中班數(shù)學(xué)活動(dòng)

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：去貓媽媽家做客執(zhí)教：朱衡姝活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。 2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。3.知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.課件、音樂(lè)：歡樂(lè)舞2.幼兒人手一盤魚、3.幼兒人手一個(gè)手環(huán)。 教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）： 學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形?；顒?dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入師：今天朱老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹停∧銈円欢ê荛_(kāi)心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨?？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見(jiàn)貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。 2.數(shù)數(shù)盤子里

2、的數(shù)量。（準(zhǔn)備禮物）老師這里有很多盆小魚呢！大家每個(gè)人來(lái)端一盆吧！每個(gè)人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)，并一起驗(yàn)證。師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)：歡樂(lè)舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）去做客的路上。 師：在出發(fā)之前，老師可有個(gè)要求：你們一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？看到了什么？ 3復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)看PPT圖片。（去的路上） 依次出示課件第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七幅圖：教師隨在著畫面的變化提出不同的問(wèn)題。 第一幅圖：一座小橋 第二幅圖：二只小鳥 第三幅圖：池塘里有三只小鴨子 第四幅圖：四朵花 第五幅圖：有五座房子 第六幅圖：六張椅子

3、第七幅圖：有七只小鴨 小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過(guò)了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來(lái)表示？ 4.理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量去家里做客 到達(dá)貓媽媽家。師：貓媽媽家到了，出示課件第八幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問(wèn)：貓媽媽在家嗎？ 學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來(lái)我家做客！ 我們給你帶禮物來(lái)了。 給貓媽媽送禮物： 師：我們給貓媽媽帶來(lái)了這么多魚，究竟該放在哪里呢？ 貓媽媽說(shuō)：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會(huì)送嗎？好，現(xiàn)在先請(qǐng)女小朋友送，再請(qǐng)男小朋友送?！?一起驗(yàn)證一下。 5.做手環(huán)。鞏固7以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)字

4、的對(duì)應(yīng)。 貓媽媽也要送禮物給我們。 師：貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對(duì)了，禮物就是你的了。 老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來(lái)告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。） 幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。 交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。 6.展示作品，結(jié)束課堂 師：時(shí)間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧?。ㄒ魳?lè)：歡樂(lè)舞） 活動(dòng)反思：本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)主要

5、是讓小朋友們認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量、理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，并且能根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的圖形為目標(biāo)而開(kāi)展的，首先我通話故事的形式導(dǎo)入，孩子們都表現(xiàn)出了極高的興趣，上課的興致很快被帶動(dòng)起來(lái)了，在活動(dòng)過(guò)程中，我多次和孩子們互動(dòng)，并在一些步驟中配上了相應(yīng)的音樂(lè)，使得整個(gè)活動(dòng)沉浸在歡快的氛圍中。因此，我把本節(jié)數(shù)學(xué)課以故事的形式展開(kāi)，用來(lái)吸引孩子們的注意力，活動(dòng)中運(yùn)用了新穎的教具來(lái)吸引孩子，加上音樂(lè)的配合，師幼間的互動(dòng)，雖然從中孩子們出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，老師及時(shí)的進(jìn)行糾正。而使這節(jié)數(shù)學(xué)課生動(dòng)了起來(lái)，達(dá)到了較好的教學(xué)目的。 本活動(dòng)的欠缺的地方：第一：幼兒操作送魚的時(shí)候，有部分孩子送錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)我說(shuō)的過(guò)多，導(dǎo)致孩子發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)少。第二：在講評(píng)時(shí)我發(fā)