萬杰朝陽學(xué)校2015-2016光合作用同步練習(xí)

1、朝陽學(xué)校2015-2016光合作用同步練習(xí) 高三生物備課組 2015.12.151.下列實驗中，科學(xué)家使用的方法不同于其他的是A科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究B恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所C魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水D卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑2.下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對該過程的分析錯誤的是A. 過程，H在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用B. 過程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)C. 合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象D. 產(chǎn)生的H和產(chǎn)生的H都來自水3.右圖表示某綠色植物在1

2、5和25條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是A當(dāng)光照強度等于0時，該植物在25時比15多吸收氧氣10毫升/小時B當(dāng)光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等C當(dāng)光照強度小于5千勒克司時，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)D當(dāng)光照強度超過8千勒克司時，15下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應(yīng)4.下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是A將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍(lán)B載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多C向綠色植物提供H218O，光照一段時間，釋放的氣體含有18O2 和

3、C18O2D向小球藻提供14CO2，光照一段時間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)5.將某種C3植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實驗結(jié)果如下表所示。下列對該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是（ ）A晝夜不停地光照，溫度為20時該植物不能生長B晝夜不停地光照，溫度為45時，最有利于有機物的積累C每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在45條件下，能正常生長D每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗，溫度均保持在35條件下，能正常生長6.如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其他條件

4、不變且適宜)，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列有關(guān)說法錯誤的是A光照強度由a到d時，葉肉細(xì)胞凈光合速率增加B光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率C若光照強度長期為c，該綠色植物不能正常生長D光照強度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO27.下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在階段處于適宜環(huán)境條件下，階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是A圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATPB圖中階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度C階段甲上升是因為葉綠體中 H 和ATP的積累D階段光合速率最大

5、時所需光照強度比階段低8.將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透時的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是 A、a-b段隨著光照強度逐漸增加，光合作用速率不斷提高B、b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度C、c-d段密閉罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高D、d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性9.下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A在葉綠體色素的提取實驗中，加入碳酸鈣的作用是為了充分研磨B葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的膜上含有自身光合作用所需的各種色素C光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有

6、氧呼吸產(chǎn)生的D光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物10.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25和30，如圖曲線表示該植物30時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是 Aa點上移，b點左移，m值增加Ba點不移，b點左移，m值不變Ca點上移，b點右移，m值下降Da點下移，b點不移，m值上升11.如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，據(jù)圖判定色素A和B分別是A葉綠素、類胡蘿卜素 B類胡蘿卜素、葉綠素C葉黃素、葉綠素a D葉綠素a、葉綠素b12.以CO2的吸收

7、量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某植物光合作用與呼吸作用的影響（其余實驗條件均適宜），結(jié)果如下表。下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是溫度（）5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50A晝夜不停地光照，溫度在35時該植物不能生長B晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30C在恒溫條件下，每天光照、黑暗各12小時，20時該植物積累的有機物最多D每天光照、黑暗各12小時，在35、5的晝夜溫差下，該植物積累的有機物最多13.圖1曲線表示某植物在恒溫30 、CO2

8、濃度一定時光合速率與光照強度的關(guān)系, 下列敘述錯誤的是A.與b點相比較,c點時葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量降低B.若將CO2濃度降低,則葉綠體中H合成速率將會變小,c點向左下方向移動C.當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 D.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 ,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ,圖中a點將向上移動,b點將向右移動 第II卷（非選擇題）14.（12分）（2014秋平度市校級月考）如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖I代表物質(zhì)，代表過程據(jù)圖回答下列問題 （1）在甲圖中，消耗CO2的場所是 ，在強光

9、下ATP的移動方向是 。（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有 。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下（光照強度不變），甲圖中的C3的含量將 ，C5的含量將 。（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，特有的步驟是 （填數(shù)字），這些過程發(fā)生在 部位（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是 ，乙圖中數(shù)字代表的物質(zhì)是 （5）將該植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的實際光合速率是 mg/h15.（8分）圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中表示代謝過程，AF表示

10、代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題： 圖1 圖2（1）圖1中，物質(zhì)F是 ，過程為 。葉肉細(xì)胞中的H20作為反應(yīng)物直接參與代謝的場所有 ，葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過程有 （用圖中數(shù)字來未表示）。（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將 （填“增強”“減弱”“不變”）；t3t4段，圖1中的變化是 （填“增強”“減弱”“不變”）；0tl段，細(xì)胞中C6H1206的含量 （填“增加”“不變”“減少”）。（3）提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是 。16.(10分) 紅掌是半陰生高等植物，下圖

11、表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關(guān)問題。（1）曲線ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成H的場所有 ；曲線cd段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 (增加、減少、不變)。（2）M點時，對紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量 （填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。（3）30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響，與曲線相比，曲線出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是 。（4）6:30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率基本不變，因為此時限制光合速率的主要因素是 。17.(14分每空兩分)下圖示在不同光照條件下測定的

12、某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況。請分析回答：(1) 圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 。若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是 。 (2) 在圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 。經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8µmol/(m2·s ) ，則a點時該植物O2產(chǎn)生速率約為 µmol/(m2·s )。(3) 在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：Hl8O2先參與 。(4) 葉綠素分子中的Mg2可被Cu2置換，實驗中用含

13、Cu2的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是 。(5) 經(jīng)測定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析，Ttgx15作用于植物細(xì)胞的分子機制是 _。18.（12 分, 每空2 分）將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2 濃度一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示。圖乙表示光照強度與該植株CO2 吸收量或釋放量的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖甲中，14時受限制的主要是光合作用的 階段，該時刻

14、與18時相比，葉綠體中ATP含量 （、）18時。18時，葉肉細(xì)胞中光合作用強度 （、）呼吸作用強度。（2）圖乙中，其他條件皆適宜，若適當(dāng)增大 CO2 濃度，則 b 點向_移動；e 點向_ 移動。 （3 ）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理 1 h，暗處理后重量減少 2mg ，隨后立即再光照 1 h，光照后與暗處理前相比重量增加3mg 。則該植物葉片光照 1 小時的真正光合速率為_mg/h 。 19.（12分）鹽脅迫是指在高鹽度環(huán)境中，植物生長受到影響。當(dāng)今，世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響，低濃度的鹽脅迫能刺激植物產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，通過提高一些生理生化的代謝過程抵抗鹽脅迫。亞精

15、胺(Spd)是一類含有氨基的化合物，能增強植物的抗逆性。某課題組研究了外源亞精胺對不同濃度NaCI脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng)。實驗步驟：將生長狀況一致的黃瓜幼苗隨機均分為10組，l5組分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 20 mmol/L、60 mmol/L、100 mmol/L、140 mmol/L的NaCl處理，另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎(chǔ)上再噴施等量的0.1 mmol/LSpd。五天后用氧電極法測定植物組織的光合速率與呼吸速率（用氧氣的釋放量和吸收量表示）。實驗結(jié)果記錄如下表：請回答下列問題：(l)在NaCl濃度為0時，實驗組氧氣的產(chǎn)生速率是_mol/m2·s。(2)隨著NaCI濃度的增

16、加，黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢是_。在其他條件都適宜時，用100 mmol/LNaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時情況下。能否正常生長？_ 。(3)從表中數(shù)據(jù)分析，在高鹽脅迫下，導(dǎo)致植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度，植物因缺水而引起部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致_ ，從而使黃瓜幼苗暗反應(yīng)明顯減弱。同時由于_的分解加快，影響植物光反應(yīng)階段中光能的吸收和轉(zhuǎn)換。(4)實驗結(jié)論：_ 。21.（10分）金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如圖所示（圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示）據(jù)圖回答下列問題：（1）該研究探討了 對金魚藻 的影響（2）圖a中當(dāng)光照強度

17、大于1.5×103lx時，葉綠體中ATP的移動方向是 （3）該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是 （4）該研究中凈光合速率達(dá)到最大時所需的最低光照強度為 lx在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 mol圖C是在最適宜光照強度下測得的數(shù)據(jù)，假定光照強度對溫度沒有影響，在白天NaHCO3的濃度為20mg/L的條件下光照12小時，一天中O2的積累量為 mol朝陽學(xué)校2015-2016光合作用同步練習(xí)參考答案1.B【命題立意】本題考查經(jīng)典實驗所用的方法?？茖W(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中

18、的轉(zhuǎn)移途徑都是使用的同位素標(biāo)記法；恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所是用極細(xì)的光束照射水綿的不同部位。2.D【命題立意】本題以圖形為載體，考查學(xué)生對光合作用過程和呼吸作用過程的聯(lián)系的綜合分析能力。以水作為原料，產(chǎn)物為葡萄糖，該過程為光合作用，反向即為有氧呼吸。圖中可表示光合作用過程，光合作用光反應(yīng)階段，水光解產(chǎn)生H和氧氣，在暗反應(yīng)中，H作為三碳化合物的還原劑，光反應(yīng)的場所是葉綠體的基粒，而暗反應(yīng)的場所是葉綠體的基質(zhì)，A正確；植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行有氧呼吸，圖中可表示有氧呼吸過程，有氧呼吸的第三階段，H和氧氣結(jié)合生成水，故B正確；合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），說明植物的光合作用

19、強度大于呼吸作用，植物有有機物的積累，因此可以正常生長，C正確；產(chǎn)生的H來自于葡萄糖和水，產(chǎn)生的H全部來自水，故D錯誤。3.B【命題立意】本題考查光合作用知識，難度中等。根據(jù)圖形，光照強度為0時，25呼吸強度為20，, 15為10，前者比后者多吸收氧氣10毫升/小時；光照強度等于5千勒克司時，二者的凈光合作用相等，制造有機物為真光合作用，不等；當(dāng)光照強度小于5千勒克司時，植物的光合作用強度較弱，因此適當(dāng)降低溫度降低呼吸消耗有利于增產(chǎn)；光照強度大于8千勒克司時，限制光合作用的主要因素是二氧化碳濃度和溫度，因此是主要是暗反應(yīng)。4.C【命題立意】本題考查光合作用知識，難度中等。遮光部分不能進(jìn)行光合作

20、用，不能產(chǎn)生淀粉，該處不變藍(lán)；綠光區(qū)域光合作用極弱，該區(qū)域好氧細(xì)菌聚集少；綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水，因此氧氣中含18O2，植物利用H218O進(jìn)行呼吸作用，因此C18O2含有18O；14C 標(biāo)記14CO2，先合成C3。5.D【命題立意】本題考查考生對凈光合速率和呼吸速率的理解與應(yīng)用。晝夜不停地光照，20時凈光合速率大于0，A項錯誤。溫度為40是，凈光合速率最大，B項錯誤。每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗，植物若正常生長，凈光合速率應(yīng)大于呼吸速率，但C3植物不適宜生活在高溫條件下，溫度保持在45條件下，溫度太高，影響酶的活性，植物不能正常生長，C項錯誤，D項正確。6.B【命題立意】光

21、合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用的考查a條件下，CO2釋放的量（代表呼吸強度）為6，O2產(chǎn)生為0，此時凈光合為-6；b條件下，呼吸不變，氧氣產(chǎn)生量（代表總光合）為3，呼吸大于光合，凈光合為-3；c條件下，光合等于呼吸，凈光合=0；d條件下呼吸強度不變，O2產(chǎn)生量為8，凈光合速率為2（可以用吸收2個單位CO2來表示）。A、C、D正確，B錯誤。7.D【命題立意】本題以圖形作為信息的載體，考查了光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析圖形和運用所學(xué)知識解決問題的能力。因為1molC5+1mol CO2生成2molC3，所以在適宜條件下，C3是C5的2倍，那么甲是C5，乙是C3。圖中物質(zhì)甲與二氧化

22、碳結(jié)合形成乙，該過程只需要酶的催化，但是不需要消耗ATP，A錯誤；植物在階段處于適宜環(huán)境條件下，如果階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度，那么C3增加，C5減少，與圖形的走勢不符合，而如果改變的條件是降低CO2濃度，那么C3減少，C5增加，與圖形走勢符合，所以本題改變的條件是降低CO2濃度，B錯誤；CO2濃度降低，由于CO2供應(yīng)量減少，C5消耗減少，而C3還原正常，所以C5（甲）含量會上升，C錯誤；低CO2濃度下的光的飽和點也低，D正確。8.B【命題立意】本題考查影響光合作用的環(huán)境因素由圖在a-b段隨著光照強度逐漸增加，光合速率沒有發(fā)生變化，二氧化碳濃度降低，是因為光合作用不斷消耗二氧化碳，A錯誤

23、。在密閉鐘罩中b-c段的CO2不斷被消耗，所以其濃度低于大氣中濃度，B正確。c-d段產(chǎn)生二氧化碳速率基本無變化，C錯誤。d點后呼吸速率減慢，因為在密閉容器內(nèi)，二氧化碳濃度不斷升高，抑制呼吸作用進(jìn)行，D錯誤。9.B10.A【知識點】光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30”，因此由30下降25的條件下，植物的光合作用強度和呼吸作用強度均改變，光合作用強度增強，而呼吸作用強度減弱，圖中a點代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率減弱，故a點上移移，b代表光補償點，即b點呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率減弱，光合作用增強，故b點左移移，m代表最大凈光

24、合強度，溫度下降導(dǎo)致光合增強，m增加?！舅悸伏c撥】分析圖形：a點代表呼吸作用速率，b點代表光補償點，m代表最大凈光合作用強度11.A【知識點】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用解析：葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光據(jù)圖分析，色素A吸收波峰為紅光和藍(lán)紫光，則色素A表示葉綠素；色素B吸收波峰只有藍(lán)紫光，則色素B代表類胡蘿卜素故選：A【思路點撥】掌握色素的種類和作用。12.C【知識點】光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用解析：第一行數(shù)據(jù)是光照下吸收二氧化碳，表示的是凈光合

25、速率，第二行表示的是呼吸速率。因此晝夜光照時，植物在任何溫度下均有有機物積累，可以正常生長，A錯誤；但是最適宜溫度是25 (有機物積累量最多)，B錯誤；計算積累量就是光照時的積累量減去黑暗時的呼吸量，每天交替光照、黑暗12 h，則20 有機物積累最多。C正確，D錯誤【思路點撥】本題考查光合作用和呼吸作用以及兩者的關(guān)系，重點是分析數(shù)據(jù)代表的含義，判斷呼吸速率還是真正光合速率以及凈光合速率的依據(jù)，找準(zhǔn)這些關(guān)鍵點也是題目的突破口。13.D14.（1）葉綠體基質(zhì) 從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)（2）葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 減少 增加（3） 線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜（線粒體） （4）水 H （5）5考點：光

26、反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；影響光合作用速率的環(huán)境因素分析：-分析甲乙圖：代表H，代表氧氣，代表二氧化碳，代表葡萄糖，代表H，代表氧氣，VII代表二氧化碳代表二氧化碳固定，多糖或二糖的水解，有氧呼吸的第一階段，代表有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的第二階段1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，釋放少量能量；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，釋放大量能量無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體

27、的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成葡萄糖3、分析圖甲：代表H，代表氧氣，代表二氧化碳，代表葡萄糖，代表H，代表氧氣，VII代表二氧化碳4、分析圖乙：代表有氧呼吸的第一階段，代表有氧呼吸的第二階段，代表有氧呼吸的第三階段5、分析圖丙：B點是光的飽和點，B點之前，隨光照強度增增，光合作用增強，此時限制光合作用的因素是光照強度，BC段隨光照強度增加，光合作用不再增強，此時在溫度、水分和無機鹽均適宜，因此限制光合作用的因素是二氧化碳度；C點之后，光照強度增加，光合作用

28、速率降低，因此可以用遮陰的方法保證光合速率不下降解答：解：（1）在甲圖中，消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，故ATP從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用，光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生ATP，故消耗ADP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下（光照強度不變），二氧化碳的濃度降低，CO2被C5固定形成的C3減少，C5消耗減少，但光反應(yīng)正常進(jìn)行，C3繼續(xù)還原成C5，故C3的含量將減少，C5的含量將增加（3乙圖進(jìn)行的是有氧呼吸，馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時進(jìn)行的是無氧呼吸，無氧呼

29、吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，故有氧呼吸特有的步驟是，其場所是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜（或線粒體）（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，光反應(yīng)階段水的光解產(chǎn)生H與氧氣，有氧呼吸第三階段氧氣和H反應(yīng)生成水，故在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是水甲、乙兩圖中代表的物質(zhì)是H（5）實際光合作用=凈光合作用呼吸作用將該植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，呼吸作用速率=1mg/h，再用適當(dāng)光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，將光合作用速率=（6+2）÷2=4mg/h，則該植物的實際光合速率是4+1=5mg/h點評：本題考查知識點是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物、光合作用和呼

30、吸作用的過程，結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵15.（1）丙酮酸 有氧呼吸第三階段 類囊體（薄膜）和線粒體基質(zhì) （2）不變 增強 不變 （3）葉綠素a解析：【命題立意】本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。（1）是細(xì)胞呼吸的第一階段，所以F是丙酮酸，過程產(chǎn)生水說明是有氧呼吸的第三階段，H20作為反應(yīng)物參與光合作用的暗反應(yīng)和有氧呼吸的第二階段。葉肉細(xì)胞在光下既可

31、進(jìn)行光合作用又可進(jìn)行呼吸作用。（2）因為在t1時間開始，就是充足光照，所以在t2時刻增加光照，光合速率將不變。T3 t4段光合速率上升，光反應(yīng)增強，圖1中有水的參與，又有C氧氣的釋放，故為光反應(yīng)。從圖2中充CO2說明應(yīng)為密閉空間， 0tl段光合速率不變，說明在密閉空間內(nèi)CO2濃度沒有變化，故在0tl段光合速率等于呼吸速率，所以細(xì)胞中葡萄糖含量不變。（3）在層析液中溶解度越大，擴散速率越快，葉綠素a比葉綠素b擴散速度快。16.（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)（或線粒體）、類囊體薄膜（或葉綠體） 增加（2）大于 （3）氣孔關(guān)閉 （4）光照強度解析：【命題立意】本題考查光合作用知識，難度中等。（1）ab

32、段植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，因此合成H的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；cd段，植物一直在進(jìn)行光合作用，不斷合成有機物，因此有機物總量增加。（2）M點整個植物的光合作用強度=呼吸作用強度，而對于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，其進(jìn)行光合作用吸收的CO2與整個植株呼吸作用釋放的CO2量相等，既需要把根等只進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞釋放的CO2吸收，因此進(jìn)行光合作用的細(xì)胞其葉綠體消耗的CO2量大于其細(xì)胞呼吸釋放的CO2量。（3）曲線中午光照強，溫度高，植物為了降低蒸騰作用，氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入量減少，導(dǎo)致光合速率降低。（4）6:30左右此時光照強度較弱，因此限制光合速率的主要因素是光照強度。17.（1）光照

33、強度、溫度 紅光和藍(lán)紫光 （2）先減少后增加 1.8（3）有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（C18O2），二氧化碳（C18O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機物（CH218O） （4）銅代葉綠素比葉綠素（化學(xué)性質(zhì)）更穩(wěn)定（5）（Ttgx15）對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄（和翻譯）過程有促進(jìn)作用解析：【命題立意】本題考查考生識圖能力、對光合作用、基因表達(dá)等知識的理解。（1）bc段清晨溫度低，陰天光照強度弱，都是限制光合速率的因素。葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光。（2）cd段凈光合速率開始負(fù)值，之后為正值，因此體內(nèi)有機物總量先減少后增加。a點時呼吸速率為0.8，凈光合速率為1，則實際光合速率為1.8。（3）有機物

34、是通過三碳化合物的還原生成的，以水為反應(yīng)物，二氧化碳為生成物的反應(yīng)是有氧呼吸第二階段。（4）葉綠素化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易被分解，銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色說明銅代葉綠素更穩(wěn)定。（5）由（5）題干可知，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx15處理細(xì)胞后，細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)含量增加，說明對轉(zhuǎn)錄翻譯有促進(jìn)作用。18.（1）暗反應(yīng) （2）左 右上 （3）7 解析：【命題立意】本題考查了光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。從圖甲中分析可知：0-6小時內(nèi)玻璃罩內(nèi)的C

35、O2濃度逐漸增加，其原因是沒有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，使CO2濃度增高；8-18時，由于光合作用大于呼吸作用，CO2被吸收，使CO2濃度降低；18-24時，由于呼吸作用大于光合作用，CO2被釋放，使CO2濃度增高；D、E兩點代表光合作用與呼吸作用相等。圖乙中，a點只進(jìn)行呼吸作用，b點時光合作用等于呼吸作用，b點之后光合作用大于呼吸作用。（1）圖甲中，14時由于氣孔關(guān)閉，葉綠體中吸收的二氧化碳少，所以受限制的主要是光合作用的暗反應(yīng)階段；18時光照強度降低，葉綠體內(nèi)ATP合成速率逐漸減小，所以14時與18時相比，葉綠體中ATP含量多18時，葉肉細(xì)胞中光合作用強度大于呼吸作用強度，而光合作用強度與大豆植株的呼吸作用強度相等。（2）圖乙中，其他條件皆適宜，若適當(dāng)增大CO2濃度，則光合作用強度增強，所以b點向左移動，e點向右上移動。（3）根據(jù)題意先將該植物的葉片在同溫度下黑暗處理1h，黑暗處理后重量減少2mg，說明呼吸作用強度是2mg/h；隨后立即再光照1h，光照后比黑暗處理前重量增加3mg，則該植物葉片光照1h的真正光合速率為2+2+3=7mg/h。19.(1)15. 74 (2)先增加后降低（其它答案不給分） 能（正常生長）(3)C02吸收（固定）量減少（答C02濃