三年級語文上冊 奇怪的大石頭導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)案

1、課題：7奇怪的大石頭課 時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。2學(xué)習(xí)課文生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文生字。朗讀課文，初步感知課文大意。知識鏈接：李四光，中國地質(zhì)學(xué)家。曾留學(xué)日本和英國。早年加入同盟會，參加辛亥革命。李四光畢生倡導(dǎo)以力學(xué)觀點(diǎn)研究地質(zhì)構(gòu)造的發(fā)生、發(fā)展及組合的規(guī)律，認(rèn)為各種構(gòu)造形跡是地應(yīng)力活動的結(jié)果，建立了構(gòu)造體系的概念，創(chuàng)建了地質(zhì)力學(xué)學(xué)派。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、收集冰川活動資料以及李四光的材料。2、學(xué)習(xí)課文生字，積累一些好詞。3、了解課文內(nèi)容。4、解決以下疑難：隕石：地質(zhì)學(xué)家：第四紀(jì)：冰川：秦嶺：突兀：自主、合作、探究：1、學(xué)習(xí)生字新詞 ，在課堂練

2、習(xí)本上寫出自己第一次接觸的感到陌生的生字新詞， 2、反復(fù)朗讀，讀通讀順課文3、輪讀課文，思考：課文圍繞大石頭寫了一些什么事？我來闖關(guān)：1、練寫生字2、聽寫詞語學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸：閱讀選讀課文做風(fēng)車的故事。課題：7奇怪的大石頭（課時(shí)：第2課時(shí)）教學(xué)思路（糾錯欄）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，感受人物美好品質(zhì)。2學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解語句意思。3感受勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)對一個人的事業(yè)成功是非常重要的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解李四光探索巨石由來的過程，領(lǐng)會李四光是如何思考問題、提出問題的，體會作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、思考：奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書上劃出重點(diǎn)詞句。3、思考：李四光是如何思考和解決自己的疑問的呢？找、畫關(guān)鍵重點(diǎn)詞句。4、自讀課文，自主、合作、探究：1、聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句展開討論：一怪，二怪，三怪，四怪， 2、朗讀課文，再次體會巨石之怪和李四光的疑問3、分角色朗讀對話。4、思考：文章體現(xiàn)了李四光 的可貴品質(zhì)，課文抓住了哪些詞體現(xiàn)的_。我來闖關(guān)：1、一塊大石頭，引發(fā)了一個重大的科學(xué)研究成果，這個成果震驚了全世界！讀到這里的時(shí)候，你心里有什么要跟李四光爺爺說的嗎？把你想說的話寫下來。李四光爺爺，我想對你說：_。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。它應(yīng)該 ?？伤?？ 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸：你