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文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)策劃書活動(dòng)的目的是為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,凝 聚一種健康向上、積極樂觀的正能量,下文是小編整理的學(xué) 校教師節(jié)活動(dòng)策劃書,歡迎閱讀參考 !1 .指導(dǎo)思想進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘 揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極 進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?;顒?dòng) 要本著隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則,開展系列活動(dòng)變單純的慶?;顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng),使活動(dòng)內(nèi)容更為 豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新, 更好的突生活動(dòng)主題和內(nèi)容, 增強(qiáng) 活動(dòng)的感染力和影響力。2 .活動(dòng)時(shí)間:9月10日3 .活動(dòng)安排教師節(jié)”的清晨,大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地

2、排列 在學(xué)校大門兩側(cè),見到每一位進(jìn)校的老師,齊行隊(duì)禮,齊說 一聲 老師好”或 老師節(jié)日快樂”等祝福的話;方案2、在學(xué)校 大門口,上書 親愛的老師,您辛苦了 ”或 老師,我們感謝您 等字;方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成我們愛您老師”等字樣或心型,擺在校門口。 4、老師,我想對(duì) 你說"教師個(gè)性袋準(zhǔn)備。會(huì)場(chǎng)布置:臺(tái)上四周布滿氣球,空中縱橫交錯(cuò)桂著同學(xué) 們親手制作的紙鶴,還有代表六個(gè)年級(jí)的六只大的氫氣球吊 著六只大的紙鶴懸桂在體操臺(tái)前。會(huì)標(biāo)使用大的氫氣球懸桂 體操臺(tái)兩側(cè)(到禮儀公司租,因?yàn)樵O(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi),需再定 )學(xué)生每人根據(jù)不同年級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)空的汽水瓶,裝上豆子,作為會(huì)上使用的彩色搖搖瓶

3、(一二年級(jí)綠色雪碧,三四年 級(jí)黃色芬達(dá),五六年級(jí)藍(lán)色的醒目 )會(huì)中(一)開場(chǎng)主持人宣布大會(huì)開始,臺(tái)前數(shù)名學(xué)生和場(chǎng)下數(shù)百名學(xué)生 手持各種樂器(電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號(hào)、長(zhǎng)笛 等,其他中高年級(jí)每人一把口琴, 一二年級(jí)打擊樂器)齊奏生 日快樂歌第一段齊奏,第二段齊唱,音樂老師伴奏,在一 塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭,請(qǐng)敬愛的校長(zhǎng)親手點(diǎn)燃,全 校同學(xué)一起高呼:老師,節(jié)日快樂?。ǘ├收b然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場(chǎng),在音樂的配合下一起朗誦 我向老師說句心里話”為主題的詩歌,朗誦結(jié)束時(shí),音樂聲 拉大,所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺(tái),把自己的花環(huán)戴在所有 老師的頭上,附在和老師說一句祝福的話,并和老師深情地

4、擁抱。(三)交流在開學(xué)初每個(gè)教師都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)具有個(gè)人個(gè)性的袋子,袋子的形狀各異,上面貼著老師自己的照片,從 9月8日開始把袋子貼在操場(chǎng)的教師節(jié)專欄墻上,全校的同學(xué)可 以向向老師訴衷腸,把平時(shí)不敢或不好意思說的話表達(dá)由 來,可以留下名字,也可以保密。每天放學(xué)每個(gè)教師要取下 知心話語袋,總結(jié)學(xué)生的留言,適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。在大 會(huì)上,把師生的對(duì)話以小品的形式進(jìn)行展示,從而營(yíng)造濃濃 的師生情。(四)表演教師與學(xué)生同臺(tái)表演。表演唱同一首歌老師和同學(xué) 有唱又有表演,臺(tái)上臺(tái)下相呼應(yīng)。(五)尾聲在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞,最后主持 人:同學(xué)們讓我們?cè)谝淮巫@蠋焸儗W(xué)生們手搖彩瓶全體高呼:節(jié)日快

5、樂!在音樂聲中學(xué)生們可以有秩序的把自 己diy的禮物送給老師們,(此時(shí)禮花齊放,氣球滿天,大會(huì) 結(jié)束)一、活動(dòng)主題:凝聚正能量,暢想 xxx夢(mèng)二、活動(dòng)組委會(huì)三、活動(dòng)安排:活動(dòng)時(shí)間: 20xx年8月20-9月20日(一)全??倓?dòng)員工會(huì):1、征集全體教工意見,投票評(píng)選由 xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師 個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng),在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰,激發(fā)教師正 能量;2、以教研組及組室為單位,申報(bào)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容要充 分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情 操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù),弘揚(yáng)民族文化,豉勵(lì)自 編、自演,排演由思想性強(qiáng)、題材新穎、形式

6、多樣、格調(diào)清 新、活潑健康的藝術(shù)精品,入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。 本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍:教研組、組室 卜最佳創(chuàng) 意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍:組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間:8月30日。教工團(tuán)支部:1、組織青年團(tuán)員教師以我的老師”為主題舉行征文活動(dòng),撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,或是傷害與心 結(jié),對(duì)自己教育工作的啟發(fā),并寫由自己的體會(huì)與感想?;?是以 凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)”為主題,談一下自己的想法。 1000字左右,本次評(píng)選一等獎(jiǎng) 1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3 名,請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí) 間:8月30日。德育、少先隊(duì):1、開展師恩情深

7、,感謝有您! ”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如:開展 愛要說由來”、老師,我想對(duì)您說"、祝福送恩師校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展 感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式 表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生 學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩 老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感 情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛 生活,做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。(二)聚焦亮點(diǎn)1、開展 凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)”為主題的教師文藝匯 演和表彰大會(huì)。(9

8、月6日周五下午,黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)2、根據(jù)主題,班級(jí)自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。(9月10日,德育、少先隊(duì)主辦。)(三)暢想xxx夢(mèng)(9月10日9月20日)1、以第29個(gè)教師節(jié)為契機(jī),激勵(lì)廣大教師樹立崇高職 業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、 責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而 使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、 熱愛生活,擁有xxx美麗少年夢(mèng)。四、活動(dòng)要求1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建 和諧校園”為主導(dǎo)思想,突由 凝 聚正能量,暢想xxx夢(mèng)”的活動(dòng)主題,組織廣大教職工和學(xué)生 積極參與,充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性, 比貢獻(xiàn)、比技能,激發(fā)正能量,開啟 xxx師生逐夢(mèng)之旅。2、邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的

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