二0 0 五學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、 新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃200922009.7一、 指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作意見，總結(jié)前一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)處切合學(xué)校實(shí)際擬定本學(xué)期工作計(jì)劃，從而更好地促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處根據(jù)第一學(xué)年教導(dǎo)處工作實(shí)際及本條線工作現(xiàn)狀，依然確定以下五項(xiàng)內(nèi)容為本學(xué)期工作重點(diǎn)：（一） 教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)化（二） 質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程化（三） 校本教研有效化（四） 學(xué)生評(píng)價(jià)多元化（五） 學(xué)籍管理規(guī)范化三、 具體工作措施（一） 教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)化 全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，必須要先規(guī)范教學(xué)行為，并以強(qiáng)化過(guò)程管理為保障。在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新

2、發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期根據(jù)我校修訂的新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)管理細(xì)則的要求，切實(shí)抓好以下常規(guī)工作。1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。本學(xué)期，中心校以及各村完小教導(dǎo)處將繼續(xù)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，堅(jiān)持專課專用，嚴(yán)格遵守新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)。教師各類外出，原則上課務(wù)都要自行提前協(xié)調(diào)，確保了正常的教學(xué)秩序。對(duì)于教導(dǎo)處臨時(shí)安排的課務(wù)，各教師都能從大局考慮，積極承擔(dān)。 2、 完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案2007學(xué)年中以教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案來(lái)進(jìn)行對(duì)教師個(gè)人常規(guī)工作的檢查、評(píng)定，有較好的實(shí)效。一學(xué)年操作下來(lái)深深感受到以現(xiàn)有的

3、幾個(gè)條框來(lái)對(duì)教師常規(guī)工作進(jìn)行檢查、考核，日漸感受到過(guò)于呆板、單一，不能更好地彰顯教師在常規(guī)工作中個(gè)性特點(diǎn)，缺少對(duì)“細(xì)節(jié)化”三個(gè)字詮釋。因此，這學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案的管理，嘗試一定的修改和補(bǔ)充，以學(xué)期計(jì)劃制定、課時(shí)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、參加集體備課活動(dòng)表現(xiàn)等幾個(gè)方面為中心評(píng)價(jià)內(nèi)容，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，再以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處成員及教研組長(zhǎng)組成常規(guī)工作檢查組不定期全面多維度評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作。從而有效實(shí)現(xiàn)對(duì)教師日常教學(xué)工作過(guò)程性監(jiān)控，完善涵蓋對(duì)教師常規(guī)工作每一方面實(shí)現(xiàn)有效評(píng)價(jià)的教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。（1）加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。常規(guī)工作檢查主要涵蓋以下幾個(gè)方面，學(xué)期計(jì)劃制定、課時(shí)計(jì)劃的制定

4、、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、參加集體備課活動(dòng)表現(xiàn)等。要細(xì)化評(píng)價(jià)，既有小方面等第評(píng)定，也有綜合言語(yǔ)描述及最終等第確定。在等第的確定上分為四等，A+、A、B、C，根據(jù)實(shí)際情況評(píng)定教師常規(guī)工作，彰顯優(yōu)秀，呈現(xiàn)梯度，把握整體。（2） 過(guò)程性管理。一般分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)間段，對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行定期檢查，而期中各項(xiàng)檢查則以不定期抽查為主。由教導(dǎo)處協(xié)同教研組長(zhǎng)對(duì)每一位教師以上內(nèi)容的完成情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)定并進(jìn)行言語(yǔ)描述性評(píng)價(jià)。（3）學(xué)期末鑒定每一個(gè)學(xué)期末對(duì)每個(gè)教師業(yè)務(wù)檔案中體現(xiàn)的各項(xiàng)工作根據(jù)檢查情況做出最后等第鑒定。 3、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作。教學(xué)“六認(rèn)真”工作主要是指認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課

5、，認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。本學(xué)期主要任務(wù)是要求教師規(guī)范作業(yè)批改，認(rèn)真進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)“六認(rèn)真”工作，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)：（1）備課要深，手段要新。各科教師要積極改革教法和學(xué)法，寫出切實(shí)可行的教案。本學(xué)期將著重檢查教學(xué)反思部分，是否記錄有課堂中令人為之喝彩的片段，是否有教學(xué)環(huán)節(jié)處理不當(dāng)后的思索及補(bǔ)救措施，是否有因教學(xué)中的某個(gè)現(xiàn)象而引起的對(duì)某個(gè)問(wèn)題的深入思考，是否有因?qū)W生作業(yè)有誤而對(duì)自己教學(xué)行為的反思等等。（2）教學(xué)要活，上課要實(shí)。在充分做好課前準(zhǔn)備的前提下，認(rèn)真上好每一堂課；上課做到精神飽滿、語(yǔ)言清晰規(guī)范；課后要及時(shí)記錄教學(xué)得失，教學(xué)

6、反思要有感而發(fā)，要具體有針對(duì)性。課后小結(jié)做到 “三問(wèn)”：“想了沒有？做了沒有？寫了沒有？”爭(zhēng)取做到“每日三省吾身”，提高自己的教學(xué)水平。（3）作業(yè)要精，輔導(dǎo)要細(xì)。繼續(xù)細(xì)化作業(yè)批改工作，各校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查力度，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。學(xué)生作業(yè)和批改要規(guī)范，盡量采取面批，批改字跡端正美觀。作業(yè)設(shè)計(jì)上做到加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，真正做到有效作業(yè)。（4）隨堂聽課要到位。由各分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)教師實(shí)行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流與溝通，同時(shí)檢查備課或作業(yè)批改情況或?qū)W生課堂知識(shí)的掌握情況，從而全面促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。4、 改革常規(guī)檢查方式，加強(qiáng)檢查力度。教學(xué)常規(guī)管理重心下移。

7、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，由中心校包片領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同各校領(lǐng)導(dǎo)做好教師教學(xué)常規(guī)管理及考核工作。中心小學(xué)常規(guī)檢查組要認(rèn)真做好全鎮(zhèn)教師的抽查、指導(dǎo)、幫助工作。常規(guī)管理要重點(diǎn)抽查教育質(zhì)量不夠理想的教師群體，分析原因，尋求對(duì)策。（二） 質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程化教學(xué)質(zhì)量是立校之本。全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量意識(shí)”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均要以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)科質(zhì)量。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升，首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“向常規(guī)課堂教學(xué)”要質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，正是我們努力提升教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生終身有益的素養(yǎng)的主陣地。因此，這學(xué)期我們將繼續(xù)細(xì)致地通過(guò)課前學(xué)科計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃?rùn)z查，

8、課中以集體備課展示及常規(guī)隨堂聽課等形式把脈教師的平時(shí)課堂，課后進(jìn)行作業(yè)布置與批改檢查這一系列的常規(guī)檢查進(jìn)一步關(guān)注教師的常規(guī)課堂教學(xué)，努力向最為常規(guī)的“40分鐘”要質(zhì)量。在具體方式上教學(xué)質(zhì)量過(guò)程性監(jiān)控主要為：（1）、畢業(yè)班檢測(cè)跟蹤性監(jiān)控。為過(guò)程性了解畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們教導(dǎo)處會(huì)同各村完小教導(dǎo)處將加大力度對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注。期初，由校長(zhǎng)室組織召開畢業(yè)班全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師會(huì)議，統(tǒng)一思想。建立單元成績(jī)上報(bào)制和月考制?！皢卧煽?jī)上報(bào)制度”要求語(yǔ)文與數(shù)學(xué)老師將每一單元的檢測(cè)成績(jī)及時(shí)登記，計(jì)算及格率、優(yōu)秀率、平均分以及不合格學(xué)生的名單和成績(jī)，上報(bào)中心校教導(dǎo)處。并通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的交流比對(duì)及時(shí)作好分析

9、，以便教師能充分關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)整體水平，及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)困生，并能有方法、有步驟地進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”。“月考制度”由學(xué)科組長(zhǎng)命題出試卷，結(jié)合期中考試，做到每月1次綜合性的檢測(cè)，以便老師了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。并按要求上報(bào)各類數(shù)據(jù)，由教導(dǎo)處層面作分析。（2）加強(qiáng)“英語(yǔ)”“科學(xué)”學(xué)科的檢測(cè)力度。本學(xué)期末，英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科將參加區(qū)教研室組織的檢測(cè)，位抓好我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處將在本學(xué)期組織開展英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的單元檢測(cè)和單元成績(jī)上報(bào)。單元檢測(cè)卷由各學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)命題出卷，并上傳于中心校教導(dǎo)處實(shí)現(xiàn)各村完小之間的共享。通過(guò)檢測(cè)，老師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，注重平時(shí)的積累。（3）、繼續(xù)以期中檢測(cè)為

10、契機(jī)，強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量意識(shí)”。結(jié)合區(qū)學(xué)科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定方法，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)劃，在學(xué)期中將組織部分年級(jí)學(xué)科的抽測(cè)，以了解某年段某學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況，以便任課教師在后繼階段作出必要調(diào)整，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。（三） 校本教研有效化根據(jù)學(xué)校點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，本學(xué)期在校本教研上要扎實(shí)做好教研組工作。1、規(guī)范管理教研組活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處要細(xì)化措施，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)教研組的規(guī)范管理。以課堂教學(xué)研究為基礎(chǔ)，每學(xué)期分學(xué)科分年級(jí)確立了各級(jí)教研組長(zhǎng)， 一方面努力實(shí)現(xiàn)教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)科教研組教學(xué)質(zhì)量及組內(nèi)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的全面負(fù)責(zé)制；另一方面以規(guī)范、扎實(shí)、有效的常規(guī)教研活動(dòng)為主陣地，努力提升常規(guī)教研活動(dòng)的活動(dòng)實(shí)效，充分發(fā)揮組

11、內(nèi)每一位教師的能動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)基層教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的有效提升。2、 有效開展常規(guī)教研活動(dòng)：一是抓好集體備課。開學(xué)初，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，以年級(jí)備課組為單位，學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉教材，并對(duì)教材和學(xué)生情況作出分析，提出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和提高質(zhì)量的措施。每學(xué)期每個(gè)學(xué)年段舉行2次左右的集體備課，鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討解決問(wèn)題方法和策略，上好研討課，對(duì)每次活動(dòng)作出反思，在教學(xué)實(shí)踐中作持續(xù)性研究。二是積極組織開展教研組活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科大組要求圍繞主題，一學(xué)期開展三次常規(guī)課堂教學(xué)教研活動(dòng)，使每一位組內(nèi)教師參與教研活動(dòng)。 三要注重網(wǎng)上教研活動(dòng)。組織組內(nèi)教師積極參與網(wǎng)上的教研論壇。鼓勵(lì)教師能及時(shí)將自己的教育、教

12、學(xué)得失及時(shí)以網(wǎng)上論壇的形式與大家進(jìn)行交流。3、提高每一次教研活動(dòng)的參與率和發(fā)言率。每一位教師每學(xué)期至少作一次專題發(fā)言，從而能夠在每一次教研活動(dòng)中做到有思考、有收獲。要求教研組長(zhǎng)對(duì)一學(xué)期中參加教研活動(dòng)主題發(fā)言的教師及時(shí)加以記錄，學(xué)期結(jié)束時(shí)有數(shù)據(jù)性統(tǒng)計(jì)。外出參加活動(dòng)時(shí)，盡量選派年輕有為的教師，回來(lái)后，上交一份學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。鼓勵(lì)教師多聽課，特別是青年教師，應(yīng)該多聽聽?zhēng)煾档恼n，多聽聽其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，從中汲取別人的精華，充實(shí)自己的教學(xué)儲(chǔ)備。因此，對(duì)每位教師的聽課節(jié)數(shù)也作出相應(yīng)的要求，45周歲以上的教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)；其余教師每學(xué)期不少于12節(jié)（村小不少于8節(jié)），并在聽完每節(jié)課后，作出簡(jiǎn)評(píng)。備

13、課按教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例執(zhí)行，要求教師寫出教學(xué)心得或反思，按課時(shí)計(jì)算，新老師不少于總課時(shí)的1/2，其余教師不少于1/3。4、教研組長(zhǎng)建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)健全教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度。（四） 學(xué)生評(píng)價(jià)多元化1、多學(xué)科全面評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)應(yīng)該是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的。小學(xué)是學(xué)生的人生起步階段，是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。出于這樣的思考我們努力實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在校園生活各方面的多元評(píng)價(jià)。本學(xué)期將繼續(xù)開展對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)注平時(shí)，記錄點(diǎn)滴，與期末評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。2、古詩(shī)誦讀活動(dòng)：依然由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生古詩(shī)詞基本素養(yǎng)的積累工作。語(yǔ)文教研組努力設(shè)計(jì)組織好對(duì)學(xué)校所有學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng)。并在一學(xué)

14、期中組織一次活動(dòng)，以檢查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累情況。3、過(guò)程性課外閱讀評(píng)價(jià)活動(dòng)：課外閱讀對(duì)學(xué)生終生都有著極為重要的影響力。 這一學(xué)期語(yǔ)文教研組繼續(xù)對(duì)學(xué)生的課外閱讀做出過(guò)程性引導(dǎo)的操作方式，提供各個(gè)年段的必讀書目，利用中午的課外閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，豐厚學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。（五） 學(xué)籍管理規(guī)范化1、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，按照市教育局的規(guī)定認(rèn)真使用好學(xué)籍管理軟件，做好轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的登記管理工作。認(rèn)真做好畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍審核工作，進(jìn)一步把學(xué)籍管理工作制度化、規(guī)范化。2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)電子化。學(xué)期結(jié)束前，各校教導(dǎo)處人員要會(huì)同班主任、任課教師完成學(xué)

15、生各科成績(jī)的輸入，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)電子化管理。四、每月工作安排二月：1、制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，做好轉(zhuǎn)校學(xué)生的分班、學(xué)籍管理等工作。2、制訂各科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排。3、檢查學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃的制定。4、召開畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與全校英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議。三月：1、 教學(xué)常規(guī)抽查。2、 召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議。3、 組織畢業(yè)班學(xué)生的月考工作。四月：1、教學(xué)常規(guī)抽查。2、課時(shí)計(jì)劃期中檢查。3、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析。五月：1、教學(xué)常規(guī)抽查。2、六年級(jí)單元成績(jī)上報(bào)檢查。3、組織畢業(yè)班學(xué)生的月考工作。4、作業(yè)批改專項(xiàng)檢查；5、迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查。六月：1、 復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、上交與檢查；2、 期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。3、 做好期末結(jié)束工作，對(duì)材料進(jìn)行整理歸檔。 新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處2009/02/16附： 新塍鎮(zhèn)中心小學(xué)行事歷2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處主要工作周次時(shí)間具體工作備 注12.112.15學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，始業(yè)教育22.162.22召開英語(yǔ)、科學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議； 各科計(jì)劃的制定與檢查32.233. 143.23.8（中心校）作業(yè)檢查召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議53.93.1563.163.2273.233.29組織畢業(yè)班月考83.