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1、“尋覓春天的蹤跡”綜合性學(xué)習(xí)教案活動目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生積累關(guān)于春天的諺語、成語、詩詞名句和精美散文,注重學(xué)生的文化積累,以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。2.以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在民俗、文學(xué)、藝術(shù)的殿堂尋覓春天的蹤跡,去了解自然,認(rèn)識自然,感受生命,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛春天的情感。3.在欣賞美景的活動中初步引發(fā)他們對青春、對人生、對自然的思考。 活動重難點1.在尋覓春天、贊美春天的活動過程中,加深對春天的體驗和感悟,培養(yǎng)初步的觀賞自然和藝術(shù)欣賞能力;2.在欣賞美景的活動中初步引發(fā)他們對青春、對人生、對自然的思考。 活動準(zhǔn)備1.把全班同學(xué)分成六個小組分別查找有關(guān)春的資料。2.注重搜集成
2、語及有關(guān)的諺語。3.搜集有關(guān)贊春的詩歌、散文、繪畫等。4.積極創(chuàng)作關(guān)于春天的詩文及“詩配畫”作品?;顒舆^程:一、活動導(dǎo)入播放歌曲春天在哪里及欣賞春天的美圖,引領(lǐng)大家去感受春天的氣息、春的甜韻。師:春天在哪里?走進(jìn)春天,你會傾聽到春天的呼吸,是那樣自由與暢快。遼闊的天空,有了清澈的鴿哨;寂靜的山林,有了婉轉(zhuǎn)的鳴叫;碧綠的田野,有了更加靈動的色調(diào)。柳眉兒輕盈地舞落到平靜的湖心上,白云飄悠,含羞地在湖面上照一下倩影,趕緊溜走。走進(jìn)春天,融入春天,你就成為春天的一朵芽苞、一泓碧潭、一枝花葉二、活動展示活動一 :春之訊1.春在節(jié)氣(1)二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬
3、小大寒。(2)關(guān)于春天的六個節(jié)氣2.春在農(nóng)諺3.春在田野。播放視頻春暖花開,學(xué)生說說自己眼中的家鄉(xiāng)春天美景。4.春在書里師:同學(xué)們,你們一定積累了不少關(guān)于春天的好詞、佳句、詩詞、美文,快快分享一下吧?。?)關(guān)于春天的成語:(2)關(guān)于春天的詩歌:(3)關(guān)于春天的美文:師:說到描寫春天的精美散文,當(dāng)數(shù)朱自清的春,那膾炙人口的語言,那優(yōu)美靈動的畫面,那瑯瑯上口的節(jié)奏,令人望而興嘆。“盼望著”活動二 :春之畫1.出示宋朝畫家惠崇和尚春江晚景 圖,提問:認(rèn)識這幅畫嗎?惠崇春江晚景 蘇 軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。2.請給下列春景圖配上一兩句詩。學(xué)生給畫面配詩?;顒尤?/p>
4、 :春之韻1.同學(xué)們,我們已經(jīng)積累了這么多關(guān)于描寫春天的詩句,現(xiàn)在來分類整理一下吧?。?)春花:(2)春草:(3)春風(fēng):(4)春雨:(5)春鳥:2.同學(xué)們,讓我們盡情地來書寫春天吧!(1)短信送春。出示例子,學(xué)生仿寫。(2)美文繪春請你也寫一寫春天的美景,注意用上修辭方法,還可以引用詩詞喲!活動四 :春之歌1.一年之計在于春!2.花季少年 人生春天春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩。在這個春天里讓我們用汗水、勤勞和智慧去耕耘希望,收獲碩果累累的明天。3.小結(jié):用我們的心血呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情。同學(xué)們,在春天里放飛自己的理想吧!三、布置作業(yè):請同學(xué)們將這節(jié)課的收獲進(jìn)行分類整理,以“春天的贊歌”為主題刊出一期墻報。結(jié)束語:春天在哪里?在藍(lán)天白云上,在紅花綠草間,在文人墨客的佳作中,在富有詩情的畫卷里,更在每個真
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