206年季版七年級語文上冊第一單元第1課課件1新人教版

1、春朱自清第1課時掌握字詞1.字音辨讀。蓑衣( )斗笠( )應(yīng)和( )2.字形辨識。yn ni ng( ) 黃yn( ) 抖su ( )su l h 醞釀 暈擻掌握字詞3.詞語解釋。(1)欣欣然: (2) :明朗潤澤。 (3)醞釀: (4)賣弄: (5) :比喻姿態(tài)優(yōu)美。 歡歡喜喜的樣子。朗潤 這里指各種氣息混合在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃。 炫耀。花枝招展激趣導(dǎo)入 春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一束溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,陣陣馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力,樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈

2、感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢想和追求作者簡介 朱自清(18981948),原名自華,號秋實(shí),字佩弦?，F(xiàn)代散文家、詩人。原籍浙江紹興,生于江蘇海州(今連云港市),后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。他以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品綠春槳聲燈影里的秦淮河荷塘月色等,是其代表作;其中,背影荷塘月色更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁,以語言洗練、文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感。 抗戰(zhàn)勝利后,參與愛國民主運(yùn)動,在身患重病時,仍于抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言簽名;死于貧病交迫之中,被譽(yù)為有骨氣的愛國文化人。文題背

3、景【文題解說】 “春”是季節(jié)名稱,是四季之首?！按骸笔亲髡呙鑼懙膶ο?獨(dú)字為題,簡明平實(shí),概括寬泛,富有美感和韻味,給人以清新、簡約、明麗之感。文題背景【創(chuàng)作背景】 本文選自朱自清選集(人民文學(xué)出版社2004年版)。本文大致寫于1928年至1937年。作者寫此文時,已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的情調(diào),而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。這個時期正是作者因彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)的階段,因此,對于春天,只能作田園牧歌式的抒情,不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時代精神。初讀感知1.文中細(xì)致描繪了春天的哪些景象? 草、花、風(fēng)、雨、人。2.在這大好的春光中寄寓了

4、作者怎樣的感情? 喜愛、贊美。3.哪些段落直接抒發(fā)了這種感情?第八、九、十自然段。4.你能找出文中盼春的句子嗎?理清思路1.朗讀訓(xùn)練:(1)指導(dǎo)朗讀要求:基本語調(diào)該是輕柔、緩慢的,語句清晰、自然、質(zhì)樸,感情基調(diào)是充滿喜悅和希望的。(2)聽讀課文,朗讀時注音語氣、語速、語調(diào)及重音的把握,邊聽邊體味美感。(3)學(xué)生試讀。(4)學(xué)生朗讀比賽,師生點(diǎn)評。 理清思路2.整體把握文章內(nèi)容,理清文章思路。(1) 課文主要寫了什么內(nèi)容? (2)課文可以分成幾個部分?怎樣劃分?本課可以分為三個部分:第一部分(1):總寫盼春。表達(dá)出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分(27):具體寫繪春。把景物和感受相結(jié)合

5、,全面細(xì)致地描繪出春景圖。第三部分(810):總寫頌春。贊美春天,點(diǎn)出了春天的特點(diǎn):新、美、力。理清思路(3)文中具體描繪了哪五幅春景圖? 作者在這篇文章中表達(dá)出了什么樣的思想?文中具體描繪了五幅春景圖:春草圖第三自然段春花圖第四自然段春風(fēng)圖第五自然段春雨圖第六自然段迎春圖第七自然段理清思路3.根據(jù)以上歸納,我們看看作者在這篇文章中表達(dá)出了什么樣的思想? 作者抓住了春天的特點(diǎn),對春天作了全面、精細(xì)、準(zhǔn)確、生動的描繪,抒發(fā)了對春天的喜愛、贊美之情,表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。 朗讀體驗 美句示例:1.我推薦:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。疊用“盼望”足見急切,借

6、“東風(fēng)報訊”表滿懷喜悅。讀的時候要用活潑清新的語調(diào)。2.我推薦:山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。三個動詞排比,寫春在山頭,春在水邊,春陽溫暖。三個動詞要重讀。3.我推薦:第三自然段,寫出了春草的新、力、柔的特點(diǎn);尤其是“鉆”字和幾個疊詞用得妙。要讀得輕、柔,仿佛陶醉其中。4.我推薦:描寫春花的那一自然段。寫出了春花爭艷的熱鬧場面。還用了不少擬人和比喻的修辭手法,特別喜歡“像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,不僅寫出了野花的多,還寫出了花的光澤,仿佛看到它那輕盈的姿態(tài)。要讀得稍快點(diǎn),讓人產(chǎn)生遐想。朗讀體驗 5.我推薦:描寫春風(fēng)的那段。通過觸覺、嗅覺、聽覺寫出了春風(fēng)和煦清新的特點(diǎn),要讀得慢而

7、柔,仿佛在感受春風(fēng)一般。6.我推薦:描寫春雨的一段。這一段先寫春雨的特征,用幾個比喻寫出了雨的多、密、細(xì)、柔;再寫了雨中的景色,讓人感覺很溫馨,要讀出喜愛之情。7.我推薦: 第七自然段。這段由對景的描寫轉(zhuǎn)到了對人的描寫,寫男女老少在春天的活動,表現(xiàn)出了人們的精神狀態(tài)爽。要讀得有激情,讀出力量來。8.我推薦:最后三句。作者用三個比喻,詮釋了春天的特點(diǎn):新,美,力,讀的時候要讀出贊美之情。朗讀體驗用一句話概括自己讀春的感受。 示例:我覺得春像一首贊美詩。我覺得春像一幅山水畫我覺得春像一闋田園牧歌式的詞。我覺得春像一首節(jié)奏明快的歌。朗讀體驗小結(jié)：我覺得春像一杯蘊(yùn)含了綿長而清冽的韻味與芳香的醇酒。要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中,飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至真人格的追求。布置作業(yè)1.從修辭來看,本文有比喻句、擬人句、排比句等,找