爾雅課程現(xiàn)代大學(xué)的特點李工真

1、現(xiàn)代大學(xué)的特點（一）已完成1“剪刀加漿糊”是指目前國內(nèi)的什么現(xiàn)象？窗體頂端· A、整理文章· B、剪紙工藝· C、模仿研究· D、學(xué)術(shù)造假我的答案：D窗體底端2科學(xué)是一個整體，每一個專業(yè)方向都是對生活世界的反思、對人行為準則的反思、對世界的反思。這句話是洪堡的科學(xué)原則第幾條？窗體頂端· A、第二條· B、第一條· C、第三條· D、第三條我的答案：A窗體底端3洪堡關(guān)于什么是科學(xué)提出了幾條原則？窗體頂端· A、三原則· B、四原則· C、五原則· D、六原則我的答案：C窗體底端

2、4吾愛吾師，吾更愛真理是誰說的？窗體頂端· A、法拉第· B、柏拉圖· C、亞里士多德· D、麥克斯韋我的答案：C窗體底端5在科學(xué)中什么最可信？窗體頂端· A、權(quán)威· B、事實依據(jù)· C、理論推測· D、大家思想我的答案：B窗體底端6科學(xué)首先有一個自我目的，這個目的與別人的意志的關(guān)系史窗體頂端· A、以別人的意志為轉(zhuǎn)移· B、不以別人的意志為轉(zhuǎn)移· C、可以以別人的意志為轉(zhuǎn)移· D、必須以別人的意志為轉(zhuǎn)移我的答案：B窗體底端7現(xiàn)代化大學(xué)和傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別是窗體頂端·

3、; A、傳統(tǒng)大學(xué)，注重傳授知識；現(xiàn)代化大學(xué)，也在強調(diào)知識· B、傳統(tǒng)大學(xué)，注重研究科學(xué)；現(xiàn)代化大學(xué)，強調(diào)傳授知識· C、傳統(tǒng)大學(xué)，注重研究科學(xué)；現(xiàn)代化大學(xué)，也注重研究科學(xué)· D、傳統(tǒng)大學(xué)，注重傳授知識；現(xiàn)代化大學(xué)，強調(diào)研究科學(xué)我的答案：D窗體底端8洪堡認為，科學(xué)的目的是窗體頂端· A、學(xué)習(xí)知識· B、獲得新知識· C、探求真理· D、鞏固舊知識我的答案：C窗體底端9對真理進行的目標自由式的探求，往往可能導(dǎo)致最為重要的窗體頂端· A、實用性知識· B、無用性知識· C、純知識· D、無關(guān)

4、知識我的答案：A窗體底端10真理有盡頭，可以被人類所窮盡窗體頂端我的答案：×窗體底端11科學(xué)家的某些工作就像匠人一樣。窗體頂端我的答案：×窗體底端12現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于傳統(tǒng)的大學(xué)更注重傳授知識，現(xiàn)代的大學(xué)強調(diào)科學(xué)研究。窗體頂端我的答案：窗體底端13科學(xué)是一個整體，每一個專業(yè)方向都是對生活世界的反思、對人行為準則的反思、對世界的反思窗體頂端我的答案：窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（二）已完成1神圣羅馬帝國統(tǒng)治了德國多少年？窗體頂端· A、一百年· B、一千年· C、三百年· D、四百年我的答案：B窗體底端2下面邦國與其創(chuàng)建的大學(xué)不

5、正確的是？窗體頂端· A、普魯士創(chuàng)建了柏林大學(xué)· B、薩克森創(chuàng)建了耶拿大學(xué)· C、漢堡創(chuàng)建了慕尼黑大學(xué)· D、漢諾威創(chuàng)建了哥廷根大學(xué)我的答案：C窗體底端3拿破侖把原屬于德國的哪部分土地劃歸為法國領(lǐng)土？窗體頂端· A、多瑙河右岸· B、多瑙河左岸· C、萊茵河右岸· D、萊茵河左岸我的答案：A窗體底端4經(jīng)過拿破侖的風(fēng)暴以后，德國從314個邦國減少為多少個邦國？窗體頂端· A、34.0· B、35.0· C、36.0· D、37.0我的答案：A窗體底端5大學(xué)和學(xué)院的區(qū)別在于窗體頂

6、端· A、大學(xué)是無所不包的· B、學(xué)院規(guī)模較小· C、學(xué)院人數(shù)少· D、學(xué)院注重研究我的答案：A窗體底端6德國大學(xué)教授們最高的道德義務(wù)是窗體頂端· A、追求真理· B、探索不為人知的東西· C、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律· D、對永恒的參與我的答案：B窗體底端7經(jīng)過拿破侖的風(fēng)暴以后，德國從314個邦國，變成了多少個邦國窗體頂端· A、31.0· B、34.0· C、14.0· D、41.0我的答案：B窗體底端8耶拿大學(xué)在德國的那個邦國成立的窗體頂端· A、普魯士· B、巴

7、伐利亞· C、薩克森· D、漢諾威我的答案：C窗體底端9在德國，說一個學(xué)校是大學(xué)的話，它一定是綜合性的大學(xué)窗體頂端我的答案：窗體底端10德國，傳授知識和教授知識是由大學(xué)來完成的窗體頂端我的答案：×窗體底端11柏林大學(xué)是人類歷史上第一座現(xiàn)代化大學(xué)。窗體頂端我的答案：窗體底端12德意志同盟領(lǐng)域也被稱為“羅馬世界”。窗體頂端我的答案：×窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（三）已完成1人類科學(xué)發(fā)展史上，那些最為重要的前沿性的突破，往往是由誰完成的窗體頂端· A、年青人· B、教授· C、年輕人· D、老人我的答案：C窗體底端2科研隊伍

8、中的年輕人一般指多少歲以下的人窗體頂端· A、50.0· B、40.0· C、45.0· D、35.0我的答案：C窗體底端3在現(xiàn)代化的大學(xué)里面，只有什么樣的人才能成為教授？窗體頂端· A、德高望重者· B、具有先進教育理念的教師· C、多年的教師· D、具有優(yōu)秀科學(xué)工作的研究者我的答案：D窗體底端4現(xiàn)代大學(xué)關(guān)于人事的決定主要依據(jù)于？窗體頂端· A、科研能力· B、家庭背景· C、個人出身· D、個人口才我的答案：A窗體底端5決定一個人是否成為教授的原則不包括？窗體頂端

9、3; A、研究的獨立性· B、研究的廣泛性· C、研究的創(chuàng)造性· D、研究的成功我的答案：B窗體底端6學(xué)科帶頭人是哪個國家提出來的？窗體頂端· A、日本· B、美國· C、中國· D、德國我的答案：C窗體底端7下面那一項不是決定現(xiàn)代大學(xué)中教授崗位的占有窗體頂端· A、教學(xué)的時間· B、研究的獨立性· C、研究的獨創(chuàng)性· D、研究的成功我的答案：A窗體底端8現(xiàn)代大學(xué)中年輕人怎么成為教授窗體頂端· A、一直不斷的教學(xué)· B、跟在教授的后面· C、鉆政府的空子&

10、#183; D、必須獻身于科學(xué)我的答案：D窗體底端9現(xiàn)代大學(xué)成了研究者的共同體。窗體頂端我的答案：窗體底端10在西方國家教授可以同時擔(dān)任官職。窗體頂端我的答案：×窗體底端11現(xiàn)代大學(xué)是研究者的共同體窗體頂端我的答案：窗體底端12只靠教書，也可以在德國的大學(xué)里面做到教授窗體頂端我的答案：×窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（四）已完成1“終身一貫制”也稱為？窗體頂端· A、終身榮譽· B、近親繁殖· C、榮譽教授· D、終身保障我的答案：B窗體底端2德國教授的崗位制體制特點不包括？窗體頂端· A、牽一發(fā)而動全身· B、所有的人必

11、須要移位· C、終身制度· D、保證了每個教授之間是非常簡單的關(guān)系我的答案：C窗體底端3教授評審委員會成員選擇條件不包括？窗體頂端· A、與申請人不同校· B、與申請人沒有師承關(guān)系· C、與申請人沒有同學(xué)關(guān)系· D、與申請人不是同一個國家人我的答案：D窗體底端4“終身一貫制”在哪個國家最為普遍？窗體頂端· A、中國· B、日本· C、美國· D、法國我的答案：A窗體底端5下面關(guān)于德國教授的崗位體制，說法不正確的是窗體頂端· A、牽一發(fā)而動全身· B、所有的人必須移位·

12、; C、個別人需要移位· D、每個教授和同行之間的關(guān)系非常簡單我的答案：D窗體底端6世界上教授最多的國家是窗體頂端· A、德國· B、中國· C、美國· D、英國我的答案：B窗體底端7在德國，任何一個人，要提出職稱上的升等，必須要有幾位同行來對你加以鑒別窗體頂端· A、二· B、三· C、四· D、五我的答案：C窗體底端8下面不屬于德國教授評審委員會成員的選擇條件的是窗體頂端· A、與申請人沒有親屬關(guān)系· B、與申請人不同校· C、與申請人沒有師承關(guān)系· D、與申請

13、人沒有同學(xué)關(guān)系我的答案：A窗體底端9每一所德國大學(xué)的教師隊伍必須來自五湖四海窗體頂端我的答案：窗體底端10我國現(xiàn)在在基金項目評審中實行的匿名評審能夠徹底斷絕暗箱操作窗體頂端我的答案：×窗體底端11大學(xué)的流動程序規(guī)定：任何人在大學(xué)里職稱上升一等，必須離開原有的學(xué)校，在另外一所學(xué)校任職。窗體頂端我的答案：窗體底端12現(xiàn)代化大學(xué)的教師隊伍必須由來自各個學(xué)校的佼佼者來組成。窗體頂端我的答案：窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（五）已完成1從1901年到2001年，全世界諾貝爾獲獎?wù)咧袚碛歇q太血統(tǒng)的有多少人窗體頂端· A、138.0· B、183.0· C、680.0

14、3; D、608.0我的答案：D窗體底端21901年到1932年間，在諾貝爾自然科學(xué)獎項上，德國科學(xué)家多少人獲獎窗體頂端· A、13.0· B、23.0· C、32.0· D、31.0我的答案：D窗體底端3德意志同盟時期的政局相當(dāng)于中國什么時期的政局？窗體頂端· A、春秋戰(zhàn)國時期· B、三國時期· C、五代十國時期· D、宋朝時期我的答案：D窗體底端4奧肯和維爾科夫因為反對普魯士政府的專制而遭到了哪所大學(xué)的驅(qū)逐？窗體頂端· A、拜仁大學(xué)· B、漢堡大學(xué)· C、慕尼黑大學(xué)· D

15、、柏林大學(xué)我的答案：D窗體底端5費爾巴哈在柏林大學(xué)擔(dān)任哪個學(xué)院的教授？窗體頂端· A、文學(xué)院· B、理學(xué)院· C、神學(xué)院· D、哲學(xué)院我的答案：C窗體底端6容克貴族起源于幾世紀窗體頂端· A、十四· B、十五· C、十六· D、十七我的答案：C窗體底端7德國哲學(xué)界第一位徹底的唯物主義者是窗體頂端· A、黑格爾· B、路德維希·費爾巴哈· C、奧肯· D、維爾科夫我的答案：B窗體底端8現(xiàn)代化的大學(xué)成為了民族人才的收容所窗體頂端我的答案：窗體底端9費爾巴哈創(chuàng)立了辯證法。

16、窗體頂端我的答案：×窗體底端10現(xiàn)代化大學(xué)成為了民族人才的收容所。窗體頂端我的答案：窗體底端11各個邦國之間處于對人才的爭奪，學(xué)校的硬件投入就會加大窗體頂端我的答案：×窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（六）已完成1中國當(dāng)今大學(xué)什么對學(xué)術(shù)的干擾最大？窗體頂端· A、行政· B、財政· C、國家意識· D、急功近利我的答案：D窗體底端2中國的大學(xué)至今都沒有擺脫古代的什么觀念？窗體頂端· A、學(xué)術(shù)自由· B、讀書做官· C、追求真理· D、榮歸故里我的答案：B窗體底端3當(dāng)今中國大學(xué)中，一切資源和好處都會像誰傾斜

17、？窗體頂端· A、教授· B、科學(xué)家· C、頭銜帶“長”的人· D、實驗員我的答案：C窗體底端4德國的現(xiàn)代化大學(xué)的校長是如何任命的？窗體頂端· A、教育部推薦· B、國王任命· C、國家任命· D、全體教授選舉出來的我的答案：D窗體底端5日本的湯川秀樹在幾歲發(fā)現(xiàn)了介子理論窗體頂端· A、22歲· B、24歲· C、25歲· D、28歲我的答案：D窗體底端6德國教授退休的年齡是窗體頂端· A、67.0· B、65.0· C、63.0· D

18、、60.0我的答案：A窗體底端7我們中國的大學(xué)里，只有多少的人在搞科研，搞教學(xué)窗體頂端· A、四分之一· B、三分之一· C、二分之一· D、三分之二我的答案：B窗體底端8大學(xué)和科學(xué)的最基本保障的前提是窗體頂端· A、教學(xué)和教授的獨立· B、教學(xué)和行政的獨立· C、教學(xué)和科學(xué)的獨立· D、管理和科學(xué)的獨立我的答案：C窗體底端9德國大學(xué)的校長是由教授投票選舉出來的窗體頂端我的答案：窗體底端10德國在充當(dāng)大學(xué)財政資助者的同時，以此作為條件干涉大學(xué)教育領(lǐng)域的事務(wù)窗體頂端我的答案：×窗體底端111810年在柏林大

19、學(xué)成立大會上，國家宣布了國家取代教會，成為大學(xué)財政的支持者這項政策。窗體頂端我的答案：窗體底端12德國的現(xiàn)代化大學(xué)開創(chuàng)了教授治校的先河。窗體頂端我的答案：窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（七）已完成1德國總理科爾曾經(jīng)說過，在德國最受人尊敬的人是誰？窗體頂端· A、政府官員· B、部長· C、教授· D、教師我的答案：C窗體底端219世紀，教授的工資總數(shù)達到多少塔勒？窗體頂端· A、1000.0· B、1500.0· C、1600.0· D、1700.0我的答案：B窗體底端3德國的教授享有下列哪種權(quán)利？窗體頂端· A

20、、從事行政· B、評選院士· C、終身教授制度· D、任意開課權(quán)我的答案：D窗體底端4德國所有教授必須在多少歲退休？窗體頂端· A、65.0· B、66.0· C、67.0· D、68.0我的答案：C窗體底端519世紀，德國教授的工資總數(shù)達到了多少塔勒窗體頂端· A、1000.0· B、1500.0· C、2000.0· D、2500.0我的答案：B窗體底端6德國現(xiàn)代化的大學(xué)教授體現(xiàn)了什么的價值地位窗體頂端· A、知識分子· B、最聰明的人· C、民族科學(xué)

21、精英· D、地位最高的人我的答案：C窗體底端7德國教授的學(xué)術(shù)自由體現(xiàn)在窗體頂端· A、研究的自由上· B、教學(xué)的自由上· C、生活的自由上· D、研究和教學(xué)的自由上我的答案：D窗體底端8德國教授的生活水平和德國的什么有關(guān)系窗體頂端· A、聯(lián)邦制· B、共和制· C、首相制· D、內(nèi)閣制我的答案：A窗體底端9威廉三世說：“經(jīng)濟上的壓迫感，會促進教授的思考”窗體頂端我的答案：×窗體底端10現(xiàn)代化的大學(xué)要實行嚴格的退休制度，并要用制度來保障窗體頂端我的答案：窗體底端11西方評價中國的院士制度是“爬上岸后投來的救生圈”。窗體頂端我的答案：窗體底端12中國院士的終身不退休制度對科學(xué)的發(fā)展有極大的好處。窗體頂端我的答案：×窗體底端現(xiàn)代大學(xué)的特點（八）已完成1科學(xué)的自由是一種什么樣的自由窗體頂端· A、物質(zhì)· B、精神&