從三個方向看物體的形狀j教學(xué)設(shè)計

1、1.4從三個方向看物體的形狀舊店中學(xué)王濤從不同方向看是北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章第四節(jié) 的內(nèi)容。本章作為空間與圖形內(nèi)容的第一章，所以是最基礎(chǔ)部分, 是在本章前幾節(jié)中已經(jīng)初步感受了空間圖形的前提下，來學(xué)習(xí)本 節(jié)課內(nèi)容的。所以從不同方向看這一節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的 作用。這節(jié)課的內(nèi)容很重要，同時在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會觀察、操 作、實驗、合作與交流以及學(xué)會學(xué)習(xí)就變得更為重要。為了學(xué)生 更快更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，課前需做如下準(zhǔn)備。1 .課前準(zhǔn)備：（預(yù)習(xí)）1 .教師制作多媒體課件：動態(tài)的立體圖形轉(zhuǎn)化為三視圖；2 .教師準(zhǔn)備實物：乒乓球、熱水瓶、水杯；3 .學(xué)生自制模型：長方體、正方體盒子四個、四棱錐、圓柱

2、。2 .教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上分析，我將教學(xué)目標(biāo)定為：1 .知識目標(biāo)：會判斷物體的三視圖，會畫立方體及其簡單 組合體的三視圖。2 .能力目標(biāo)：（1）經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程，發(fā)展空間觀念;（2）在觀察的過程中，初步體會從不同方向觀察同一物體 可能看到不同的圖形。3 .情感目標(biāo)：(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生主動參與，做“數(shù)學(xué)實驗”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，激活學(xué)生思維。(2)體會到在生活中我們也應(yīng)從不同角度，多方面地去看 待一件事物，分析一件事情。三.教學(xué)重點和難點根據(jù)本節(jié)內(nèi)容以及學(xué)生情況，制定如下重、難點：1 .教學(xué)重點是會判斷簡單物體的三視圖和會畫立方體及其 組合圖形的三視圖。2 .教

3、學(xué)難點是學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)。四、說教法教法演示法、實驗法、探究法。教學(xué)過程中借助實物模 型、教具、多媒體課件及四人小組活動，真正理解和掌握三視圖 有關(guān)內(nèi)容。設(shè)置探究式教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成，從而達(dá)到 對知識的深刻理解與靈活應(yīng)用。五、說學(xué)法學(xué)法自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)活動中， 既要提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，又要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，拓 展學(xué)生探究問題的深度與廣度，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。六.教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課在設(shè)計時制作了大量的幻燈片，加入古詩引入，增強(qiáng) 各學(xué)科的通透性，將例題和練習(xí)都制成了字跡優(yōu)美清晰、圖象規(guī) 范、色彩艷麗的幻燈片，這樣做，能喚起學(xué)生閱讀的興趣，吸引（二）、過程體驗請

4、三位同學(xué)上講臺做數(shù)學(xué)小實驗：這三位同學(xué)分別站在不同 方向的位置，展示出事先用布蓋住的乒乓球、熱水瓶、水杯的組 合體，讓學(xué)生觀察、親身感受從不同方向看到不同物體的結(jié)論。 （三）、抽象概念應(yīng)用多媒體動態(tài)演示。其中使用多媒體課件動態(tài)顯示立體 圖形向平面圖形的轉(zhuǎn)化，突破了三視圖由空間向平面轉(zhuǎn)化的思維 難點，有助于學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)。逐步引出三視圖的概念。（四）、交流展示擺一擺:讓同學(xué)們根據(jù)投影屏幕上圖，自己擺放好圓柱體與 長方體，觀察長方體和圓柱，然后說出三幅圖分別從哪個方向看 到的.（五）、知識應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來源于生活，又應(yīng)用于生活.接下來把這節(jié)課所學(xué) 的內(nèi)容:從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形

5、應(yīng)用于生 活，利用多媒體出示一道習(xí)題及其圖片：一輛汽車從小明的面前 經(jīng)過，小明拍攝了一組照片，請同學(xué)們思考汽車進(jìn)入鏡頭的先后 順序。（六）、學(xué)習(xí)反思最后設(shè)計一個小結(jié)型的反思，目的是再次明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 并使學(xué)生自行檢驗?zāi)繕?biāo)的達(dá)成度，體現(xiàn)目標(biāo)意識。布置作業(yè)和選做題的目的是使學(xué)生在課后仍能動手、動腦復(fù) 習(xí)鞏固所學(xué)知識。八、說板書設(shè)計板書設(shè)計：1.4從不同方向看主視圖：從正面看到的圖。練習(xí)欄左視圖：從左面看到的圖。成果展示區(qū)俯視圖：從上面看到的圖。設(shè)計意圖是：為了突出重點，我僅是板書了課題和三視圖 的概念，目的是讓學(xué)生明確這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容和主要概念。 九、補(bǔ)充以下是我們舊店中學(xué)課堂教學(xué)“九環(huán)節(jié)”和“四要求”。 請各位新老師這幾天認(rèn)真研讀，開學(xué)后要求每節(jié)課都基本照此進(jìn) 行。一，“九環(huán)節(jié)”1,學(xué)生預(yù)習(xí)。語數(shù)英理化利用自習(xí)課預(yù)習(xí)，史地政生當(dāng)堂預(yù)習(xí)。2,教師出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。要細(xì)化，要明確。3,教師對照目標(biāo)檢測預(yù)習(xí)效果。4,學(xué)生思考、討論目標(biāo)中未解決的疑難點。5,學(xué)生展示、解答每個疑難點。6,教師精講拓展。指學(xué)生仍未解決的疑難目標(biāo)。7,課堂小結(jié)，最好是讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。8,當(dāng)堂檢測，鞏固本節(jié)目標(biāo)。9,課后作業(yè)。要少而精。二，四要求1,分層次。讓程度不同學(xué)生均有所發(fā)展。2,有笑點。每節(jié)課都要有笑點或