(jù)他們的共同點(diǎn)說出分解反應(yīng)的概念嗎？

4、寫在下面。（分解反應(yīng)也是化學(xué)基本反應(yīng)類型之一）知識點(diǎn)3:分解反應(yīng) 1.概念：由 反應(yīng)物生成 或 其他物質(zhì)的反應(yīng)。 2.特點(diǎn)：一變多。3.表示：ABA+B?！颈容^】列表比較化合反應(yīng)和分解反應(yīng) 化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念  特點(diǎn)  舉例  【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】 三、自我測評【課堂練習(xí)】P42.121.實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣。若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（  ）A.不能產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧氣的速率慢 C.產(chǎn)生氧氣的總量減少 D.沒有氯化鉀生成2.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的

5、是（）A.鐵+氧氣四氧化三鐵 B.硫+氧氣二氧化硫 C.石蠟+氧氣二氧化硫 D. 水氫氣+氧氣3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，補(bǔ)充結(jié)論。試管內(nèi)藥品帶火星的木條復(fù)燃情況結(jié)論（是否有氧氣放出）5mL5%的過氧化氫木條不復(fù)燃5mL5%的過氧化氫+少量水泥塊木條復(fù)燃（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。（2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定水泥塊是本實(shí)驗(yàn)的催化劑？說出你的理由。根據(jù)你對催化劑的理解，應(yīng)該增加哪些實(shí)驗(yàn)？【中考直通車】4.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了多種制取氧氣的方法。如電解水、分離空氣、加熱氯酸鉀、分解過氧化氫等。若用如圖所示的裝置制取氧氣，請你寫出另外一種制取氧氣的化學(xué)方程式 ，制取時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是_。5.

6、實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。A B C D E（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱： ； 。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ；用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為 （4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 ?！就卣寡由臁?.實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制取氧氣。若把高錳酸鉀誤以為二氧化錳加入，其結(jié)果是：氯酸鉀的反應(yīng)速率_,生成氧氣的質(zhì)量_,氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物有_種。7.將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。 寫出它們的名稱A： B： C： D： E： F： 黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起 作用，是這個(gè)反應(yīng)的 劑。8.為了保證長時(shí)間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：加熱高錳酸鉀；