六年級(jí)下冊語文－第24課 明天我們畢業(yè)課后作業(yè)（b組）｜蘇教版ppt課件

1、一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 jun lin y wi jio jin jun lin y wi jio jin jio hu ch r ch yn jio hu ch r ch yn 二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“_。憧憬憧憬(chng(chngtng)tng)誘人誘人(xi(xiyu) yu) 吮吸吮吸(shn(shnyn)yn)畫卷畫卷(jun(junjun) jun) 臨帖臨帖(ti(titi) ti) 棟梁棟梁(dng(dngdng)dng)孤負(fù)孤負(fù)(xn(xng) g) 窗明幾凈窗明幾凈(j(jj)j)朝夕相處朝夕相處(zho(zhocho) c

2、ho) 參天大樹參天大樹(cn(cncn)cn)眷眷 戀戀依依 偎偎矯矯 健健熾熾 熱熱雛雛 鷹鷹教教 誨誨三、三、 按要求寫詞語。按要求寫詞語。1 1寫出三個(gè)描寫美麗校園的四字詞語：寫出三個(gè)描寫美麗校園的四字詞語：_、_、_。2 2寫出三個(gè)描寫教師任務(wù)勤勉仔細(xì)的四字詞語：寫出三個(gè)描寫教師任務(wù)勤勉仔細(xì)的四字詞語：_、_、_。3 3寫出三個(gè)描寫環(huán)境干凈的四字詞語：寫出三個(gè)描寫環(huán)境干凈的四字詞語：_、_、_。4 4寫出三個(gè)表達(dá)同窗之間深沉友誼的四字詞語：寫出三個(gè)表達(dá)同窗之間深沉友誼的四字詞語：_、_、_。 綠樹成蔭綠樹成蔭 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 綠草如茵綠草如茵一絲不茍一絲不茍 兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè) 孜孜

3、不倦孜孜不倦一塵不染一塵不染 窗明幾凈窗明幾凈 干凈如洗干凈如洗形影不離形影不離 情同手足情同手足 親如一家親如一家四、四、 選詞填空。選詞填空。 凝聚相聚會(huì)聚凝聚相聚會(huì)聚1 1我們的每一點(diǎn)成果，都我們的每一點(diǎn)成果，都( () )著教師的心血和汗水。著教師的心血和汗水。2 2等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校( () )。3 3無數(shù)條涓涓細(xì)流，無數(shù)條涓涓細(xì)流，( () )成大河長江。成大河長江。 特殊特別特別特殊特別特別4 4今天，陽光燦爛，風(fēng)也顯得今天，陽光燦爛，風(fēng)也顯得( () )柔和。柔和。5 5這次我從國外回來，這次我從國外回來，( () )來

4、訪問當(dāng)年的小學(xué)班主任來訪問當(dāng)年的小學(xué)班主任教師。教師。6 6這是制度，任何人都不能搞這是制度，任何人都不能搞( () )。凝聚凝聚相聚相聚會(huì)聚會(huì)聚特別特別特別特別特殊特殊五、按要求寫句子。五、按要求寫句子。1 1母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎樣能忘母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎樣能忘記！記！( (改為陳說句改為陳說句) )_2 2生活像畫卷！生活像畫卷！( (擴(kuò)句擴(kuò)句) )_3 3教師，您是天使，您是大樹，您是海洋！教師，您是天使，您是大樹，您是海洋！( (仿寫句子仿寫句子) )_4 4( () )想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處想到明天就要告別美麗

5、的校園，告別朝夕相處- -的教師的教師和同窗，心中和同窗，心中( () )涌起了深深的眷戀之情。涌起了深深的眷戀之情。( (在括號(hào)里填上在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語適宜的關(guān)聯(lián)詞語) )母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！教師，您是蠟燭，您是春蠶，您是園??！教師，您是蠟燭，您是春蠶，您是園??！一一就就一、課文精彩回放。一、課文精彩回放。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅( ( ) )的畫卷！每的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，

6、沉寂了一夜的天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開場了，我們校園，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開場了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場。那排著隊(duì)進(jìn)入操場。那( () )的動(dòng)作，的動(dòng)作，( () )的身姿，的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得教室。在課堂上，我們聽得( () )，讀得，讀得( () )，議得議得( () )，就像棵棵幼苗縱情地吮吸著知識(shí)的甘泉。，就像棵棵幼苗縱情地吮吸著知識(shí)的甘泉。五彩斑斕五彩斑斕整齊整齊矯健矯健專心專心動(dòng)情動(dòng)情熱烈熱烈_中午中午15分鐘

7、的寫字，是我們每天的分鐘的寫字，是我們每天的“必修課。必修課。在在( )的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感遭到了中華文化的博大精那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感遭到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別遭到我們的深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別遭到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜歡的天地，歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜歡的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排演合唱，有的外出寫生，有的有的學(xué)習(xí)電腦，有的排演合唱，有的外出寫生，有的制造標(biāo)本制造標(biāo)本優(yōu)雅優(yōu)雅1 1在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語

8、。2 2用用“_“_畫出這兩段文字的中心句。這兩段文字是圍繞中心句畫出這兩段文字的中心句。這兩段文字是圍繞中心句從從_、_、_、_、_等方面來寫的。等方面來寫的。3 3文中畫文中畫“ “ 的句子運(yùn)用了的句子運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)用這種修辭的修辭手法。請(qǐng)用這種修辭手法寫一個(gè)句子。手法寫一個(gè)句子。_4 4從選文中可以領(lǐng)會(huì)到作者怎樣的思想感情？從選文中可以領(lǐng)會(huì)到作者怎樣的思想感情？ _ _對(duì)小學(xué)生活的贊譽(yù)、熱愛及眷戀之情。對(duì)小學(xué)生活的贊譽(yù)、熱愛及眷戀之情。清晨清晨早操早操課堂上課堂上中午中午15分鐘分鐘課外興趣小組課外興趣小組排比排比課間非常鐘，同窗們的生活真是豐富多彩，有的在蕩秋千，有的課間非常鐘

9、，同窗們的生活真是豐富多彩，有的在蕩秋千，有的在花叢中捉蝴蝶，有的在踢毽子，有的在書架前專心地看書。在花叢中捉蝴蝶，有的在踢毽子，有的在書架前專心地看書。二、閱讀小木屋。二、閱讀小木屋。再見了，母校再見了，母校親愛的教師，親愛的同窗：親愛的教師，親愛的同窗：他們好！他們好！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我就要分開哺育我六年的母光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我就要分開哺育我六年的母校了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)光陰如流水般一去不復(fù)返。我的腦海里校了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)光陰如流水般一去不復(fù)返。我的腦海里浮現(xiàn)出了一句話：有些東西一旦失去，才懂得珍惜。我真希望光浮現(xiàn)出了一句話：有些東西一旦失去，才懂得珍惜。我真希望

10、光陰可以倒流，讓我再看一眼得意而又溫馨的母校，再問候一聲慈陰可以倒流，讓我再看一眼得意而又溫馨的母校，再問候一聲慈祥可親的教師，再向師弟師妹們道一聲珍重。祥可親的教師，再向師弟師妹們道一聲珍重。我愛我的母校！我愛我的母校！_在這短短的六年里，學(xué)校的開展日新月異：一座座嶄新的教在這短短的六年里，學(xué)校的開展日新月異：一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全；古色古香的春華園環(huán)學(xué)樓拔地而起，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全；古色古香的春華園環(huán)境優(yōu)雅，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，鮮花綻放；校園中彌漫著勃勃活力！境優(yōu)雅，亭臺(tái)樓閣，小橋流水，鮮花綻放；校園中彌漫著勃勃活力！優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，敬業(yè)的教師，我在母校

11、的懷抱里茁壯生長，多么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，敬業(yè)的教師，我在母校的懷抱里茁壯生長，多么高興，多么幸福！在全體師生的共同努力下，在這短短的六年里，高興，多么幸福！在全體師生的共同努力下，在這短短的六年里，母校獲得了多少榮譽(yù)??！市模范學(xué)校、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)文明單母校獲得了多少榮譽(yù)啊！市模范學(xué)校、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)文明單位位一枚枚獎(jiǎng)牌熠熠閃光，照亮了我們前進(jìn)的征程。一枚枚獎(jiǎng)牌熠熠閃光，照亮了我們前進(jìn)的征程。我愛我的教師！我愛我的教師！在這短短的六年里，在我們生長的人生旅途中，教師頃注了在這短短的六年里，在我們生長的人生旅途中，教師頃注了多少心血，撒下了多少汗水！是教師，讓我們從毛頭小孩，生長為多少心血，

12、撒下了多少汗水！是教師，讓我們從毛頭小孩，生長為熱愛祖國、勤勞向上、天真活潑的少年。難忘啊，教師上課的情景：熱愛祖國、勤勞向上、天真活潑的少年。難忘啊，教師上課的情景：那干烈的嘴唇，那撕啞的嗓音，尤其是那親切、熱情、生動(dòng)、那干烈的嘴唇，那撕啞的嗓音，尤其是那親切、熱情、生動(dòng)、流利的話語流利的話語教師不斷地在我們的心田里種下知識(shí)的種子。這種教師不斷地在我們的心田里種下知識(shí)的種子。這種子曾經(jīng)生根、發(fā)芽、長葉，結(jié)出豐盛的果實(shí)。難忘啊，那燈下修正子曾經(jīng)生根、發(fā)芽、長葉，結(jié)出豐盛的果實(shí)。難忘啊，那燈下修正做業(yè)的身影：何懼風(fēng)霜雨雪，無論寒來署往，盞盞明燈融入了萬家做業(yè)的身影：何懼風(fēng)霜雨雪，無論寒來署往，盞

13、盞明燈融入了萬家燈火之夜燈火之夜“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。恩師們正像春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。恩師們正像一支支永不熄滅的蠟燭，不斷地熄滅著本人，照亮著我們的人生之一支支永不熄滅的蠟燭，不斷地熄滅著本人，照亮著我們的人生之路。路。今天，我畢業(yè)了，就要分開得意的母校了，分開朝夕相處的今天，我畢業(yè)了，就要分開得意的母校了，分開朝夕相處的教師和同窗了。情依依，難舍難分；愛濃濃，師恩永存。我將時(shí)辰教師和同窗了。情依依，難舍難分；愛濃濃，師恩永存。我將時(shí)辰銘刻銘刻“文明、勤勞、活潑、進(jìn)取的校訓(xùn)，將母校的好傳統(tǒng)、好學(xué)文明、勤勞、活潑、進(jìn)取的校訓(xùn)，將母校的好傳統(tǒng)、好學(xué)風(fēng)帶到新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)環(huán)

14、境里，勇于探求，發(fā)憤努力，開辟風(fēng)帶到新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，勇于探求，發(fā)憤努力，開辟進(jìn)取，面向未來，成為祖國未來的建立者和接班人！進(jìn)取，面向未來，成為祖國未來的建立者和接班人！“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。親愛今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。親愛的同窗們，讓我們共勉吧！的同窗們，讓我們共勉吧！再見了，溫馨的母校！再見了，溫馨的母校！再見了，親愛的教師！再見了，親愛的教師！再見了，親愛的同窗！再見了，親愛的同窗！1第段中有第段中有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“_標(biāo)出，并將標(biāo)出，并將正確的字寫在下面橫線上。正確的字寫在下面橫線上。_2在短文中用橫線畫出一個(gè)比喻句。在短文中用橫線畫

15、出一個(gè)比喻句。傾灑裂嘶作暑傾灑裂嘶作暑3 3結(jié)尾的三個(gè)結(jié)尾的三個(gè)“再見了，在全文的情感表達(dá)上有什么再見了，在全文的情感表達(dá)上有什么作用？作用？_4 4這是一位六年級(jí)學(xué)生在畢業(yè)儀式上的講話，表達(dá)了小這是一位六年級(jí)學(xué)生在畢業(yè)儀式上的講話，表達(dá)了小作者作者_(dá)。5 5即將分開母校的他，想對(duì)母校說些什么呢？即將分開母校的他，想對(duì)母校說些什么呢？_贊賞培育了我六年的母校，我會(huì)努力成為他的驕傲。贊賞培育了我六年的母校，我會(huì)努力成為他的驕傲。對(duì)母校的眷戀和對(duì)教師的贊賞之情對(duì)母校的眷戀和對(duì)教師的贊賞之情使情感表達(dá)得更加劇烈。使情感表達(dá)得更加劇烈。三、片段練筆。三、片段練筆。給教師或母校寫一段畢業(yè)贈(zèng)言，寫出本人的真情給教師或母校寫一段畢業(yè)贈(zèng)言，寫出本人的真情實(shí)感。實(shí)感。(100(100字之內(nèi)字之內(nèi)) )例如：母校是我們的家，在這個(gè)家里，我們生長，例如：母校是我們的家，在這個(gè)家里，我們生長，我們鍛煉，我們開心，我們珍惜。今天我以母校為榮，我們鍛煉，我們開心，我