三上綜合實(shí)踐教案

1、一、注意校園安全1、課間休息講安全教學(xué)目標(biāo) 1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。2、 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn) 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前預(yù)備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們天天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。二、 新課：1、 出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？2、 分組討論，指名匯報(bào)。3、 同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？4、 討論：假如你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？三

2、、 歸納總結(jié)。2、放學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)到路上潛藏的危險(xiǎn)及對(duì)自身可以造成的危害； 2結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)放學(xué)路上可能存在的危險(xiǎn)； 3能夠?qū)ξｋU(xiǎn)進(jìn)行分類，并提出相應(yīng)的解決方法； 4參與小組討論，并及時(shí)記錄； 5發(fā)現(xiàn)自己行為習(xí)慣上的不足，提出改進(jìn)措施，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前收集可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況，并做好記錄。 教師： 1、學(xué)習(xí)單 2、小卡片（每人10張） 3、一幅關(guān)于不遵守交通安全的漫畫。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)引入 1、看一看這幅畫，找一找看畫中這個(gè)人的做法對(duì)嗎？（ppt1） 2、剛才看到這幅畫中的做法會(huì)產(chǎn)生什么不良的后果？ 3、今天我們探究課要研究的問題是放學(xué)路上保平安

3、。 4、出示課題（ppt2） 二、發(fā)現(xiàn)、交流危險(xiǎn) 1、近階段我們對(duì)自己身邊的危險(xiǎn)情況進(jìn)行了前期探究活動(dòng)，大家收集到了一些常見的危險(xiǎn)情況，能將你的收獲與小組中的成員分享嗎？ 2、出示要求。（ppt3） 3、成立小組，學(xué)生介紹自己收集到的一些相關(guān)信息，并記錄在回家路上可能遇到的危險(xiǎn)情況。 4、班中大組交流。（別人講過的內(nèi)容不重復(fù)） 三、分類、整理危險(xiǎn) 1、面對(duì)圍繞我們身邊的危險(xiǎn)，我們有什么辦法可以避免這些危險(xiǎn)，不讓悲劇發(fā)生呢？ 2、小組內(nèi)交流。（短時(shí)間） 3、在剛才的交流中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 4、生交流。 5、許多問題沒有辦法在短時(shí)加內(nèi)得到解決，誰能想出好辦法在有限的時(shí)間里提高討論的效率呢？

4、6、生交流。（分工、使用一套卡片） 7、剛才有位同學(xué)提到了分工，怎樣分工才是合理的，能提高效率？ 四、提出解決方法 1、按討論的方法重新小組內(nèi)分工，解決避免危險(xiǎn)的辦法。 2、大組交流討論的結(jié)果。 3、在剛才的交流中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了什么問題？（重復(fù)、雜亂、沒有條理） 4、能用什么方法來避免這些問題？ 5、生交流。 6、分類能使我們解決問題更有條理，可以怎樣分類？是先分類？還是先解決問題？ 五、反思、改進(jìn)行為 1、用我們剛才討論出來的結(jié)果，按照各自的方法分小組合作完成信息的整理。不同分類方法，討論得出相應(yīng)的解決方法。 2、大組交流 六、評(píng)價(jià)、拓展 1、通過這節(jié)課，你學(xué)到了哪些解決問題的方法？ 2、

5、對(duì)自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)滿意嗎？自我評(píng)定一下。 3、放學(xué)路上，你又沒有遇到過危險(xiǎn)的情況？怎么避免呢？ 4、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這節(jié)課后，肯定會(huì)有許多收獲和想法，寫下來。 七、總結(jié) 今天我們了解了很多身邊潛在的危險(xiǎn)和相應(yīng)的安全對(duì)策，其實(shí)，在我們的生活中，危險(xiǎn)到處存在，只有我們時(shí)時(shí)處處注意安全，才能保障自己的生命不受到任何傷害。 二、班級(jí)小主人教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長手冊(cè)。2、更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制

6、作班級(jí)成長手冊(cè)。2、更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法活動(dòng)一 獨(dú)一無二的班名教學(xué)過程：師：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無二的名字吧！生：好注意！我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。1、我們眼中的班級(jí)。師：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報(bào)。生：我們也聽聽班主任老師的看法。老師發(fā)言。師：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)。2、取班名。師：說完我們眼中的班級(jí)，請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名？學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。3、班級(jí)交流。在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。4、選出

7、最佳班名。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。5、填寫第7頁的成績單?；顒?dòng)二 班級(jí)公約大家訂師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問題，該怎么解決呢？生：我覺得大家一起來訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。1、討論班級(jí)問題。師：在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過的問題有哪些？學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。2、整理問題。師：對(duì)這些問題進(jìn)行分類。學(xué)生小組討論。3、討論該怎么做。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。請(qǐng)大家把建議記錄下來。學(xué)生小組活動(dòng)。4、我們的公約。師：我們一起動(dòng)手來制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動(dòng)。5、填寫第11頁的成績單?；顒?dòng)三 班級(jí)成長手冊(cè)師：上學(xué)以來，我們班發(fā)生林很多難忘的事，如果能把這些事編成一本

8、班級(jí)成長手冊(cè)，就能留住所有的美好時(shí)光！1、想想記錄哪些內(nèi)容。師：想想班級(jí)中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢？學(xué)生小組討論。2、確定手冊(cè)欄目。師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字。學(xué)生小組活動(dòng)。3、制作手冊(cè)。學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)了各式各樣的記錄框和圖畫。4、填一填。學(xué)生填寫班級(jí)成長手冊(cè)。5、填寫第15頁的成績單。三、探訪昆蟲世界教學(xué)目的：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。2、學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生

9、存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。2、體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動(dòng)一 昆蟲的美食1、我的猜想。 學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。說說自己猜想的理由。2、我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。小組談?wù)摚才艑?shí)驗(yàn)的材料、工具、時(shí)間、地點(diǎn)和步驟。3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。做好準(zhǔn)備，開始實(shí)驗(yàn)。4、我的結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。5、填寫第39頁的成績單。活動(dòng)

10、二 昆蟲保護(hù)宣傳畫1、確定宣傳畫主題。學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如：善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。2、想畫面內(nèi)容。學(xué)生說說自己平時(shí)看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個(gè)在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。3、畫草圖。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。4、完成宣傳畫。對(duì)自己的草圖基本滿意后，開始正式動(dòng)筆完成宣傳畫。5、填寫第43頁的成績單?；顒?dòng)三 蚜蟲知多少生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個(gè)方面的內(nèi)容？生2：我們想讓大家來認(rèn)識(shí)一下農(nóng)業(yè)害蟲蚜蟲。1、小組討論。經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。2、收集資料。學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到

11、的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。3、安排展板內(nèi)容。先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對(duì)展板內(nèi)容進(jìn)行具體安排。4、制作展板。5、填寫第47頁的成績單。四、秋游去教學(xué)目的：1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。2

12、、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動(dòng)一 秋游方案大比拼師：我們年級(jí)要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。1、確定秋游地點(diǎn)。師：到哪里去玩上一天呢？學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。2、初步的計(jì)劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？3、我們的方案。把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。4、填寫第55頁的成績單?；顒?dòng)二 游戲設(shè)計(jì)顯身手師：每次秋游集體活動(dòng)時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂一樂！1、設(shè)

13、計(jì)準(zhǔn)備。先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。2、設(shè)計(jì)新游戲。小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。3、玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。4、作改進(jìn)。試玩后，對(duì)游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。5、填寫第59頁的成績單。活動(dòng)三 秋游歸來話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們?cè)撛趺崔k呢？生1：可以畫張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。1、畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。2、回憶秋游。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情

14、。3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。4、向小朋友做介紹。先用一句話來概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。5、填寫第63頁的成績單。五、關(guān)注飲食健康教學(xué)目的：1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。4、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3、了解各

15、種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動(dòng)一 告別不良飲食習(xí)慣師：陳佳心剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉?xí)慣會(huì)對(duì)人的身體造成傷害。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？1、偵察站。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。2、問問查查。師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。學(xué)生介紹從書上看到的有關(guān)知識(shí)。3、確定宣傳方案。小組討論各自的宣傳

16、方式。4、開展宣傳。請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)開展宣傳活動(dòng)。5、填寫第75頁的成績單?；顒?dòng)二 聯(lián)歡會(huì)食品采購師：快開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動(dòng)。1、比“健康”。小組展開討論：買什么食品更“健康”？列出“健康”食品單。2、比價(jià)格。小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。3、比商店。利用在家時(shí)間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價(jià)格。4、定方案。根據(jù)調(diào)查激烈，確定本組的購物方案。5、填寫第79頁的成績單。七、過年啦教學(xué)目的：1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)

17、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4、參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：活動(dòng)一 除舊布新大行動(dòng)生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？?/p>

18、是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。1、參觀楊奶奶的家。學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r(shí)間是什么時(shí)候。2、做準(zhǔn)備。羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。3、動(dòng)手布置。學(xué)生開始打掃房間，布置房間。4、填寫第87頁的成績單?；顒?dòng)二 不一樣的新年習(xí)俗生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗作成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！1、說說自己民族的新年習(xí)俗。師：回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生說一說，討論。2、了解另一個(gè)民族的新年習(xí)俗。通過看書、看錄象